Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Анцибор Ю.А. | Профессиональная деятельность педагога-психолога по психологическому сопровождению адаптации воспитанников в суворовских военных училищах | 19.00.03 | Психология труда, инженерная психология, эргономика | кандидатская | 2017 | |
| Научная новизна исследования состоит в том, что впервые в психологии труда проанализирована профессиональная деятельность педагога-психолога суворовского военного училища. Уточнены и дополнены представления о труде педагога-психолога в суворовском военном училище. Разработаны профессиограмма и психограмма профессиональной деятельности педагога-психолога в суворовском военном училище, позволяющие определить требования профессии к личности педагога-психолога. Определены профессионально-важные качества педагога-психолога суворовского военного училища, влияющие на выполнение профессиональной деятельности. Впервые эмпирически выявлены психологические особенности воспитанников суворовского военного училища на начальном этапе обучения: особенности мотивации, тревожности, социально-психологической адаптации (возраст воспитанников – 10 – 11 лет). Разработана и реализована в образовательном процессе суворовского военного училища модель профессиональной деятельности педагога-психолога суворовского военного училища по психологическому сопровождению адаптации воспитанников на начальном этапе обучения. | ||||||
| Величко Е.Н. | Формирование деятельностного компонента физической культуры младшего школьника в процессе физического образования | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2017 | |
| Разработан измерительно-диагностический и оценочный инструментарий этапного и текущего контроля уровня сформированности деятельностного компонента физической культуры младшего школьника, позволяющий осуществить своевременную коррекцию педагогической деятельности по его формированию в ходе физического образования. Разработано содержание физкультурно-спортивной деятельности в становлении и формировании признаков сформированности деятельностного компонента физической культуры младшего школьника. Разработаны и определены методические основания реализации содержания физкультурно-спортивной деятельности в формировании сущностных характеристик деятельностного компонента физической культуры младшего школьника. | ||||||
| Лукьянова Е.В. | Методика рекреативно - оздоровительных занятий с учащимися младших классов со слабой степенью миопии | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2017 | |
| Обоснована целесообразность применения специальных комплексов физических упражнений, основанных на современные виды оздоровительной физической культуры, большинство из которых реализуется в игровой форме. В занятия включены наиболее интересные для детей упражнения, что повышает мотивацию детей к деятельности, обеспечивает активный досуг с оздоровительной направленностью, способствуют их отдыху, смене деятельности, возможности научиться расслабляться, управлять собственным телом. Предложены и апробированы специальные упражнения для тренировки мышц глаза и улучшения аккомодации у детей младшего школьного возраста с миопией слабой степени, подобранные с учетом интересов, потребностей и предпочтений детей, особенностей нозологии и уровня физической подготовленности. Разработана методика рекреативно-оздоровительных занятий, проводимых во внеурочное время с детьми 7-8 лет с миопией слабой степени; основанная на комплексном применении современных средств оздоровительной физической культуры. Рекреативно-оздоровительные занятия с комплексным использованием средств оздоровительной физической культуры игры в бадминтон и упражнений для тренировки зрительного аппарата позволяют повысить уровень физического состояния, обеспечивают коррекцию отклонений в физическом развитии и способствуют остановке прогрессирования миопии у младших школьников 7-8 лет. | ||||||
| Галимова А.Г. | Повышение уровня физической подготовленности курсантов вузов МВД России средствами кроссфит | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2017 | |
| 1. Уточнено и конкретизировано понятие «физическая подготовленность» курсантов вузов МВД России. 2. Конкретизированы факторы, обуславливающие особенности физической подготовленности и специфику обучения курсантов в вузах МВД России. 3. Разработана и апробирована авторская педагогическая модель повышения уровня физической подготовленности курсантов, включающая в себя совокупность компонентов физической подготовки, которые составляют содержание целевого, содержательно-организационного, оценочно-результативного блоков. 4. Разработана педагогическая концепция повышения уровня физической подготовленности курсантов в образовательной среде вузов МВД России, нтегрирующая необходимые компоненты (средства, методы, формы организации занятий, критерии (показатели) реализации концепции). | ||||||
| Иванов Д.И. | Психолого-педагогическое сопровождение подготовки курсантов военно-учебных заведений к соревнованиям по стрельбе из пистолета | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2017 | |
| Практическая значимость работы заключается в разработке методических рекомендаций по формированию психологических и личностных качеств у курсантов, для эффективных действий в условиях соревновательной обстановки по стрельбе из пистолета. Разработана и внедрена в организацию тренировочного процесса технология психолого-педагогического сопровождения подготовки курсантов к соревнованиям по стрельбе из пистолета Макарова. Определены перспективы практического использования разработанной технологии психолого-педагогического сопровождения подготовки курсантов к соревнованиям по стрельбе из пистолета Макарова. Разработан комплекс практических рекомендаций для тренерского состава по стрельбе из пистолета ФГКОУ ВО «Военная академия материально-технического обеспечения имени генерала армии А.В. Хрулева». Представлены методические рекомендации для курсантов военно-учебных заведений, включающие разделы по развитию психологических и личностных качеств; по формированию навыков самообладания и уверенности в своих силах; по самоконтролю собственных действий во время соревнований по стрельбе. Полученные данные могут применяться в процессе спортивной тренировки стрелков из пистолета, при подготовке к соревнованиям. | ||||||
| Лю Цзинюй | Сравнительный анализ структуры и содержания дисциплин «Педагогика» и «Педагогика физической культуры и спорта» для вузов Китая и России | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | кандидатская | 2017 | |
| Научная новизна исследования заключается в том, что впервые был проведен сравнительный анализ структуры и содержания учебных программ «Педагогика» и «Педагогика физической культуры» России и Китая на концептуальном, методологическом и технологическом уровнях, реализуемых в системе высшего профессионального физкультурного образования, на примере Российского государственного университета физической культуры, спорта, молодежи и туризма и Уханьского государственного университета физической культуры и спорта. | ||||||
| Кузнецова В.А. | Психолого-педагогические условия достижения успешности у спортсменов группы высшего спортивного мастерства (на материале спортсменов-велосипедистов) | 19.00.07 | Педагогическая психология | кандидатская | 2017 | |
| Обоснованы психолого-педагогические условия формирования Я-концепции и личностных свойств спортсменов, мотивационных компонентов их жизненной стратегии и позиции, ценностных ориентаций, ожиданий, представлений и перспективы личностного развития в контексте значимых профессиональных ситуаций; получении новых данных о становлении и динамике формирования профессионального самосознания. Определены компоненты системы психолого-педагогического сопровождения спортивной деятельности. Описаны возможности обучения спортсменов саморегуляции на основе метода БОС в интерпретации К.В. Константинова, возможности психолого-педагогической работы тренерского состава по наблюдению, анализу и контролю за реализацией программ индивидуальной самостоятельной работы спортсменов. | ||||||
| Сорока Б.В. | Прикладная силовая тренировка в системе подготовки будущих специалистов рыбопромыслового флота | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | кандидатская | 2017 | |
| Отобрано необходимое и достаточное количество специальных упражнений для развития максимальной силы, силовой выносливости; - предложены комплексы технических устройств и приспособлений, моделирующих выполнение силовых рабочих операций на судне (разработаны эскизы тренажеров, включенных в тренажерный комплекс); - обоснован подход в развитии силовых качеств будущих специалистов рыбопромыслового флота на основе сопряженного развития силовых и координационных способностей рук; - разработана технологическая карта тренировки силовых качеств; - предложена классификация и перечень упражнений для развития силовых качеств будущих специалистов рыбопромыслового флота. | ||||||
| Корчевский А.М. | Технология повышения качества жизни мужчин-преподавателей вуза с использованием физкультурно-оздоровительных и компьютерных средств | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2017 | |
| Определена пятнадцатилетняя динамика качества жизни, физического состояния, мотивации преподавателей университета к занятиям физической культурой; выявлена тесная взаимосвязь между данными показателями и качеством жизни. Разработаны «модельные характеристики» физического состояния преподавателей вуза, имеющих высокий уровень качества жизни; определены показатели физического состояния, которые оказывают значительное влияние на качество жизни педагогов. Разработаны программы занятий физкультурно-оздоровительной направленности для преподавателей вуза. Содержание программ сформировано с учетом пола, возраста, текущего физического состояния занимающихся и включает упражнения, направленные в большей степени на развитие выносливости (скандинавская ходьба, бег, плавание, бег на лыжах, езда на велосипеде) и силы (атлетическая гимнастика), а также других физических качеств и профилактику профессиональных заболеваний педагогов. Разработана авторская компьютерная программа «Оценка уровня физического здоровья преподавателей вуза. Программы тренировки». | ||||||
| Шепелев А.А. | Методика занятий легкой атлетикой с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы дошкольного образования | 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | кандидатская | 2023 | |
| Выявлены предпосылки для занятий легкоатлетическими упражнениями в системе дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы детского сада/ Определены биомеханические особенности выполнения детьми легкоатлетических упражнений; раскрыты возможности легкой атлетики как вида двигательной активности, обеспечивающего интеграцию образовательных областей программы дошкольного образования в детском саду. Разработана модель формирования основ легкоатлетической культуры личности детей 5–7 лет; разработаны тренировочные устройства и нестандартное оборудование для формирования основ техники выполнения легкоатлетических упражнений и коррекции двигательных ошибок, а также обеспечивающих условия для интеграции двигательной и познавательной деятельности детей. Разработана и экспериментально доказана методика занятий легкой атлетикой с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы детского сада с применением тренировочных устройств и нестандартного оборудования, способствующая формированию целевых ориентиров дошкольного образования и переходу к формированию универсальных учебных действий в начальной школе. | ||||||