Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Манько Л.Г. | Развитие гибкости у гимнасток 10–12 лет на основе сопряжённой физико-технической подготовки | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2015 | |
| 1. Впервые систематизированы средства хореографической и сопряжённой физико-технической подготовки, применяемые для целенаправленного развития гибкости позвоночного столба и подвижности в суставах тела у гимнасток 10–12 лет, выступающих по программе первого спортивного разряда. 2. Определены модельные требования, предъявляемые к гимнастическим элементам, связанным с демонстрацией гибкости, в соответствии с Правилами соревнований и на их основе составлен «гомогенный тестовый профиль» для проверки уровня развития этой физической способности у гимнасток 10–12 лет. 3. Впервые разработана методика сопряжённой физико-технической подготовки по целенаправленному развитию гибкости, учитывающая специфику упражнений на видах гимнастического многоборья, в структуре учебно-тренировочного процесса гимнасток, выступающих по программе первого спортивного разряда. | ||||||
| Марин А.П. | Физическая культура как средство социализации обучающихся образовательных организаций Министерства обороны Российской Федерации | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2019 | |
| Практическая значимость исследования заключается в разработке организационно-методических приёмов проведения занятий по дисциплине «Физическая культура», содействующих социализации обучающихся ОО МО РФ, а также в их детализации на материале разных разделов учебной программы дисциплины и апробации в реальном учебном процессе со старшими и младшими подростками. Результативность организационно-методических приёмов проявляется в позитивной динамике «Образа-Я» испытуемых, в улучшении их отношения к своему учебному заведению и в положительном развитии межличностных взаимоотношений внутри референтных групп. Прикладное значение имеет также предложенный инструментарий для исследования социализации подростков по критериям внутреннего (отношение к себе, представление о себе во временной перспективе, ценностные ориентации личности) и внешнего (отношение к школе, отношения с другими людьми, социометрический статус) проявлений социализации. В целом, в практическом плане результаты исследования могут быть использованы как непосредственно в реальной образовательной практике, так и при подготовке или переподготовке педагогов. | ||||||
| Мамаев А.Р. | Педагогическая технология формирования двигательных качеств средних подростков в дополнительном образовании | 13.00.01 5.8.1 | Общая педагогика, история педагогики и образования Общая педагогика, история педагогики и образования | кандидатская | 2016 | |
| Научная новизна исследования заключается в том, что проблема формирования двигательных качеств средних подростков в дополнительном образовании физкультурно-спортивной направленности решена в единстве становления мотивированной, грамотной и физически совершенной личности в процессе её подготовки. Формирование двигательных качеств осуществлено на основе педагогической технологии при последовательном совместном выполнении педагогами и средними подростками работы по усвоению необходимых знаний, приобретению умений выполнять действия по образцу, применению умений в тренировочной ситуации, овладению умениями в процессе самостоятельной деятельности, оценке и самооценке физкультурно-спортивных достижений в соответствии с анатомо-морфологическими, физиологическими и психологическими особенностями возраста. | ||||||
| Матвеева И.С. | Физическая подготовка школьников 9-11 лет на основе комплексного учета их морфофункционального статуса | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2018 | |
| Установленные в ходе обследований данные, характеризующие изменения, дифференцированные по половозрастным основаниям, изменения параметров их физической подготовленности и морфофункционального статуса школьников 9-11 лет, способствуют повышению качества проектировочной деятельности учителей физической культуры в части многолетнего планирования и своевременной коррекции процесса их физического воспитания. Обоснованная структура и содержание многокомпонентной методики физической подготовки школьников 9-11 лет обоего пола с комплексным учетом особенностей их морфофункционального статуса позволяют более эффективно по сравнению с общепринятыми организационно-процессуальными подходами повышать уровень развития основных физических качеств. Разработанные методические подходы к контролю учащихся подготовленности младших школьников с учетом особенностей их морфофункционального статуса позитивно влияют на формирование их мотивации к физическому совершенствованию и самосовершенствованию, а также обеспечивают повышение точности оценивания педагогами достижений учащихся в учебно-воспитательном процессе. Установленные в исследовании научные факты дополняют содержание учебных планов по подготовке, переподготовке и повышению квалификации специалистов физической культуры и спорта. | ||||||
| Машков К.Ю. | Формирование готовности будущего тренера к реализации гендерного подхода в профессиональной деятельности | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | кандидатская | 2019 | |
| Практическая значимость исследования состоит во внедрении модели формирования готовности будущего тренера к реализации гендерного подхода в профессиональной деятельности; разработке критериально-диагностического инструментария мониторинга данного процесса и систематизации диагностических материалов, позволяющих своевременно отслеживать изменения процесса формирования готовности будущего тренера к реализации гендерного подхода в профессиональной деятельности; разработке авторского учебного курса «Гендерный подход в профессиональной деятельности тренера», направленного на формирование готовности будущего тренера к реализации гендерного подхода в профессиональной деятельности. | ||||||
| Медведева Е.Н. | Объективизация технической ценности элементов структурных групп художественной гимнастики | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | докторская | 2017 | |
| Научная новизна исследования заключается в концептуальном подходе к объективизации экспертной оценки исполнительского мастерства гимнасток посредством проектирования матриц по технической ценности элементов структурных групп художественной гимнастики, основу которых составляют алгоритмы формирования сложности, факторы которой предопределены объективными биомеханическими характеристиками техники двигательных действий. В процессе применения данного подхода впервые: - определены объективные характеристики в субъективной измерительной системе оценки исполнительского мастерства гимнасток, рассчитана объективная техническая ценность элементов структурных групп художественной гимнастики на основе биомеханических факторов сложности движений: электрической активности мышц, кинематических и стабилографических характеристик; - систематизированы элементы структурных групп художественной гимнастики в таблицах правил соревнований FIG согласно их научно-обоснованной технической ценности; - объективизирована экспертная оценка композиций соревновательных программ в художественной гимнастике на основе учета объективных биомеханических факторов сложности, являющейся компонентом исполнительского мастерства спортсменок; - предложены научно-обоснованные алгоритмы формирования технической ценности элементов художественной гимнастики на основе биомеханических факторов сложности, позволяющие упорядочить процесс освоения техники элементов и разрабатывать стратегии формирования технического мастерства гимнасток; - предложена траектория u1087 позитивного развития художественной гимнастики как олимпийского вида спорта, основанного на стимулировании естественного роста сложности соревновательных программ и объективизации оценки спортивных достижений гимнасток. | ||||||
| Махалова И.В. | Народные традиции как условие физического воспитания детей 6-7 лет (в полиэтническом пространстве Среднего Поволжья) | 13.00.02 | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | кандидатская | 2015 | |
| Разработана структурно-содержательная модель организации физического воспитания детей 6-7 лет на основе народных традиций в полиэтническом пространстве. Выявлена специфика организации физического воспитания на традициях своего и других народов, связанная с возрастными и социально-психологическими особенностями данной возрастной группы. Обосновано и разработано этнокультурное содержание образовательной области «Физическое развитие» ФГОС дошкольного образования с учётом социокультурных условий Среднего Поволжья. | ||||||
| Колыхматов В.И. | Развитие специальной выносливости высококвалифицированных лыжников-гонщиков, специализирующихся в спринтерских видах гонок, в годичном цикле подготовки | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2014 | |
| Изучено влияние разработанных вариантов регламентированных мышечных нагрузок различной методической направленности на уровень физической работоспособности, мощность и эффективность функционирования ведущих энергетических систем. Разработана методика развития специальной выносливости высококвалифицированных лыжников-гонщиков, специализирующихся в спринтерских видах гонок, на основе применения регламентированных мышечных нагрузок в годичном цикле подготовки. | ||||||
| Мельничук К.Н. | Комплексная методика вторичной профилактики латерального эпикондилита у юных теннисистов в условиях тренировочного процесса | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2016 | |
| Научно обоснована и разработана комплексная методика (её структура и содержание) вторичной профилактики латерального эпикондилита у теннисистов 14-16 лет; выявлено положительное влияние комплексной методики вторичной профилактики латерального эпикондилита на успешность выполнения тренировочных нагрузок юными теннисистами. Обоснована необходимость включения в тренировочный процесс комплексов специальных физических упражнений, направленных на растяжение и укрепление мышечно-связочного аппарата плечевого и локтевого суставов. Рекомендованы конкретные приемы для проведения самомассажа мышц плеча, локтевого сустава и мышц предплечья и разработана методика его использования. | ||||||
| Куприянов А.В. | Влияние упражнений по развитию локально-региональной выносливости мышц на функциональное состояние сердечно-сосудистой системы у лыжников-гонщиков 13-15 лет | 03.03.01 | Физиология | кандидатская | 2014 | |
| Выявлены особенности адаптационных реакций организма юных лыжников на тренировочные нагрузки с использованием упражнений по развитию локально-региональной выносливости мышц, заключающиеся в урежении ЧСС, росте ударного объема и фракции выброса, респираторных параметров в состоянии покоя, а также снижении напряжения центральных механизмов регуляции хронотропной функции сердца при функциональных пробах. | ||||||