Библиотека

КнигиЖурналыГазетыДиссертации
Автор диссертацииНаименование диссертацииШифр научной специальностиНаименование научной специальностиТип диссертацииГод защиты
Кирюхина И.А.Начальная спортивная подготовка детей с поражениями опорно-двигательного аппарата в адаптивном плавании
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2020
Разработан инновационный научный подход к процессу начальной спортивной подготовки детей в возрасте 7-9 лет с поражениями ОДА (в том числе с ДЦП) на основе адаптивного плавания, позволяющий выявить качественно новые условия организации групповых занятий на основе индивидуализации, с учетом проявления особенностей двигательной активности ребенка с ДЦП в водной среде бассейна. Разработана экспериментальная методика начальной спортивной подготовки детей с поражениями ОДА средствами адаптивного плавания, которая позволяет не только добиться улучшения спортивных результатов, но и обеспечить повышение качества жизни детей с поражениями ОДА. Доказана в результате педагогического эксперимента возможность начальной спортивной подготовки детей с поражениями ОДА в адаптивном плавании.Читать в НЭБ
Иванов В.А.Развитие спортивных субкультур экстремальной направленности на региональном уровне (на примере Тюменской области)
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2019
Практическая значимость исследования заключается в возможности использования модели управления развитием спортивных субкультур экстремальной направленности в других регионах Российской Федерации с учетом их специфики; разработке инструментов тестирования для определения индивидуально-личностных особенностей и методической грамотности спортсменов-экстремалов; разработке алгоритма проектной деятельности в сфере экстремальных видов спорта; разработке онлайн-формы по созданию проектов «Проектный генератор» на сайте Института физической культуры Тюменского госуниверситета; разработке учебных материалов, которые могут быть использованы на курсах повышения квалификации педагогов основного и дополнительного образования как на региональном, так и на всероссийском уровне, и практических рекомендаций для спортсменов-экстремалов по оказанию первой (доврачебной) помощи на сайте Института физической культуры; в подготовке учебно-методических материалов (учебного пособия «Управление развитием спортивных субкультур экстремальной направленности» и раздела «Экстремальные виды спорта» в рамках учебного курса «Олимпийское образование»).Читать в НЭБ
Горовых Э.И.Планирование социально-экономической эффективности услуг спортивной подготовки в области футбола
08.00.05
Экономика и управление народным хозяйством
Кандидатская2019
Практическая значимость исследования состоит в том, что разработаны и внедрены в Проекте стратегии развития ФКиС в РФ на период до 2030 года научно обоснованные предложения по развитию инфраструктуры услуг ФКиС и совершенствования финансового обеспечения физкультурно-спортивной деятельности; определены перспективные направления повышения социально-экономической эффективности услуг спортивной подготовки в области футбола.Читать в НЭБ
Клеменчук С.П.Формирование телесно-двигательной пластичности девочки подросткового возраста в системе общего основного образования
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2016
Предложена методика формирования телесно-двигательной пластичности девочки-подростка в системе общего основного образования, представляющая собой единство пластико-познавательного, поисково- и экспрессивно-пластического методических направлений. Основной особенностью методики является то, что источником новых знаний девочки о собственной телесности являются в основном проприоцептивные ощущения. Разработана оригинальная система методов формирования телесно-двигательной пластичности девочки-подростка в процессе физического воспитания.Читать в НЭБ
Клендар В.А.Оценка функционального состояния вегетативной нервной системы при двигательных режимах разной направленности у детей и подростков с врожденными нарушениями функций опорно-двигательного аппарата методом анализа вариабельности сердечного ритма
14.03.11
Восстановительная медицина, спортивная медицина, лечебная физкультура, курортология и физиотерапия
Кандидатская2017
Построение микроцикла реабилитационного занятия с использованием двигательных нагрузок лечебной физкультуры, в соответствии с распределением движений разной направленности при экспресс-контроле за показателями вегетативной нервной системы позволяет расширить функциональные возможности организма. При организации реабилитационных мероприятий методами лечебной физкультуры и определении двигательных режимов необходимо учитывать выявленные нами напряженные периоды в процессе роста и развития детей с последствиями церебрального паралича: младший возраст до 3-х лет, у мальчиков до 7-и лет и старше 13-и лет, у девочек до 3-х лет и после 13-и лет. Целенаправленную двигательную реабилитацию необходимо начинать с возрастного периода раннего детства (1-3 лет), когда не так выражено состояние гипокинезии и физиологические механизмы способствуют закреплению адаптации и переходу от срочной к долговременной. Физические занятия должно быть ежедневными и индивидуализированными. Физическая реабилитация для детей с ДЦП должна быть комплексной и непрерывной на протяжении многих лет и направлена на расширения общей двигательной активности и тренировки возрастных двигательных навыков. Занятия на тренажерах, в которых используются нагрузки в статическом положении и циклический тип движений, необходимые для формирования выносливости, силовых качеств и укрепления эластичностных свойств мышц, надо применять с осторожностью, с учетом динамического контроля вариабельности сердечного ритма, так как они нагрузочны, а реакция ВНС у детей с ДЦП еще не сформировалась.Читать в НЭБ
Клименко Б.А.Формирование здорового образа жизни у курсантов вузов силовых структур средствами физической культуры
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2015
Разработана и внедрена методика формирования здорового образа жизни средствами физической культуры у курсантов вузов силовых структур с учётом компонентного состава качества жизни. Определены основные потребности и компонентный состав качества жизни и здорового образа жизни у курсантов вузов силовых структур. Читать в НЭБ
Клюева М.И.Коммуникативно-познавательные кейсы как средство формирования иноязычной профессионально-коммуникативной компетенции обучающихся в вузе по направлению подготовки «Туризм» (бакалавриат)
13.00.02
Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
Кандидатская2016
Разработано дидактическое обеспечение учебных занятий на основе коммуникативно-познавательных кейсов для обучения иностранному языку обучающихся по направлению подготовки 100400.62 «Туризм» профиль «Международный и деловой туризм», составлена технологическая карта написания кейса, определены этапы работы с кейсом; - сформулированы критерии оценивания работы обучающихся по решению коммуникативно-познавательных кейсов с учетом формируемых компонентов иноязычной профессионально-коммуникативной компетенции: мотивационного, знаниевого, индивидуально-деятельностного, практического и субъективного; - создана система коммуникативных упражнений, направленных на формирование иноязычной профессионально-коммуникативной компетенции у обучающихся по направлению подготовки 100400.62 «Туризм » профиль «Международный и деловой туризм»; - разработано портфолио для обучающихся, являющееся оценочной базой для самостоятельной диагностики степени сформированности иноязычной профессионально-коммуникативной компетенции. Выводы и основные положения диссертационного исследования способствуют повышению качества профессионального и иноязычного образования обучающихся по направлению подготовки 100400.62 «Туризм профиль «Международный и деловой туризм» и развитию практических аспектов методики обучения иностранным языкам в логике контекстного подхода к обучению иностранным языкам. Читать в НЭБ
Алоин А.В.Методика абилитации подростков и молодежи с расстройствами аутистического спектра средствами адаптивной физической культуры
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2018
Научно обоснованы организационно-педагогические особенности построения внеурочных занятий адаптивным физическим воспитанием подростков и молодежи с РАС в условиях «клубного» времени в различных условиях структурно-организованного пространства (плавательный бассейн, тренажерный зал, стадион) в соответствии со специальным Федеральным государственным образовательным стандартом (СФГОС) для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в части основной образовательной программы по предметной области «Физическая культура» учебного предмета «Адаптивная физическая культура». Разработана и апробирована дифференцированная программа на основе дифференцированного обучения адаптивно-оздоровительному плаванию для подростков и молодёжи от 13 лет и старше с глубокими органическими нарушениями интеллектуальной, когнитивной, сенсомоторной, эмоциональной, социально-поведенческой сфер индивидуального развития. Программа ориентирована на восполнение потребности в общей двигательной активности в досуговое время, а также предполагает участие в различных соревнованиях и спортивно-массовых мероприятиях («Специальные Олимпиады»), что предоставляет возможность посильной и необходимой интеграции в общественную жизнь социума. Экспериментально обоснована эффективность методики абилитации подростков и молодежи с РАС низкого-среднего уровня функциональности средствами адаптивной физической культуры в условиях организованных «клубных» занятий во внеурочное досуговое время, при обеспечении коррекционно-педагогического воздействия на сенсомоторную, психоэмоциональную и социально-поведенческую сферы индивидуального развития средствами адаптивного плавания, упражнениями аэробной направленности на кардиотренажерах, а также физическими упражнениями общеразвивающей и оздоровительной направленности.Читать в НЭБ
Коваленко А.В.Педагогические условия сохранения здоровья студентов педагогического колледжа в процессе профессиональной подготовки
13.00.08
Теория и методика профессионального образования
Кандидатская2015
Разработано и апробировано содержание учебных программ для специальностей 050144 «Дошкольное образование», 050146 «Преподавание в начальных классах» («Физическая культура», «Возрастная анатомия, физиология и гигиена», «Безопасность жизнедеятельности», «Здоровьесберегающие технологии»), обеспечивающих формирование у студентов представлений о здоровье и отношения к своему здоровью как ценности, опыт его сохранения. Разработано учебно-методическое обеспечение процесса сохранения здоровья студентов с различной группой здоровья (основная, подготовительная, специальная медицинская) в процессе теоретической и практической подготовки в педагогическом колледже. Читать в НЭБ
Коваленко Е.В.Особенности вегетативной регуляции и психомоторных функций организма высококвалифицированных спортсменов-единоборцев
03.03.01
Физиология
Кандидатская2016
Полученные результаты исследования функционального состояния вегетативной нервной системы, особенностей сенсорно-моторных функций и статокинетической устойчивости спортсменов, специализирующихся в карате и кикбоксинге, дополнят новыми сведениями раздел знаний о закономерностях работы функциональных систем, при занятиях спортивными единоборствами. Разработанные, на основе полученных данных, дифференцированные шкалы оценки функционального состояния спортсменов-единоборцев, используются тренерами-практиками и спортсменами при подготовке к соревнованиям.Читать в НЭБ
« 51525354555657 »
Логотип ЕМИР