Библиотека

КнигиЖурналыГазетыДиссертации
Автор диссертацииНаименование диссертацииШифр научной специальностиНаименование научной специальностиТип диссертацииГод защиты
Потешкин А.В.Развитие координационных способностей у учащихся 10–11 лет с церебральным параличом на внеурочных занятиях по адаптивному физическому воспитанию
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2022
Получены новые данные о проявлении координационных способностей у учащихся с гемипаретической формой: способность к согласованию и комбинированию движений, реагированию, кинестетическая способность лучше развиты у девочек; способность к ориентированию лучше развита у мальчиков. Получены новые данные о проявлении координационных способностей у учащихся со спастической диплегией: способность к согласованию и комбинированию движений, сохранению равновесия, темпо-ритмовая способность лучше развиты у девочек; способность к ориентированию лучше развита у мальчиков. Выявлено, что учащиеся с гемипаретической формой, в сравнении с учащимися со спастической диплегией, характеризуются более высокими результатами почти по всем проявлениям координационных способностей, за исключением способности к согласованию и комбинированию. Выявлено, что учащиеся с гемипаретической формой, в сравнении с типично развивающимися учащимися, имеют более высокие результаты проявления следующих координационных способностей: способность к ориентированию (проявляемая в движении верхними конечностями), темпо-ритмовая способность у мальчиков (проявляемая в движении нижними конечностями), кинестетическая способность, статокинетическая способность у девочек (проявляемая в движении нижними конечностями). Научно обоснованы и экспериментально апробированы наиболее информативные и надёжные упражнения для определения координационных способностей у учащихся со спастической диплегией и гемипаретической формами ДЦП. Определены кластеры координационных способностей, учитывающие пол и двигательную патологию ДЦП; – разработана экспериментальная методика развития координационных способностей, учитывающая последовательность их развития по результатам кластерного анализа, клинические формы, пол и исходные проявления изучаемых способностей у учащихся 10–11 лет. Предложено использование стабилографического биоуправления для развития не только статического равновесия, но и остальных специфических координационных способностей.Читать в НЭБ
Потовская Е.С.Методика совершенствования силовых качеств и выносливости студенток подготовительного отделения в процессе физического воспитания на основе спортизированного подхода
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2015
Разработано новое содержание спортивно ориентированных педагогических технологий с учётом возможностей спортивной инфраструктуры вуза, реализуемое в учебном процессе по физическому воспитанию, включающее авторскую оздоровительную методику, основанную на использовании комплексов упражнений для развития силовых качеств и выносливости студенток, выполняемых в заданном тренировочном режиме в соответствии с принципами спортивной тренировки (систематичности и постепенности увеличения физической нагрузки).Читать в НЭБ
Потовская Е.С.Методика совершенствования силовых качеств и выносливости студенток подготовительного отделения в процессе физического воспитания на основе спортизированного подхода
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2016
Установлена необходимость и выделены оздоровительные направления модернизации процесса физического воспитания студенток подготовительного учебного отделения, заключающиеся в совершенствовании методики развития их силовых способностей и общей выносливости. Доказано положительное влияние технологий избранных видов спорта на процесс развития физических качеств и определена необходимость коррекции их содержания в связи с недостаточной эффективностью в развитии силовых способностей и различных видов выносливости у студенток 1-3 курсов подготовительного учебного отделения, уровень развития которых призван обеспечить успешную сдачу нормативов комплекса ГТО. Читать в НЭБ
Поцелуев А.А.Направленность и содержание урока физической культуры для детей младшего школьного возраста с ожирением
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2014
Разработана и научно обоснована авторская программа по физической культуре для детей младшего школьного возраста с алиментарным ожирением I-II степени, научно обоснована необходимость внесения изменений направленности и содержания урока физической культуры, с целью коррекции веса, повышения показателей физического развития и физической подготовленности. Разработана модель урока физической культуры для детей с алиментарным ожирением I-II степени, основой которой является изменение направленности и содержания, для улучшения показателей росто/весового индекса, физического развития и физической подготовленности. Читать в НЭБ
Приходов Д.С.Проектирование педагогической технологии формирования общих физкультурных компетенций у школьников 10-11-х классов
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2015
Предложена педагогическая диагностика формирования общих физкультурных компетенций у школьников 10-11 классов, включающая следующие критерии: гигиенические, оздоровительно-рекреативные, общеподготовительные, спортивные, военно-прикладные и лечебные, а также уровни сформированности общих физкультурных компетенций. Разработано программное и методическое обеспечение формирования общих физкультурных компетенций учащихся старших классов в процессе физического воспитания в школе, методика их коррекции в процесс физического воспитания. Читать в НЭБ
Пронина Н.И.Совершенствование организационно-педагогической деятельности физической культуры средствами технологии менеджмента в средней общеобразовательной школе
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2015
Впервые разработана методика обучения и содержание учебно-образовательной программы «Повышение квалификации учителей физической культуры в области управления педагогическим коллективом как необходимый элемент технологии менеджмента СОШ», целенаправленно рассчитанная для учителей ФК. Разработаны критерии оценки организационно-педагогической и физкультурной работы учителя ФК. Экспериментально подтверждены концептуальные основы совершенствования организационно-педагогической и физкультурной деятельности учителя физической культуры с использованием технологии менеджмента в среднем общеобразовательном учреждении. Читать в НЭБ
Пурига А.О.Эффективность комплексного применения ударно-волновой терапии и радоновых ванн в реабилитации пациентов с заболеваниями опорно-двигательного аппарата специальность
14.03.11
Восстановительная медицина, спортивная медицина, лечебная физкультура, курортология и физиотерапия
Кандидатская2016
На основании выполненных исследований, разработана и внедрена в практическое здравоохранение новая методика физио-бальнеотерапии, направленная на оптимизацию восстановительного лечения и профилактику прогрессирования заболевания у пациентов с гонартрозом. На основании анализа полученных результатов разработаны дифференцированные показания к комплексному применению ударно-волновой терапии и радонотерапии, а также изолированному применению радонотерапии в комплексном восстановительном лечении пациентов с гонартрозом.Читать в НЭБ
Пушкарская Ю.А.Дифференцированное развитие физических качеств студентов вузов на основе показателей модульнорейтингового мониторинга физической подготовленности
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2019
Реализация в практике физического воспитания студентов вузов гуманитарного профиля методики дифференцированного развития физических качеств на основе показателей модульно-рейтингового мониторинга обеспечивает более выраженное повышение функциональной и физической подготовленности обучающихся, увеличение мотивации к занятиям физическими упражнениями и, в целом является более эффективной по сравнению с традиционными подходами. Установленные в ходе исследования данные характеризуют динамику физических кондиций студентов в течение учебного года и всего периода обучения в вузе, отражают изменение мотивации к занятиям физическими упражнениями, что в значительной степени способствует повышению качества проектировочной деятельности преподавателей в части годичного и многолетнего планирования и оперативной коррекции процесса физического воспитания. Выявленные в ходе многолетних исследовании научные факты могут использоваться в ходе обучения студентов высших учебных заведений гуманитарного профиля, а также с целью повышения квалификации и при профессиональной переподготовке преподавателей физического воспитания, обеспечивая повышение их профессиональной компетентности.Читать в НЭБ
Пушкина Т.А.Повышение физической работоспособности высококвалифицированных спортсменов на основе применения комплексного антиоксидантного продукта
03.03.01
Физиология
Кандидатская2020
Результаты выполненных исследований показали, что комплексный специализированный пищевой продукт (БАД к пище) «Фит Тонус» обладает метаболической и функциональной эффективностью по отношению к большинству тестируемых параметров в группе квалифицированных спортсменов, принимавших продукт в течение 2 недель. Полученные данные свидетельствуют о повышении адаптивных возможностей организма спортсменов к высоким физическим нагрузкам на фоне курсового приема комплексного специализированного пищевого продукта (БАД к пище) «Фит Тонус», особенно - при выполнении спортивных нагрузок максимальной и субмаксимальной мощности. Для повышения эффективности адаптации организма к спортивным физическим нагрузкам новый комплексный специализированный пищевой продукт, содержащий в своем составе комплекс биологически-активных веществ преимущественно с антиоксидантной активностью, включая СОД растительного происхождения, рекомендуется принимать курсом в дозировке 1480 мг 1 раз в сутки утром на протяжении не менее 2 недель. Как показали проведенные исследования, такой курс приема данного специализированного пищевого продукта позволяет улучшить состояние организма спортсмена за счет повышения его адаптационных возможностей на фоне близких к предельным регулярных физических нагрузок.Читать в НЭБ
Радченко Д.Г.Формирование военно-прикладной физической готовности студентов в процессе физического воспитания в вузе
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2014
Разработана и в педагогическом эксперименте проверена эффективность вариативной программы формирования военно-прикладной физической готовности студентов вуза к службе в Вооруженных Силах России в процессе физического воспитания. Программный материал включает следующие организационно-педагогические комплексы: материально-технические, программно-методические, контрольно-коррекционные и результативно-прогностические.Читать в НЭБ
« 102103104105106107108 »
Логотип ЕМИР