Библиотека

КнигиЖурналыГазетыДиссертации
Автор диссертацииНаименование диссертацииШифр научной специальностиНаименование научной специальностиТип диссертацииГод защиты
Запорожцев Е.В.Методика физической реабилитации школьников с заболеваниями сердечно-сосудистой системы, обучающихся в первом классе общеобразовательного учреждения
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2020
Впервые определены и экспериментально обоснованы средства восстановления функционального состояния кардиореспираторной системы у первоклассников с сердечно-сосудистыми заболеваниями в условиях среднего общеобразовательного учреждения. Разработана авторская методика физической реабилитации первоклассников с заболеваниями сердечно-сосудистой системы; эмпирически доказана эффективность педагогического воздействия разработанной методики физической реабилитации первоклассников с заболеваниями сердечно-сосудистой системы на показатели функционального состояния их организма и уровень: их школьной мотивации, усвоения теоретических знаний по предмету «Физическая культура», психологической тревожности. Читать в НЭБ
Зарипов А.Р.Когнитивно-дискурсивный аспект изучения спортивной терминологической лексики в спортивном интернет-медиадискурсе (на материале англоязычных и русскоязычных Интернет-СМИ)
10.02.20
Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание
Кандидатская2017
Практическая значимость диссертационного исследования состоит в возможности использовать результаты исследования в практике преподавания английского и русского языков, в лекциях и семинарах по лексикологии, когнитивной лингвистике, лингвокультурологии, теории перевода.Читать в НЭБ
Зарко В.В.Личностно-ориентированная физическая подготовка ненецких школьников 5-7 классов на основе средств и методов атлетической гимнастики
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2014
Впервые предложена технология атлетической подготовки ненецких школьников, распределенная на три этапа: предварительной личностно-ориентированной атлетической подготовки (5 класс), начальной личностно-ориентированной атлетической подготовки (6 класс) и первой ступени тренировочной личностно-ориентированной атлетической подготовки (7 класс). В каждом этапе раскрыты цель, задачи, средства тренировки и критерии контроля. Доказано, что личностно-ориентированные занятия по атлетической гимнастике являются популярным видом двигательной деятельности школьников, позволяют обеспечить по сравнению с традиционными средствами физического воспитания в условиях Севера доминантное повышение в 5-7 классах уровня физической подготовленности и морфофункционального состояния организма ненецких школьников. Обоснована эффективность технологии физической подготовки ненецких школьников 5-7 классов, основанная на применении средств и методов атлетической гимнастики. Читать в НЭБ
Зарубская Е.О.Формирование архитектурной типологии центров уличного спорта в условиях Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
02.01.12
Архитектура зданий и сооружений. Творческие концепции архитектурной деятельности
Кандидатская2022
Впервые определен особый тип здания – центр уличного спорта, обоснована целесообразность его внедрения в архитектурную практику в качестве объекта архитектурного проектирования. Уточнено и расширено понятие «уличный спорт», определены его базовые характеристики, обуславливающие требования к инфраструктуре центров уличного спорта и архитектурно-планировочным принципам их формирования. Систематизированы проблемы формирования и развития типологии центров уличного спорта на основе основных противоречий. Определены предпосылки, обусловливающие переход от архитектурных объектов уличного спорта развлекательной направленности к центрам уличного спорта профессионального назначения. Выделена классификация центров уличного спорта и определены практические подходы к их проектированию, выявлены принципы формирования центров уличного спорта и пространств для спортивных занятий, выявлены направления их сбалансированного развития. Разработан алгоритм применения структурной схемы центра уличного спорта. Предложены рекомендации по обеспечению сбалансированного развития центров уличного спорта. Выявлены закономерности формирования типов центров уличного спорта в условиях Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, на основе которых предложена схема применения типологии центров уличного спорта на примере крупнейших городов с населением более 100 000 человек, объединяющих широтное направление планировочного каркаса территории, которая предусматривает строительство в городах Югры различных типов центров уличного спорта.Читать в НЭБ
Зебзеев В.В.Технология формирования техники прыжка у прыгунов на лыжах с трамплина на этапе начальной подготовки
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2020
Разработано содержание методики видеоанализа кинематических показателей техники прыжка у прыгунов на лыжах с трамплина на этапе начальной подготовки с использованием информационной базы данных, включающей в свое содержание следующий алгоритм действий: видеосъемку техники прыжка на лыжах с трамплина и корректную обработку видеоматериалов, определение кинематических показателей техники прыжка в различных фазах, обработку и анализ кинематических показателей техники прыжка с использованием информационной базы данных, подготовку отчета и передачу информации о технической подготовленности спортсменов тренеру, итоговую оценку технической подготовленности спортсменов; – установлены факторы физической подготовки, сопряженно влияющие на процесс формирования техники прыжка. Установлено, что у спортсменов первого-второго года необходимо целенаправленно формировать основы техники прыжка в фазах разгона, отталкивания, приземления и выката, а на третьем году спортивной подготовки следует акцентированно формировать основы техники прыжка в фазе полета, совершенствовать достигнутый уровень техники разгона, отталкивания, приземления и выката, создавать представление о выполнении прыжка на лыжах с трамплина в целом. Теоретически обоснована и экспериментально проверена эффективность технологии формирования техники прыжка у прыгунов на лыжах с трамплина на этапе начальной подготовки.Читать в НЭБ
Серова Е.И.Педагогическая технология тактико-технической подготовки высококвалифицированных женщин-борцов на основе дифференцированного подхода
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2019
Основным результатом исследования являются разработанные автором педагогические средства тактико-технической подготовки женщин-борцов высокой квалификации, с учетом их физических и психических качеств; использованные и апробированные в диссертационной работе исследовательские методики могут применяться в практической деятельности тренеров для диагностики тактико-технической подготовки, физических и психических качеств, успешности соревновательной деятельности женщин-борцов. Полученные в работе результаты могут использоваться тренерами по женской борьбе, преподавателями теории и методики борьбы в процессе подготовки, переподготовки и повышения квалификации тренерских кадров.Читать в НЭБ
Захаров А.В.Индивидуальная технико-тактическая подготовка борцов-юниоров на основе результативных соревновательных комбинаций
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2015
Определены признаки индивидуализации технико-тактической подготовки борцов вольного стиля различной манеры ведения поединка; выявлены алгоритмы результативных соревновательных комбинаций борцов атакующей и контратакующей манеры. Разработаны модули технико-тактической подготовки борцов-юниоров. Экспериментально обоснована методика индивидуальной технико-тактической подготовки на основе результативных соревновательных комбинаций. Читать в НЭБ
Захаров А.К.Социально-философские основания развития российского спорта в контексте синтеза западноевропейских и восточных технологий
09.00.11
Социальная философия
Кандидатская2015
Проведен социально-философский анализ основания развития спорта с позиции синтеза западно-восточных технологий; – выявлены принципы развития российского спорта как социального института на основе многоуровневой методологии и предложена интегральная концепция адаптации, социализации людей, оздоровления нации на основе синтеза внутренних и внешних ресурсов человека; построена целостная трехуровневая модель развития спорта на основе синтеза мировоззренческих систем «Запад-Восток», западноевропейских и восточных технологий (индивидуальный уровень, уровень массового спорта, уровень спорта высших достижений). Разработаны теоретические положения интегральной концепции развития спорта и прикладная модель государственно-общественного управления развитием спорта, в которой осуществлен перенос модели стратегического «бизнес-планирования» профессиональной деятельности из сферы образования и науки в спортивную сферу. Читать в НЭБ
Захарова Л.В.Сопровождение физкультурно-оздоровительной деятельности студенток специальной медицинской группы вуза на основе интегрального подхода
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2017
Предложена и обоснована модель педагогического сопровждения физкультурно-оздоровительной деятельности студенток специальной медицинской группы, в структуре которой выделены целевой, содержательный и деятельностный компоненты, что обеспечивает выбор стратегии оптимизации физической нагрузки на основе адаптивного состояния и способствует развитию адаптивно-ресурсного потенциала личности.Читать в НЭБ
Захаров О.Ю.Педагогические особенности обучения спортсменов-каратистов 12-14 лет формальным комплексам (ката) на основе интервального метода
13.00.04
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.
Кандидатская2020
Выявлены психолого-педагогические особенности процесса обучения каратистов в традиционной восточной методологии воспитания, включающие в себя: многократное применение сложных символических средств, принципы строгой иерархии и авторитета между субъектами процесса обучения. Раскрыты теоретические и методические особенности построения процесса обучения каратистов ката на начальных этапах спортивной подготовки на основе интервального метода обучения; выявлены особенности методики контроля уровня освоения техники ката каратистами на начальных этапах спортивной подготовки; определены особенности развития психических и физических качеств каратистов 12-14 лет при занятиях каратэ. Исходя из требований соревновательной деятельности, разработана и экспериментально обоснована методика обучения и совершенствования каратистов 12-14 лет ката на основе интервального метода обучения.Читать в НЭБ
« 23242526272829 »
Логотип ЕМИР