Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Поцелуев А.А. | Направленность и содержание урока физической культуры для детей младшего школьного возраста с ожирением | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2014 | |
| Разработана и научно обоснована авторская программа по физической культуре для детей младшего школьного возраста с алиментарным ожирением I-II степени, научно обоснована необходимость внесения изменений направленности и содержания урока физической культуры, с целью коррекции веса, повышения показателей физического развития и физической подготовленности. Разработана модель урока физической культуры для детей с алиментарным ожирением I-II степени, основой которой является изменение направленности и содержания, для улучшения показателей росто/весового индекса, физического развития и физической подготовленности. | ||||||
| Коренева М.В. | Комплексирование ценностного потенциала физической культуры и олимпизма в процессе физического воспитания студентов вуза | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2014 | |
| Разработана методика количественной оценки уровня развития базовых компонентов личностной физической культуры студентов, дифференцированная по полу обучающихся и стажу их профессиональной подготовки в вузе, которая является позитивным фактором, обеспечивающим интерес студентов к собственному физическому совершенствованию и самосовершенствованию, а также повышает качество учётно-контрольной деятельности педагогов. Разработаны и внедрены в учебный процесс дисциплина «Организация и обслуживание Олимпийских игр» и факультативный курс «Школа волонтёров», интегрирующие в своей структуре олимпийские базовый и вариативный блоки, реализуемые в ходе теоретических и практических форм занятий и обеспеченные соответствующим содержательно-методическим сопровождением. | ||||||
| Гогинава С.Е. | Сочетание средств аэробной и анаэробной направленности на занятиях по физической культуре в вузе | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2014 | |
| Разработана экспериментальная программа занятий атлетической гимнастикой и оздоровительным плаванием со студентами в рамках двухмесячного цикла обучения по дисциплине «Физическая культура». Разработана и апробирована экспериментальная методика сочетания средств аэробной и анаэробной направленности на учебно-тренировочных занятиях по физической культуре со студентами в рамках семестрового цикла обучения. Разработанные практические рекомендации уточняют специфику применения средств аэробной и анаэробной направленности на физкультурных занятиях со студентами основного учебного отделения. | ||||||
| Радченко Д.Г. | Формирование военно-прикладной физической готовности студентов в процессе физического воспитания в вузе | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2014 | |
| Разработана и в педагогическом эксперименте проверена эффективность вариативной программы формирования военно-прикладной физической готовности студентов вуза к службе в Вооруженных Силах России в процессе физического воспитания. Программный материал включает следующие организационно-педагогические комплексы: материально-технические, программно-методические, контрольно-коррекционные и результативно-прогностические. | ||||||
| Попков А.А. | Модель военно-прикладной физической подготовки подростков и призывной молодежи | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2014 | |
| Разработана модель военно-прикладной физической подготовки подростков и призывной молодежи; выявлен и апробирован в практической деятельности механизм реализации модели военно-прикладной физической подготовки молодых людВыявлены эффективные средства военно-прикладной физической подготовки данного контингента занимающихся; представлены информативные критерии распределения подростков и призывной молодежи по уровням военно-прикладной физической подготовленности; разработаны оценочные показатели военно-прикладной физической подготовленности будущих защитников Родины. | ||||||
| Ростомашвили Л.Н. | Педагогические технологии в адаптивном физическом воспитании детей младшего школьного возраста со сложными нарушениями развития | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | докторская | 2014 | |
| Разработаны, апробированы и внедрены в практику специальных (коррекционных) образовательный учреждений и в систему надомного обучения педагогические технологии в АФВ: комплексная диагностика психофизического развития детей младшего школьного возраста со сложными нарушениями, в том числе карта первичной диагностики; методические рекомендации по организации и проведению комплексного диагностирования, по реализации коррекционно-развивающей технологии АФВ, которые повышают уровень методического обеспечения учебного процесса и психолого-педагогического сопровождения детей со сложными нарушениями. | ||||||
| Мирошников А.Б. | Изучение эффектов влияния физических упражнений в различных режимах работы при лечении больных с артериальной гипертонией | 14.03.11 | Восстановительная медицина, спортивная медицина, лечебная физкультура, курортология и физиотерапия | кандидатская | 2014 | |
| Впервые разработана и научно обоснована комплексная программа физической реабилитации больных артериальной гипертензией 2 степени включающая циклические тренажеры, силовые тренажеры (статодинамический режим работы мышц), которая повышает лечебные эффекты физической реабилитации и понижает уровни артериального давления в 1,5 раза эффективнее, чем стандартные программы. На основании проведенных исследований разработана и научно обоснована комплексная программа применения циклических нагрузок (индивидуальный расчет пульсового диапазона) и статодинамического режима работы мышц применяемого в силовых нагрузках рассчитанная на 96 занятий | ||||||
| Корепанов А.Л. | Морфофункциональные основы медицинской реабилитации мальчиков-подростков с разным уровнем физического развития | 14.03.11 | Восстановительная медицина, спортивная медицина, лечебная физкультура, курортология и физиотерапия | докторская | 2014 | |
| В работе впервые применена комплексная оценка эффективности медицинской реабилитации с позиций систематогенеза и первичности фундаментальных биологических механизмов жизнеобеспечения, прежде всего, энергетического обмена, что позволило выявить дифференцированные функциональные связи между уровнем энергообмена и параметрами эффективности лечения у исследуемых групп. Впервые показаны способы оптимизации медицинской реабилитации подростков на основе учёта многофункциональных особенностей и корреляционных связей между энергетическими показателями аэробной адаптации и эффективностью лечения подростков с ускоренными, нормальными и сниженными темпами физического развития. | ||||||
| Аслаханов Саид-Али М. | Педагогическая концепция развития системы физического воспитания этнофоров на основе базовых ценностей этнопедагогики | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | докторская | 2014 | |
| Разработаны и внедрены в практику образовательных учреждений программы, которые отвечают потребностям современной системы физического воспитания этнофоров, основанного на базовых ценностях этнопедагогики. Результаты исследования обосновывают психолого-педагогическую и социальную сущность содержания ценностей, ценностных ориентаций и потребностей, подходы к оценке их важности для человека, осознанию цели и мобилизации средств ее достижения, формированию общечеловеческих и базовых этнопедагогических и этнокультурных ценностей в процессе непрерывного физкультурного образования | ||||||
| Воробьева И.Н. | Формирование мотивационно-ценностного отношения подростков к здоровому образу жизни средствами физической культуры | 13.00.01 5.8.1 | Общая педагогика, история педагогики и образования Общая педагогика, история педагогики и образования | кандидатская | 2014 | |
| Выявленная совокупность наиболее информативных показателей и критериев для оценки уровня сформированности мотивационно-ценностного отно- шения подростков к здоровому образу жизни способствует совершенствованию процесса физического воспитания и может найти применение в практической дея- тельности учителей физкультуры, методистов института повышения квалификации работников образования. | ||||||