Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Кузнецова В.Е. | Организация предметной деятельности детей 4-5 лет в развивающей физкультурно-спортивной среде в процессе формирования их личностной физической культуры | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2016 | |
| Разработанная система оценки уровня сформированности физической культуры и ее компонентов у детей 4-5 лет обоего пола позволяет контролировать параметры изменения этой личностной характеристики дошкольников и целенаправленно, в случае необходимости, корректировать объем и интенсивность учебно-воспитательных воздействий. Выявленные особенности динамики параметров уровня развития личностной физической культуры и ее компонентов детей 4-5 лет позволяют объективизировать проектировочные аспекты профессиональной деятельности специалистов дошкольных образовательных организаций в части эффективного планирования учебно-воспитательного процесса. Сформулированные практические рекомендации по формированию развивающей среды в дошкольных образовательных организациях создают предпосылки для качественного дополнения содержания основных компонентов целостного педагогического учебно-воспитательного процесса средствами физкультурно-спортивной предметной деятельности детей, активизирующих их личностное развитие. Реализация разработанной педагогической модели предметной деятельности детей 4-5 лет в развивающей физкультурно-спортивной среде обеспечивает существенное повышение уровня их личностной физической культуры. | ||||||
| Кулешова М.В. | Педагогические условия социализации студентов в процессе двигательной деятельности | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2016 | |
| Разработан комплекс конкретных мероприятий по обеспечению реализации выработанных педагогических условий социализации студентов в процессе двигательной активности. Эффективными педагогическими условиями социализации студентов в процессе двигательной активности являются созданное возможностей для регулярных дополнительных занятий физической культурой с учётом личных предпочтений студентов, обеспечение взаимодействия студентов разных медицинских групп в процессе двигательной активности, повышение интереса студентов к дополнительным занятиям физической культурой. | ||||||
| Кузьменко Г.А. | Интеллектуальное развитие подростков в детско-юношеском спорте | 13.00.01 5.8.1 | Общая педагогика, история педагогики и образования Общая педагогика, история педагогики и образования | докторская | 2018 | |
| Положения и выводы данного исследования могут применяться при разработке учебных программ, пособий по интеллектуальному развитию подростков различных спортивных специализаций, в практической деятельности тренеров и администрации образовательных организаций спортивной направленности, в диссертационных изысканиях в области педагогики по раскрытию нового направления интеллектуального развития подростков в детско-юношеском спорте, выходящего за пределы уровня операций, и опирающегося на теоретико-методологическую базу исследования компонентов интеллекта, оптимизирующих спортивную деятельность подростков. Разработанный комплекс программ: для ступени основного и дополнительного образования спортивной направленности − «Физическая культура (развитие двигательных и сопряженных с ними интеллектуальных способностей обучающихся спортсменов)», «Воспитание интеллектуальных способностей у обучающихся подростков в спортивной деятельности», «Технология спортивной подготовки: развитие социального, эмоционального и практического интеллекта юного спортсмена» и другие, в том числе для ступеней высшего образования (магистратура, аспирантура) – успешно реализован в образовательных организациях г. Москвы, Московской области, г. Екатеринбурга, г. Сочи, Кабардино-Балкарской республики, Республики Саха (Якутия) и может быть использован в практике профессиональной деятельности тренеров; внесены к рассмотрению дополнения в содержание профессиональных стандартов «Спортсмен», «Специалист по организации, проведению и обеспечению инструкторской и методической работы в сфере физической культуры и спорта». | ||||||
| Кулешов Р.С. | Индивидуальная траектория развития физических способностей легкоатлетов 10–12 лет с нарушением интеллекта на этапе начальной подготовки | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2021 | |
| Обоснованы организационно-педагогические условия построения индивидуальной траектории развития физических способностей легкоатлетов 10-12 лет с нарушением интеллекта на этапе начальной подготовки: учет уровня развития внимания; учет ведущих мотивов и уровня мотивации спортсменов данной категории; учет взаимосвязи физических способностей с ведущими мотивами; учет уровня физической подготовленности; определение допустимой индивидуальной нагрузки в физических упражнениях; определение средств и методов реализации индивидуальной траектории развития физических способностей легкоатлетов 10-12 лет с нарушением интеллекта на этапе начальной подготовки; корректировка нагрузки с учетом индивидуальных показателей уровня физической подготовленности, мотивации и внимания. Разработан алгоритм построения индивидуальной траектории развития физических способностей легкоатлетов 10–12 лет с нарушением интеллекта на этапе начальной подготовки. Определены критерии оценки эффективности процесса построения индивидуальной траектории развития физических способностей легкоатлетов 10–12 лет с нарушением интеллекта на этапе начальной подготовки. Экспериментально обоснована эффективность алгоритма построения индивидуальной траектории развития физических способностей легкоатлетов 10–12 лет с нарушением интеллекта на этапе начальной подготовки. | ||||||
| Кулиничев А.Н. | Формирование профессиональных навыков силового задержания у обучающихся образовательных организаций МВД России | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2017 | |
| Работа посвящена разработке методики формирования профессиональных навыков силового задержания у обучающихся образовательных организаций МВД России. В диссертации раскрыта и научно обоснована система оценки физической подготовки курсантов и слушателей с учётом различных этапов обучения. В результате исследования выявлен уровень значимости физических качеств и основных мышечных групп, определены специфические проявления координационных способностей, несущие нагрузку при преследовании и задержании правонарушителя. Комплексное применение современных педагогических средств и методов физической подготовки, с учётом особенностей их будущей профессиональной деятельности, является основой разработанной методики. | ||||||
| Попов С.Г. | Устойчивость центральной и периферической гемодинамики к ортостатическому воздействию у спортсменов после аэробной физической нагрузки | 03.03.01 | Физиология | кандидатская | 2014 | |
| Полученные результаты об особенностях реакции кардиогемодинамики на ортостатическое воздействие у спортсменов до и после аэробной физической нагрузки, сделанные выводы и практические рекомендации должны быть учтены в практической деятельности спортивных тренеров с целью предотвращения появления ортостатической неустойчивости у спортсменов | ||||||
| Курочкина Н.А. | Структура и содержание системы подготовки в волейболе на основе анализа психических процессов и взаимоотношений у игроков | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2021 | |
| Изучены психические процессы: восприятие, внимание, память, мышление и взаимоотношения у игроков, определяющие индивидуальные особенности развития квалифицированных спортсменов и их совместимость в волейбольной команде, способствующие эффективной организации системы подготовки в тренировочной и соревновательной деятельности игроков. Определены современные тенденции итогового результата в волейбольном матче, а также раскрыты количественные и качественные характеристики выполнения подач, приема мяча, нападающего удара, блокирования в процессе соревновательной деятельности квалифицированных волейболистов, эффективность и результативность которых определяется уровнем развития психических процессов: восприятия, внимания, памяти, мышления и взаимоотношений в спортивной команде. Теоретически разработана и экспериментально обоснована структура и содержание системы подготовки в волейболе, включающие: этапы, компоненты, управленческие решения и контроль тренировочной деятельности, а также стратегическое и оперативное управление соревновательной деятельностью с учетом психических процессов: восприятия, внимания, памяти, мышления и взаимоотношений у квалифицированных игроков команды, обеспечивает достижение высоких спортивных результатов. Доказана эффективность системы подготовки в волейболе на основе динамики показателей психических процессов: восприятия, внимания, памяти, мышления и взаимоотношений у игроков в команде, а также физической и технико-тактической подготовленности спортсменов, которые определяют высокую результативность игровых действий в соревновательном процессе. | ||||||
| Кутепов Н.И. | Спортивно-ориентированная допризывная подготовка старшеклассников | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Разработанная модель подготовки старшеклассников к военной службе во внеучебное время способствует повышению уровня готовности учащихся старших классов к службе в армии, формированию глубокого понимания будущей военной деятельности и позитивного отношения к ней. Полученные данные о педагогических условиях обеспечения функционирования системы подготовки старшеклассников к военной службе во внеучебное время, построенной на использовании спортивно ориентированного физического воспитания и применении ресурсов спортивной тренировки для этого, позволят определить пути изменения содержания допризывной подготовки молодежи и реализовать государственно важные социальные проблемы. | ||||||
| Куршев В.В. | Эффективность метаболической терапии у хоккеистов высшей квалификации в подготовительном периоде | 14.03.11 | Восстановительная медицина, спортивная медицина, лечебная физкультура, курортология и физиотерапия | кандидатская | 2019 | |
| Разработан и внедрен для применения в практическом здравоохранении метод метаболической терапии с применением препарата янтарной кислоты, который может быть использован при медико-биологическом обеспечении высокопрофессиональных спортсменов в подготовительном периоде. Применение препарата янтарной кислоты в качестве метаболической терапии у высокопрофессиональных хоккеистов в подготовительном периоде позволяет стабилизировать показатели эритропоэза, улучшить показатели аэробной работоспособности в условиях физических нагрузок, повысить уровень толерантности к физическим нагрузкам, улучшить психический статус спортсменов. | ||||||
| Лада С.С. | Воспитание нравственных качеств студентов в образовательном процессе училища олимпийского резерва | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | кандидатская | 2015 | |
| Разработана структура воспитания нравственных качеств личности студентов в образовательном процессе училища олимпийского резерва, представляющая совокупность взаимозависимых компонентов (эмоционально-мотивационный, когнитивный, нравственно-деятельностный, рефлексивный), критерии и уровни их сформированности. | ||||||