Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Долгов С.Н. | Деятельность государственных и общественных организаций СССР по подготовке и проведению Олимпийских игр (1951–1980 гг.) | 07.00.02 5.6.1 | Отечественная история Отечественная история | докторская | 2016 | |
| Впервые научно обоснованы с исторических и социокультурных позиций такие понятия, как «олимпийское движение в СССР»; «информационная и антитеррористическая безопасность Олимпийских игр», «международное олимпийское сотрудничество». Впервые системно разработана и научно обоснована концептуальная модель развития советского спорта и олимпийского движения в СССР в 1951–1980 гг.; предложены авторские этапы развития олимпийского движения в СССР для изучаемого хронологического периода и на базе широкого и представительного источникового материала они локально рассмотрены. В основу авторской научно-исследовательской проекции легли результаты наиболее активного и плодотворного периода становления и развития олимпийского движения в СССР (1951–1980 гг.), завершившегося проведением Олимпийских игр в Москве в 1980 г. Впервые комплексно проанализированы основные направления деятельности государственных и общественных организаций по совершенствованию системы подготовки спортсменов и материально-технической базы олимпийского движения в СССР. Впервые собраны и систематизированы материалы, ранее не доступные широкой научной общественности, в которых отражена деятельность государственных и общественных организаций по обеспечению информационной безопасности, а также их работа по предупреждению террористических актов в период проведения Олимпиады-80 в Москве. | ||||||
| Овсянникова Л.В. | Достижение метапредметных и предметных образовательных результатов средствами художественной гимнастики | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2014 | |
| Выявлено, что занятий в группах начальной подготовки по художественной гимнастике формируют умения и навыки у юных гимнасток в различных разделах универсальных учебных действий (регулятивных, личностных, познавательных). Разработан перечень и комплекс упражнений по формированию манипуляционных навыков на различных этапах в годичном цикле тренировки. Разработана методика обучения владению предметом в художественной гимнастике в группах начальной подготовки. | ||||||
| Пужаев В.В. | Методика обучения тактике самбо курсантов образовательных организаций МВД России | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2016 | |
| Научная новизна исследования заключается: - в изучении и систематизации содержания, средств и методов тактической подготовки спортсменов-самбистов и курсантов образовательных организаций МВД России; - в выделении оригинального подхода к обучению тактике ведения единоборств на примере системы самбо и к совершенствованию тактико-технической подготовки курсантов в образовательных организациях МВД России; - в определении состава и уточнении содержания специальных терминов, относящихся к техническим приемам и боевым действиям, к тактике и стратегии ведения соревновательного поединка и боевого взаимодействия с правонарушителем; - в разработке методики обучения тактике самбо курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России на занятиях по физической подготовке. | ||||||
| Турманидзе А.В. | Влияние аэробных и скоростно-силовых нагрузок на функциональное состояние сердечно-сосудистой системы бадминтонистов различной спортивной квалификации | 14.03.11 | Восстановительная медицина, спортивная медицина, лечебная физкультура, курортология и физиотерапия | кандидатская | 2016 | |
| Впервые проведено комплексное исследование функционального состояния ССС бадминтонистов с учетом пола и уровня квалификации, в процессе которого выявлены особенности долговременной адаптации к занятиям бадминтоном; на основе изученных показателей разработаны шкалы дифференцированной оценки основных параметров гемодинамики и показателей вегетативной регуляции ритма сердца; на основе факторного анализа выявлены наиболее информативные показатели гемодинамического и вегетативного гомеостаза, которые позволяют прогнозировать функциональное состояние бадминтониста в условиях тренировочной и соревновательной деятельности; теоретически обоснована и практически апробирована методика комплексной оценки функционального состояния ССС бадминтонистов с учетом пола и уровня квалификации, включающая маркеры эффективности соревновательной деятельности. | ||||||
| Хисматуллина И.П. | Современная технология на основе комплексного применения апифитопродукции для детско-юношеского спорта | 14.03.11 | Восстановительная медицина, спортивная медицина, лечебная физкультура, курортология и физиотерапия | кандидатская | 2016 | |
| У юных и молодых спортсменов олимпийского резерва проведено клинико-инструментальное моделирование периферической гемодинамики на модели предплечья и конъюнктивы для оценки NO-зависимых и нейро-вегетативных механизмов регуляции системного кровообращения до и после применения АФП Тенториум. Установлено, что даже у спортсменов юного возраста наблюдается дисфункция эндотелия и другие ФРА, требующие коррекции, в рамках первичной профилактики ССЗ, повышения параметров работоспособности и улучшения спортивных достижений. Впервые на основе новых данных о здоровьесберегающем эффекте продукции пчеловодства и других биоактивных компонентов растительного и органического происхождения, был разработан и запатентован 7-компонентный набор АФП Тенториум, показавший высокую активность в коррекции ДЭ и ФРА в детско-юношеском спорте. Впервые научно обоснован режим 2-месячного использования 7-компонентного набора АФП в юношеском спорте и 1-месячного использования в детском спорте. | ||||||
| Черепов Е.А. | Актуализация здоровьеформирующего пространства общеобразовательной школы на основе спортизации физического воспитания | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | докторская | 2016 | |
| Обоснована структура здоровьеформирующей компетентности учащихся, представляемая совокупной сформированностью когнитивной, реабилитационной, оценочной, пропагандистско-просветительской, оздоровительно-развивающей, оздоровительно-рекреативной и спортивной метапредметных здоровьеформирующих компетенций. Доказано, что здоровьеформирующая деятельность в условиях спортизации физического воспитания в подростковом периоде онтогенеза может принимать черты ведущей деятельности, поскольку она, во-первых, строго не регламентирована и объединена соответствующим смыслом отношения к действительности, во-вторых, – общественно актуальна и просоциальна, в-третьих, ей присущи выраженная демонстративность и ориентация на внешних участников, в-четвертых, она сопровождается многоаспектным общением, значительной мотивацией и самопозиционированием, направленностью на референтную группу. Спроектирована структурно-содержательная модель здоровьеформирующего образовательного пространства как целостного, открытого и подвижного интегративного конструкта антропо-социогенного и физического подпространств, образующих в зоне взаимопроникновения в результате воздействия системообразующего и системообусловливающего факторов-хронотопов наполненное ценностями, традициями и технологиями подпространство гуманно-личностного взаимодействия. Определены структурные и содержательные аспекты деятельности межшкольного спортивного клуба, усилен акцент на его организационно-юридической форме – общественной организации без образования юридического лица, объединяющей интересы географически близко расположенных школ, придомовых и дворовых территорий. Клуб консолидирует совместную деятельность заинтересованных субъектов в направлении спортивной ориентации и здорового образа жизни, придает ей системный и средовой характер. | ||||||
| Борисевич С.А. | Функциональные свойства кожи при занятиях спортом | 03.03.01 | Физиология | докторская | 2015 | |
| Впервые получена всесторонняя сравнительная характеристика особенностей изменения функциональных свойств кожи при занятиях различными видами спорта, в разные периоды соревновательного цикла и в зависимости от степени мастерства спортсменов. | ||||||
| Муханова Н.В. | Педагогические условия формирования познавательной активности учащихся в процессе общего образования в области физической культуры | 13.00.01 5.8.1 | Общая педагогика, история педагогики и образования Общая педагогика, история педагогики и образования | кандидатская | 2019 | |
| Практическая значимость исследования определяется важностью его результатов для решения практических вопросов формирования познавательной активности обучающихся как важнейшего условия повышения качества общего образования в области физической культуры и общеобразовательной деятельности в целом. Выявленные в ходе исследования педагогические условия формирования познавательной активности в процессе общего образования в области физической культуры, разработанная модель для их эффективной реализации могут быть использованы при организации образовательного процесса в общеобразовательных организациях. Результаты исследования могут найти широкое применение в практической деятельности специалистов в области физической культуры и учителей по другим общеобразовательным дисциплинам в процессе решения проблемы формирования познавательной активности учащихся в системе общего образования, при разработке методических и учебных пособий по организации образовательной деятельности в общеобразовательных организациях, а также в работе органов общего образования, руководителей общеобразовательных учреждений в целях дальнейшего совершенствования системы общего образования. | ||||||
| Родионова Е.Б. | Социально-культурные условия формирования основ здорового образа жизни дошкольников средствами игровых технологий | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2015 | |
| Разработана педагогической программы «Будь здоров, малыш», представляющая собой комплекс последовательных действий, способных максимально эффективно влиять на мотивационно-ценностное отношение к здоровому образу жизни, давать установку на спортивно-оздоровительную деятельность, создавать условия для формирования здоровьесберегающей среды, направленных на формирование мировоззрения и системы ценностей основ здорового образа жизни. | ||||||
| Ржевский Э.Ю. | Методика физического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования | 5.8.5 | Теория и методика спорта | кандидатская | 2023 | |
| Обоснована необходимость учета специфических образовательных запросов и сохранных возможностей детей со спастической диплегией и обеспечения равных воспитательных и специальных образовательных условий для них и их полноценно развивающихся сверстников в инклюзивном физическом воспитании. Разработана методика физического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования, обеспечивающая равные воспитательные и специальные образовательные условия для дошкольников со спастической диплегией и нормотипичных детей. Получены новые объективные данные о состоянии здоровья, морфофункциональном развитии и физической подготовленности детей старшего дошкольного возраста со спастической диплегией и их полноценно развивающихся сверстников, доказывающие эффективность педагогического воздействия экспериментальной методики. | ||||||