Библиотека

КнигиЖурналыГазетыДиссертации
Автор диссертацииНаименование диссертацииШифр научной специальностиНаименование научной специальностиТип диссертацииГод защиты
Аль Кадхим Али Мусса ДжавадФормирование мобильности подростков-спортсменов средствами физической культуры в детско-юношеских спортивных школах Ирака
13.00.01
Общая педагогика, история педагогики и образования
Кандидатская2017
Определено содержание понятия и структура мобильности иракских подростков-спортсменов, включающей такие компоненты как мотивационно-ценностный, когнитивно-содержательный, деятельностный; определены внешние и внутренние факторы, влияющие на формирование мобильности подростков в ДЮСШ в Ираке средствами физической культуры. Разработана педагогическая модель формирования мобильности подростков-спортсменов в ДЮСШ Ирака средствами физической культуры, которая включает: цель; методологические подходы; принципы; компоненты (мотивационно-ценностный, когнитивно-содержательный, деятельностный); критерии и показатели; уровни сформированности мобильности (низкий, средний, высокий); этапы формирования мобильности иракских подростков-спортсменов; определены педагогические условия формирования мобильности подростков-спортсменов в ДЮСШ Ирака средствами физической культуры. Читать в НЭБ
Максимова С.Ю.Система адаптивного физического воспитания детей дошкольного возраста с задержкой психического развития на основе музыкально- двигательной деятельности
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Докторская2014
Разработана и научно обоснована концепция адаптивного физического воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР, раскрывающая необходимость активного воздействия физическими упражнениями на физическое, психическое, в том числе интеллектуальное развитие ребенка на основе музыкально-двигательной деятельности. Разработаны и научно обоснованы технологии конструирования и осуществления целостного педагогического процесса адаптивного физического воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР на основе музыкально-двигательной деятельности, обеспечивающего решение задач их эффективного физического, психического, в том числе интеллектуального развития. Читать в НЭБ
Максимов В.Н.Педагогическая технология формирования военно-профессиональной направленности у кадетов суворовских училищ средствами физической подготовки
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2018
Практическая значимость исследования заключается в разработке методических рекомендаций по применению средств физической подготовки на занятиях с кадетами, для эффективной подготовки к будущей службе на офицерских должностях. Разработаны и внедрены педагогическая технология формирования военно-профессиональной направленности у кадетов суворовских училищ средствами физической подготовки, а также психолого-педагогические условия, необходимые для ее реализации. Определены перспективы практического использования разработанной педагогической технологии формирования военно-профессиональной направленности у кадетов суворовских училищ средствами физической подготовки. Создана система практических рекомендаций для преподавательского состава по формированию военно-профессиональной направленности у кадетов суворовских училищ средствами физической подготовки. Представлены методические рекомендации для кадетов по воспитанию морально-волевых, физических и личностных качеств.Читать в НЭБ
Малевинская Н.В.Особенности живописно-пластического языка в произведениях советских мастеров 1920–30-х годов на тему спорта
17.00.04
Изобразительное и декоративно-прикладное искусство и архитектура
Кандидатская2018
Научная новизна предпринятого автором исследования заключается в том, что представленная работа является первым трудом в отечественном искусствознании, в котором на основе целостного изучения произведений на тему спорта определена новая научная проблема эволюции образно-художественных и стилистических особенностей работ о спорте 1920 – 1930-х гг. (в живописи и графике). Несмотря на многочисленные труды, посвященные советскому искусству первых десятилетий, произведения живописи и графики на тему спорта еще не стали предметом специального изыскания. Полученные в процессе исследования результаты позволят значительно дополнить общее понимание развития живописи в советском искусстве. В данной диссертации с новой позиции рассмотрен вопрос об эволюции спортивной темы в живописи и графике названного периода. Исследовано формирование и представлены основные этапы ее становления. Выявлена логика стилевых закономерностей в развитии темы. Вводятся в научный оборот малоизвестные документальные свидетельства эпохи, в том числе мемуары художников, позволяющие понять мотивы увлечения темой спорта советских мастеров. Наряду с общеизвестными произведениями живописи подвергнуты анализу забытые и малоизученные работы.Читать в НЭБ
Апойко Р.Н.Эволюция спортивной борьбы в международном олимпийском движении и ее влияние на основные компоненты подготовки борцов высшей квалификации
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Докторская2016
Разработана и внедрена в практику спортивной борьбы модифицированная автором технология технико-тактической подготовки борцов высокой квалификации и программа педагогического контроля соревновательной деятельности. Определены наиболее информативные спортивно-технические показатели, их взаимосвязь, динамика и сопоставительные нормативы. Рекомендованы способы выявления индивидуальных структур соревновательной деятельности борцов, а также пути их коррекции для повышения роста спортивных результатов. Предложены изменения и дополнения в правила соревнований и методические положения, способствующие повышению имиджа спортивной борьбы как полноправного участника олимпийского движения.Читать в НЭБ
Яшков В.В.Организация и содержание спортивной тренировки дзюдоистов-ветеранов на основе применения интегративных средств из кроссфита
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2020
Определены основные тенденции развития ветеранского дзюдо на современном этапе; установлены качественные и количественные показатели состояния тренировочно-соревновательной деятельности дзюдоистов-ветеранов; конкретизирована методика тестирования специальной работоспособности квалифицированных дзюдоистов зрелого возраста; определены основные теоретико-методические особенности физкультурно-спортивных занятий по «системе кроссфит» на современном этапе; разработаны и обоснованы теоретико-методические особенности применения интегративных средств спортивной тренировки дзюдоистов-ветеранов; экспериментально подтверждена эффективность разработанной авторской методики подготовки дзюдоистов -ветеранов на основе внедрения дополнительных тренировочных средств из кроссфита к основным соревнованиям сезона.Читать в НЭБ
Бавыкин Е.А.Специальная физическая подготовка спортсменов 16-18 лет в смешанных единоборства
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2016
Практическая значимость работы заключается в том, что методика, разработанная и обоснованная автором, позволяет быстрее и более качественно увеличить показатели специальной физической подготовленности и повысить эффективность учебно-тренировочного процесса спортсменов 16-18 лет, занимающихся смешанными единоборствами.Читать в НЭБ
Баишев Н.И.Спортизация советской провинциальной повседневности в 1930-1960-е гг. (на примере Куйбышевской области)
07.00.02
Отечественная история
Кандидатская2016
Материалы, положения и выводы позволяют составить комплексное представление о социальной истории СССР в 1930–1960-е гг. Впервые вводится в научный оборот термин «спортизация», под которым понимается политика власти по всеобщему охвату населения физкультурой и спортом.Читать в НЭБ
Мальцев Д.В.Состязательно-игровая методика начального обучения навыкам плавания детей младшего школьного возраста
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2022
Научная новизна работы состоит в научном обосновании и разработке состязательно-игровой методики начального обучения навыкам плавания младших школьников. Методика включает четыре этапа. В ходе первого этапа основное внимание уделяется образной стимуляции сенсорно-мыслительной сферы на основе показа и описания техники плавания. На втором этапе осуществляется подготовка двигательной сферы к овладению основ техники плавания посредством игровых упражнений и заданий в воде. В течение третьего этапа происходит сопряженное развитие физических качеств пловца и плавания в координации применением игровых состязаний и водных эстафет. На четвертом этапе формируются механизмы регулирования техники плавания в соревновательной практике на основе выполнения комплексных состязательно-игровых действий в плавании. На каждом из этапов используются методы обучения, соответствующие направлениям проектного управления навыками плавания. Определены наиболее эффективные средства состязательно-игровой методики начального обучения навыкам плавания. Выявлены особенности образовательного процесса, определяющие целесообразность применения состязательно-игровой методики начального обучения навыкам плавания. Обоснованы организационно-методические приемы эффективного формирования базовых элементов техники плавания младших школьников в возрасте 8-11 лет, которые заключаются в использовании состязательно-игровых форм начального обучения навыкам плавания; варьировании комплексов упражнений и создание разнообразия вводимых учебных заданий; моделировании активных межличностных и межгрупповых отношений, реализуемых как по типу сотрудничества, так и по типу соперничества; стимулировании инициативы, самостоятельных решений и творческих действий занимающихся; проведение контрольных тестирований в виде состязательных игр и упражнений. Разработаны критерии оценки уровня овладения начальными навыками плавания младших школьников в возрасте 8–11 лет. Экспериментально доказана высокая эффективность разработанной состязательно-игровой методики начального обучения навыкам плавания.Читать в НЭБ
Мамаев А.Р.Педагогическая технология формирования двигательных качеств средних подростков в дополнительном образовании
13.00.01
Общая педагогика, история педагогики и образования
Кандидатская2016
Научная новизна исследования заключается в том, что проблема формирования двигательных качеств средних подростков в дополнительном образовании физкультурно-спортивной направленности решена в единстве становления мотивированной, грамотной и физически совершенной личности в процессе её подготовки. Формирование двигательных качеств осуществлено на основе педагогической технологии при последовательном совместном выполнении педагогами и средними подростками работы по усвоению необходимых знаний, приобретению умений выполнять действия по образцу, применению умений в тренировочной ситуации, овладению умениями в процессе самостоятельной деятельности, оценке и самооценке физкультурно-спортивных достижений в соответствии с анатомо-морфологическими, физиологическими и психологическими особенностями возраста.Читать в НЭБ
« 104105106107108109110 »
Логотип ЕМИР