Библиотека

КнигиЖурналыГазетыДиссертации
Автор диссертацииНаименование диссертацииШифр научной специальностиНаименование научной специальностиТип диссертацииГод защиты
Анопченко А.С.Эффективность применения лечебной физкультуры в пролонгировании активного долголетия пожилых людей с артериальной гипертензией
03.01.18
Внутренние болезни
Кандидатская2019
В работе впервые исследовано воздействие регулярных физических нагрузок (ЛФК) на клинико-лабораторные, психоэмоциональные показатели, уровень артериального давления, степень адаптации организма пожилого человека, проведены углубленные исследования качества жизни пожилых людей с артериальной гипертензией в зависимости от метода и степени физической активности. Установлено, что применение ЛФК в комплексе с адекватно подобранной медикаментозной терапией способствует снижению уровня АД, степени эндотелиальной дисфункции, уменьшению выраженности ишемии миокарда, улучшению функции внешнего дыхания, повышению показателей качества жизни. Впервые научно обоснована и доказана эффективность включения комплексов ЛФК в программу комплексной реабилитации больных пожилого возраста с АГ.Читать в НЭБ
Вареников Н.А.Формирование нравственно-волевых качеств подростка в процессе занятий спортивной борьбой
13.00.01
Общая педагогика, история педагогики и образования
Кандидатская2015
Уточнено содержание понятия «нравственно-волевые качества» и «формирование нравственно-волевых качеств у спортсменов-борцов»; выявлен комплекс нравственно-волевых качеств, необходимых подросткам в процессе занятий спортивной борьбой; раскрыта специфика процесса формирования нравственно-волевых качеств у спортсменов-борцов, которая состоит в: повышенном уровне агрессии его участников, условиях реальной конкуренции, ситуациях стресса и перманентной возможности получить травму, в освоении смыслов, заложенных в спортивной борьбе. Предложен диагностический инструментарий, который позволяет выявить уровень сформированности нравственно-волевых качеств подростков.Читать в НЭБ
Васенин Г.А.Непрерывность процесса физического воспитания в школе «полного дня» на основе системного построения больших и малых форм занятий
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2015
Определены параметры двигательного режима школьников 5-6-х классов на основе суммирования эффектов упражнений в различных формах физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых занятий в школе «полного дня» и самостоятельной двигательной активности подростков. Разработана технология воспитания физических качеств учащихся 5-6-х классов в школе «полного дня» на основе интенсификации двигательного режима в циклических локомоциях и иных видах упражнений; определены нормативные параметры физической и функциональной подготовленности учащихся 5-6-х классов в педагогических контрольных тестах и соотнесены с требованиями Комплексной программы физического воспитания учащихся данной возрастной группы; Разработана программа двигательной активности в физическом воспитании учащихся школы «полного дня» на основе комплексирования двигательных заданий с различным функциональным эффектом и системным построением больших и малых форм занятий, обеспечивающая непрерывность физического и функционального воздействия, содействующая сохранению и укреплению здоровья школьников, гармонизации физического развития, повышению физической подготовленности учащихся, улучшающая показатели умственной и физической работоспособности детей данного возраста. Разработаны рекомендации здоровьесберегающей и здоровьеразвивающей направленности в работе образовательного учреждения школы «полного дня». Читать в НЭБ
Василиади А.Г.Ресурсная значимость волонтерской деятельности в формировании личностной профессионально-прикладной физической культуры студентов вузов физической культуры и спорта
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2017
Разработанная модель системы реализации ресурсов волонтёрской подготовки для повышения профессионально-прикладной личностной физической культуры студентов способствует повышению, формированию глубокого понимания будущей профессиональной деятельности и позитивного отношения к ней. Полученные данные о педагогических условиях обеспечения функционирования системы формирования профессионально-прикладной личностной физической культуры студентов и применения ресурсов волонтёрской подготовки, о критериях оценки качества формирования личностной физической культуры студентов, содержании процесса подготовки, средствах, формах их реализации и других компонентах педагогического инструментария, с помощью которого обеспечивается эффективное управление профессиональным развитием будущего специалиста физической культуры, позволят определить пути изменения содержания воздействия на основании текущих и отдаленных потребностей. Читать в НЭБ
Васильев С.А.Активизация педагогического взаимодействия школы и семьи в физическом воспитании детей младшего школьного возраста
13.00.01
Общая педагогика, история педагогики и образования
Кандидатская2014
Разработанная и научно обоснованная инновационная технология активизации педагогического взаимодействия семьи и школы, процессуально-содержательным компонентом которой является авторская программа «Педагогическое взаимодействие школы и семьи в физическом воспитании детей», позволяет повысить уровень педагогической культуры родителей, способствует совершенствованию педагогического процесса, она может быть использована в общеобразовательных школах Российской Федерации как фактор активизации совместной деятельности педагогов и родителей в физическом воспитании детей и формировании ценности здорового стиля семейной жизни, приобщении к систематическим занятиям физической культурой. Читать в НЭБ
Васюкевич А.А.Формирование статокинетической устойчивости студентов на учебно-тренировочных занятиях спортивной аэробикой
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2014
Определён перечень упражнений специальной тренировки СКУ с элементами акробатики и элементами сложности спортивной аэробики и перечня упражнений комплексной тренировки СКУ на основе учёта внутривестибулярного и межанализаторного конфликтов. Разработана методика формирования СКУ спортсменов на разнопрофильных платформах.Читать в НЭБ
Васянина И.И.Организация и содержание физкультурно-оздоровительного направления внеурочной деятельности по физической культуре учащихся с легкой умственной отсталостью
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2016
Впервые выявлена динамика развития физических способностей детей и подростков с легкой умственной отсталостью на основании результатов лонгитюдных исследований (охватывающих период в 11 лет). Впервые разработана и экспериментально обоснована организация внеурочной деятельности по физической культуре для учащихся с лёгкой умственной отсталостью, которая учитывает особенности структуры их соматических заболеваний и развитие физических способностей. Научно обосновано содержание физкультурно-оздоровительного направления внеурочной деятельности, основанное на комплексном подходе к подбору учебного материала и согласованное с образовательной программой по физической культуре.Читать в НЭБ
Величко Е.Н.Формирование деятельностного компонента физической культуры младшего школьника в процессе физического образования
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2017
Разработан измерительно-диагностический и оценочный инструментарий этапного и текущего контроля уровня сформированности деятельностного компонента физической культуры младшего школьника, позволяющий осуществить своевременную коррекцию педагогической деятельности по его формированию в ходе физического образования. Разработано содержание физкультурно-спортивной деятельности в становлении и формировании признаков сформированности деятельностного компонента физической культуры младшего школьника. Разработаны и определены методические основания реализации содержания физкультурно-спортивной деятельности в формировании сущностных характеристик деятельностного компонента физической культуры младшего школьника.Читать в НЭБ
Водолазский А.В.Формирование способности к слаженным совместным действиям у будущих сотрудников МВД в процессе физической подготовки
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2019
Уточнена сущность (обеспечение эффективного участия сотрудника в решении коллективных служебных задач), обосновано содержание (способность и готовность работать в команде; способность согласовывать свои действия с действиями других членов коллектива; способность определять собственные задачи в коллективных действиях; способность быстро выбирать наиболее оптимальные способы и средства решения задач; способность предвидеть результаты коллективных действий и вклад в них собственных действий; готовность к ответственности за коллективные действия) способности сотрудников МВД к слаженным совместным действиям как интегративного качества, составляющие которого возможно развивать, диагностировать и оценивать в процессе физической подготовки; – уточнен потенциал занятий игровыми видами спорта (футболом) в формировании у курсантов МВД способности к слаженным совместным действиям (обусловленность результата спортивной деятельности слаженностью работы команды; развитие в процессе занятий согласованности действий команды, формирование и совершенствование способностей работать в коллективе, эффективно взаимодействовать с сослуживцами; развивающее воздействие занятий на индивидуально–психологические, физические и социально-групповые факторы становления способности к слаженным совместным действиям и др.); определены и конкретизированы принципы организации физической подготовки курсантов МВД, обеспечивающей реализацию данного потенциала;– разработана и экспериментально обоснована методика формирования у курсантов МВД способности к слаженным совместным действиям в процессе физической подготовки средствами спортивных игр (футбола),представленная совокупностью процессуальных (этапы, задачи этапов), организационных (формы проведения занятий) и методических (методы и приемы обучения и воспитания) особенностей проведения занятий по футболу.Читать в НЭБ
Верхунова М.С.Маркетинговый подход к проведению спортивных мероприятий
08.00.05
Экономика и управление народным хозяйством
Кандидатская2016
Научная новизна диссертационного исследования заключается в разработке организационно – экономического механизма проведения спортивных мега мероприятий на основе концепции маркетинга и аспектов устойчивого развития, направленного на максимальное использование их позитивного влияния и создание долгосрочного наследия для организаторов мега мероприятия и для принимающих городов и регионов. Читать в НЭБ
« 74757677787980 »
Логотип ЕМИР