Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Клименко Б.А. | Формирование здорового образа жизни у курсантов вузов силовых структур средствами физической культуры | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2015 | |
| Разработана и внедрена методика формирования здорового образа жизни средствами физической культуры у курсантов вузов силовых структур с учётом компонентного состава качества жизни. Определены основные потребности и компонентный состав качества жизни и здорового образа жизни у курсантов вузов силовых структур. | ||||||
| Клименко С.С. | Содержание подготовки бегунов на средние дистанции с учетом особенностей энергообеспечения мышечной деятельности | 5.8.5 | Теория и методика спорта | кандидатская | 2023 | |
| Разработаны методические рекомендации по применению методики подготовки бегунов на средние дистанции с учетом особенностей энергообеспечения мышечной деятельности. Эти рекомендации легли в основу создания учебнометодического пособия для подготовки бегунов на СРД. данные могут быть использованы преподавателями физкультурных вузов для совершенствования подготовки бегунов на СРД к соревнованиям Определены средства и методы совершенствования предметной и физической подготовки в групповых упражнениях; – разработана педагогическая технология совмещенного применения предметной и физической подготовки в тренировочном процессе 8 квалифицированных гимнасток в групповых упражнениях. | ||||||
| Клычков К.Е. | Педагогическое обеспечение профессионального развития тренера-преподавателя | 5.8.7 | Методология и технология профессионального образования | кандидатская | 2023 | |
| Разработано учебно-методическое пособие по силовому троеборью «Общие рекомендации для обучающихся по силовому троеборью», в котором приводятся основные требования к организации учебно-тренировочного процесса. Подготовлена и внедрена в образовательный процесс Программа профессионального развития тренера-преподавателя силового троеборья, в которую входят блочно-модульные авторские подпрограммы «Развитие профессионализма тренера-преподавателя», «Реализация стратегии профессионального развития тренера-преподавателя в профессиональной образовательной организации» и «Деятельность тренера-преподавателя в эффективной управленческой команде профессиональной образовательной организации». Разработаны рекомендации для тренеров-преподавателей, руководителей и администрации по организации педагогического обеспечения профессионального развития тренера-преподавателя (на примере силового троеборья). | ||||||
| Кондратьев А.В. | Управление содержанием спортивной тренировки юных хоккеистов 12–14 лет с учетом эмоционального интеллекта | 5.8.5 | Теория и методика спорта | кандидатская | 2023 | |
| Разработаны модель и педагогические условия управления содержанием спортивной тренировки юных хоккеистов 12–14 лет на тренировочном этапе. Созданы педагогические условия управления содержанием спортивной тренировки с учетом ЭМ. | ||||||
| Фарафонов А.Ю. | Педагогические условия формирования стрессоустойчивости военнослужащих средствами физической подготовки | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | кандидатская | 2018 | |
| Предложена трёхкомпонентная модель стрессоустойчивости военнослужащих. Представлена совокупность условий, средств, методов формирования стрессоустойчивости военнослужащих на занятиях по физической подготовке. | ||||||
| Ковинский А.А. | Физическая подготовка непрофессиональных космонавтов на предполетном этапе к выполнению космического полета | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2018 | |
| Выявлена тенденция и значения дальнейшего развития космического туризма в России и мире. Определен круг основных проблем и перспектива дальнейших научных исследований по теоретико-методическим аспектам общей и специальной физической подготовки непрофессиональных космонавтов, основанные на совершенствовании наиболее важных психофизических качеств и способностей. Созданы основные компоненты модели физической подготовки непрофессиональных космонавтов с опорой на существующие этапы подготовки космонавтов. Разработано рациональное сочетание общей и специальной физической подготовки космических туристов на предполетном этапе для различных типов ПКА. Предложены прогностические критерии и нормативы общей и специальной физической подготовки непрофессиональных космонавтов. Определена эффективность влияния созданной методики физической подготовки на физическое состояние непрофессиональных космонавтов. Значение полученных результатов для практики заключается в том, что они формируют научно-обоснованный подход к разработке методических основ физической подготовки непрофессиональных космонавтов к выполнению полета, дают практически реализуемые решения по повышению их физического состояния и обеспечения безопасности космического полета. | ||||||
| Коваленко А.В. | Педагогические условия сохранения здоровья студентов педагогического колледжа в процессе профессиональной подготовки | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | кандидатская | 2015 | |
| Разработано и апробировано содержание учебных программ для специальностей 050144 «Дошкольное образование», 050146 «Преподавание в начальных классах» («Физическая культура», «Возрастная анатомия, физиология и гигиена», «Безопасность жизнедеятельности», «Здоровьесберегающие технологии»), обеспечивающих формирование у студентов представлений о здоровье и отношения к своему здоровью как ценности, опыт его сохранения. Разработано учебно-методическое обеспечение процесса сохранения здоровья студентов с различной группой здоровья (основная, подготовительная, специальная медицинская) в процессе теоретической и практической подготовки в педагогическом колледже. | ||||||
| Козлов С.С. | Рекреационно-оздоровительная физическая культура женщин-учителей первого периода зрелого возраста | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2018 | |
| 1. Определено соотношение основных групп мотивов, которые побуждают женщин-учителей разного возраста к занятиям физической культурой. Выявлена доминирующая направленность побудительных мотивов женщин-учителей 25-35 лет в зависимости от вида и стажа занятий физкультурно-оздоровительными упражнениями, что предписывает необходимость дифференциации оздоровительного процесса. 2. Разработана пятибалльная нормативная шкала оценки физической подготовленности женщин первого периода зрелого возраста и тесты для её экспресс-контроля в ходе физкультурно-оздоровительных занятий. Установленные особенности возрастной динамики морфофункционального статуса и двигательной кондиции занимающихся позволяют определить приоритетный круг задач, для решения которых должен быть направлен процесс фитнес-тренировок. 3. Основой индивидуально-дифференцированной подхода проектирования кондиционных занятий для женщин-учителей первого периода зрелого возраста являются их мотивационные приоритеты, особенности морфофункционального состояния, уровень физической подготовленности и гормонального фона во время ОМЦ. | ||||||
| Козлова О.С. | Современная система гидрореабилитации детей дошкольного возраста с ослабленным здоровьем | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2015 | |
| Разработаны и обоснованы с методической точки зрения структура и содержание гидрореабилитации детей дошкольного возраста с ослабленным здоровьем; выделены этапы (диагностико-прогностический, организационно-процессуальный, оценочно-результативный) и периоды (адаптационный, тренировочный и стабилизационный) реализации системы гидрореабилитации детей дошкольного возраста с ослабленным здоровьем. Разработаны и обоснованы их функционально-содержательные характеристики. Раскрыта взаимосвязь периодов реализации системы гидрореабилитации детей дошкольного возраста с ослабленным здоровьем с механизмами адаптации и активизации физиологических сил детского организма. Определена и обоснована рациональная последовательность применения средств и методов гидрореабилитации детей дошкольного возраста с ослабленным здоровьем; регламентированы объем и интенсивность физической нагрузки на занятиях гидрореабилитацией с детьми 4 – 5 лет с ослабленным здоровьем. Обоснована эффективность включения в методику гидрореабилитации детей дошкольного возраста с ослабленным здоровьем модифицированных оздоровительно-развивающих игр на воде. | ||||||
| Козлова М.А. | Формирование мотивации учащихся коррекционных общеобразовательных учреждений к занятиям адаптивной физической культурой | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2015 | |
| Впервые научно обоснована и экспериментально доказана эффективность применения разработанной методики по организации различных форм двигательной активности учащихся и их родителей (опекунов). | ||||||