Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
---|---|---|---|---|---|---|
Володин Р.И. | Содержание тренировочных нагрузок бегунов на средние дистанции спортивного клуба вуза | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. | Кандидатская | 2021 | |
Разработана методика тренировки бегунов на средние дистанции спортивного клуба, основанная на типовых микроциклах, регламентирующих применение тренировочных средств разной направленности. Разработаны критерии педагогического контроля показателей специальной физической подготовленности бегунов на средние дистанции и определена их рациональная динамика в годичном цикле тренировки. | Читать в НЭБ | |||||
Вондимтека Тесфайе Дессалегн | Влияние физических упражнений на физиологические показатели организма в условиях горной гипоксии и субтропического климата Эфиопии | 03.03.01 | Физиология | Кандидатская | 2015 | |
Впервые исследовано действие двух видов фитнес-упражнений высокой интенсивности (аэробные танцы) и низкой интенсивности (игры в мяч) на физиологические функции организма человека в условиях горной гипоксии и субтропического климата Эфиопии. Получены результаты в пользу преимущественно благоприятного влияния фитнес-упражнений низкой интенсивности на адаптационные резервы организма человека. Испытуемые режимы могут быть основой для разработки нового способа адаптации к высотной гипоксии. | Читать в НЭБ | |||||
Воробьева И.Н. | Формирование мотивационно-ценностного отношения подростков к здоровому образу жизни средствами физической культуры | 13.00.01 | Общая педагогика, история педагогики и образования | Кандидатская | 2014 | |
Выявленная совокупность наиболее информативных показателей и критериев для оценки уровня сформированности мотивационно-ценностного отно- шения подростков к здоровому образу жизни способствует совершенствованию процесса физического воспитания и может найти применение в практической дея- тельности учителей физкультуры, методистов института повышения квалификации работников образования. | Читать в НЭБ | |||||
Вязикова Г.В. | Развитие и оценка маркетинговой деятельности организаций физкультурно-оздоровительной сферы | 08.00.05 | Экономика и управление народным хозяйством | Кандидатская | 2015 | |
Адаптировано содержание комплекса маркетинга по модели услуг Б. Бумс и М. Битнер (7Р) к особенностям физкультурно-оздоровительных организаций посредством дополнения содержания таких элементов, как процесс оказания физкультурно-оздоровительных услуг, окружение (материально-технические компоненты) физкультурно-оздоровительных услуг, персонал (п.п. 9.2. Паспорта специальности ВАК 08.00.05). Выявлены тенденции развития рынка физкультурно-оздоровительных услуг на региональном уровне (изменение структуры рынка физкультурно-оздоровительных услуг; рост спроса на физкультурно-оздоровительные услуги; усиление конкуренции, способствующей более глубокой специализации спортивных организаций; комплексность оказания услуг). Определены факторы (объективные и связанные с личностью потребителя), оказывающие влияние на уровень спроса на рынке физкультурно-оздоровительных услуг (п.п. 9.3. Паспорта специальности ВАК 08.00.05). Разработана двухкомпонентная методика оценки деятельности физкультурно-оздоровительных организаций (экспресс-оценка и комплексный анализ результатов маркетинговой деятельности). Предложена система показателей для оценки маркетинговой деятельности физкультурно-оздоровительных организаций на микро- и мезоуровнях экономики, учитывающая как общую результативность, так и эффективность использования каждого элемента комплекса маркетинга (п.п. 9.2. Паспорта специальности ВАК 08.00.05). | Читать в НЭБ | |||||
Ворожейкин А.В. | Педагогическая модель подготовки инструкторов по рукопашному бою силовых структур с использованием ситуационных заданий | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. | Кандидатская | 2017 | |
Разработаны методические рекомендаций по использованию ситуационных заданий в подготовке инструкторов рукопашного боя. Выявлены факторы, определяющие необходимость использования ситуационных заданий для улучшения качества их методической и практической подготовленности. Разработаны содержание и структура педагогической модели подготовки инструкторов по рукопашному бою для силовых структур с использованием ситуационных заданий; Обоснованы показатели готовности инструкторов рукопашного боя к педагогической деятельности, определены наиболее эффективные средства и методы их тренировки. | Читать в НЭБ | |||||
Воронов Д.И. | Социально-психологические детерминанты компьютерной зависимости и ее профилактика средствами физической рекреации психокоррекции | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. | Кандидатская | 2016 | |
Научная новизна работы заключается в том, что впервые в отечественной психологии физической культуры и спорта определены социально психологические детерминанты компьютерной зависимости, как следствие среды обитания и адаптационных потенций человека к динамично изменяющимся факторам микро- и макросреды; систематизированы психодиагностические критерии компьютерной зависимости; выделены социальные группы риска, наиболее подверженные деструктивному воздействию информационных технологий. Создана новая авторская методика профилактики компьютерной зависимости, сочетающая методы психокоррекции и средства физической рекреации. | Читать в НЭБ | |||||
Воротник А.Н. | Методика профессиональной физической подготовки женщин, обучающихся в вузах МВД России | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. | Кандидатская | 2016 | |
Обосновано применение рационального соотношения различных видов двигательных заданий на занятиях физической подготовкой, направленных на развитие ловкости и гибкости, повышение общей физической работоспособности, на овладение боевыми приемами борьбы и знаниями по самоконтролю и определению функционального состояния и физической подготовленности. | Читать в НЭБ | |||||
Воротова М.С. | Методика комплексного развития физических качеств у бакалавров сельскохозяйственного вуза с учетом профессиональных компетенций | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. | Кандидатская | 2018 | |
Получены новые данные о методике комплексного развития физических качеств у бакалавров сельскохозяйственного вуза с учетом профессиональных компетенций: - выявлены профессионально важные качества у бакалавров сельскохозяйственного вуза, лежащие в основе формирования профессиональных компетенций ФГОСов; - выявлена многолетняя динамика показателей физического здоровья и физической подготовленности у бакалавров сельскохозяйственного вуза; - составлена профессиограмма по направлениям бакалавриата «Агрономия» и «Лесное дело». Разработана и обоснована методика комплексного развития физических качеств у бакалавров сельскохозяйственных вузов с учетом профессиональных компетенций; - доказано, что использование средств комплексного развития физических качеств у бакалавров сельскохозяйственного вуза с учетом профессиональных компетенций позволяет повысить эффективность учебного процесса по физическому воспитанию. | Читать в НЭБ | |||||
Ворошин И.Н. | Система спортивной тренировки высококвалифицированных легкоатлетов в спорте лиц с поражением опорно-двигательного аппарата | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. | Докторская | 2019 | |
Сформирована и экспериментально обоснована система спортивной тренировки высококвалифицированных спортсменов в дисциплинах лёгкой атлетики спорта лиц с поражением опорно-двигательного аппарата, в которой решались специфические задачи за счет реализации специальных принципов спортивной тренировки, в том числе принципов учета и нивелирования нозологических особенностей, на основе использования средств и методов физической, технической, психологической, технико-конструкторской, тактической, теоретической, интегральной подготовки. Определен научно обоснованный алгоритм использования полученной информации о генетической предрасположенности высококвалифицированного спортсмена-паралимпийца для индивидуализации физической подготовки в дисциплинах лёгкой атлетики спорта лиц с поражением опорно-двигательного аппарата. Создана и обоснована система высокоинформативных педагогических тестов, оценивающих уровень специальной физической подготовленности спортсменов в дисциплинах лёгкой атлетики спорта лиц с поражением опорно-двигательного аппарата. Разработан и обоснован алгоритм поиска резервов техники в соревновательном упражнении с учетом функциональных особенностей инвалидности высококвалифицированных спортсменов в дисциплинах лёгкой атлетики спорта лиц с поражением опорно-двигательного аппарата. Разработаны специфические принципы спорта лиц с поражением опорно-двигательного аппарата - принципы учета и нивелирования нозологических особенностей: выявления и учета возможностей выполнения движений, постоянной модернизации и максимального использования специальных технических средств. Выполнена систематизация соревновательных упражнений в паралимпийских дисциплинах лёгкой атлетики по четырем нозологическим типам. Выявлены особенности и общности тренировочной и соревновательной деятельности высококвалифицированных спортсменов различных спортивно-функциональных классов в дисциплинах лёгкой атлетики спорта лиц с поражением опорно-двигательного аппарата. | Читать в НЭБ | |||||
Высовень Г.И. | Формирование рекреационной культуры школьников 12-13 лет с легкой умственной отсталостью на занятиях мини-волейболом по-японски | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. | Кандидатская | 2016 | |
Разработана методика обучения мини-волейболу по-японски (структура, этапы обучения, распределение времени по разделам, средствам и видам подготовки в учебном году, содержание занятий, документы текущего и оперативного планирования) школьников 12-13 лет с лёгкой умственной отсталостью во внеурочной деятельности. | Читать в НЭБ |