Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Светлова А.А. | Взаимосвязь спортивной результативности и ролевых ожиданий спортсменов-юниоров от тренера | 19.00.05 | Социальная психология | кандидатская | 2016 | |
| Результаты, полученные в ходе эмпирического исследования, позволяют выйти на ряд закономерностей, учёт которых в ходе спортивно-тренировочной работы способен повысить результативность спортсмена. Полученные результаты могут способствовать повышению продуктивности взаимодействия в системе отношений «спортсмен-тренер» и достижению высоких спортивных результатов юниорами. | ||||||
| Белькова М.В. | Взаимодействие учреждений культуры и фитнес-клубов в процессе воспитания здорового образа жизни молодежи: деятельностный подход | 13.00.05 | Теория, методика и организация социально-культурной деятельности | кандидатская | 2017 | |
| Практическая значимость исследования заключается в создании научно-методического обеспечения взаимодействия учреждений культуры и фитнес-клубов в процессе воспитания здорового образа жизни молодежи. Разработаны и применены на практике культурно-досуговые и физкультурно-оздоровительные программы в процессе взаимодействия учреждений культуры и фитнес-клубов по воспитанию здорового образа жизни молодежи и методические материалы, ориентированные на совершенствование этого процесса. Разработанное научно-методическое обеспечение может быть использовано специалистами учреждений культуры и фитнес-клубов для обеспечения эффективности процесса взаимодействия по воспитанию здорового образа жизни молодежи на ценностных ориентациях социально-значимых программ-форм, акций и предметной деятельности. Результаты исследования могут быть использованы во всех типах учреждений культуры и фитнес-клубов. | ||||||
| Сахарчук Е.С. | Теоретико-методологические основы российской системы профессионального туристского образования в контексте внешних тенденций | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | докторская | 2017 | |
| Основные положения и научно-методические разработки и рекомендации диссертации использованы при формировании методической основы Общенациональной системы подготовки и повышения квалификации специалистов индустрии туризма РФ, что подтверждено актом внедрения результатов диссертации, представленным Федеральным агентством по туризму Российской Федерации (акт внедрения, 2017 г.). Практическая значи-мость заключается также в том, что полученные результаты исследования используются в образовательном процессе вузов и колледжей туристского профиля в целях повышения уровня подготовки специалистов в сфере российского туризма, а также расширения международной интеграции российского профильного образования. | ||||||
| Скрипачев С.А. | Педагогическая модель физической подготовки курсантов вузов ПВО с использованием нормирования тренировочной нагрузки | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2015 | |
| Разработаны и внедрены в образовательный процесс педагогическая модель физической подготовки курсантов вузов ПВО, с применением нормирования физической нагрузки, а также психолого-педагогические условия для ее реализации. Определены перспективы практического использования разработанной педагогической модели физической подготовки курсантов, вузов ПВО с применением нормирования физической нагрузки для повышения уровня физической готовности курсантов к учебной и военно-профессиональной деятельности. Создана система практических рекомендаций для преподавательского состава ФГКОУ ВПО «Ярославский зенитно-ракетный институт ПВО» по специальности «Физическая подготовка»; представлены методические рекомендации для курсантов вузов ПВО, определяющие набор педагогических средств, для повышения уровня физической подготовленности и военно-профессиональной работоспособности. | ||||||
| Масалова О.Ю. | Концепция формирования ценностных отношений студентов к физической культуре | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | докторская | 2014 | |
| Разработана концепция формирования ценностных отношений студентов к физической культуре в личностно-развивающем профессиональном образовании, её содержательно-смысловыми составляющими выступают модель и технология. Предложены качественные характеристики результативности образовательного процесса: по критериям и показателям воспитанности, образованности, готовности к физкультурной деятельности, выделены и охарактеризованы четыре субъектных уровня ценностных отношений студентов к физической культуре - низкий, недостаточный, необходимый, высокий. Разработан диагностический инструментарий для оценки и самооценки уровня ценностных отношений студентов к физической культуре и методика определения результативности образовательного процесса для индивида и учебной группы. | ||||||
| Наговицын Р.С. | Формирование физической культуры студентов в образовательном пространстве гуманитарного вуза (на основе мобильного обучения) | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | докторская | 2014 | |
| Разработана авторская методика формирования физической культуры студентов в образовательном пространстве гуманитарного вуза на основе мобильного обучения. Она включает в себя реализацию мировоззренческого, деятельного и творческого этапов. Методика осуществляет мобильно-образовательную поддержку физкультурной деятельности студентов на основе внедрения идей мобильного обучения. Созданы учебно-методические пособия, контрольно-измерительные материалы как диагностико-обучающие комплексы. Результаты и выводы исследования используются при организации физкультурной деятельности студента; разработанная программа и научно-методический комплекс обеспечивают практическую реализацию педагогических условий формирования физической культуры студентов в образовательном пространстве гуманитарного вуза | ||||||
| Ерастов А.С. | Формирование педагогической позиции тренеров в процессе профессионального становления | 13.00.08 13.00.04 | Теория и методика профессионального образования Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2017 | |
| Определены и теоретические обоснованы особенности педагогической позиции тренера и ее компоненты: мотивационно-ценностный, коммуникативный, регулятивно-деятельностный; - теоретически обоснована и разработана модель формирования педагогической позиции тренера в процессе профессионального становления, включающая совокупность целевого, теоретико-методологического, содержательно-процессуального и критериально-диагностического блоков. Определены андрагогические и организационно-педагогические условия формирования педагогической позиции тренера в процессе профессионального становления. | ||||||
| Селиванов О.И. | Спортивные единоборства как феномен современной культуры: трансформация идеалов | 24.00.01 | Теория и история культуры | кандидатская | 2017 | |
| Изложенный в диссертации материал представляет ценность для расширения теоретического знания о таком динамично развивающимся малоисследованном в теории и истории культуры феномене как спортивно-боевые единоборства. Выводы исследования способствуют более адекватному пониманию роли спортивно-боевых единоборств в современной культуре, их сущностных характеристик как способа бытия психофизической культуры личности и функций в становлении современной культуры как культуры глобального мира. Материалы диссертации и сформулированные в ней положения могут существенно дополнить существующие в современном гуманитарном знании представления о специфике спортивно-боевой культуры современной личности и общества. Основные положения и результаты исследования могут быть использованы в научно-исследовательской и преподавательской деятельности по дисциплинам культурологии, эстетике, философии, экологии культуры и другим философско-культурологическим направлениям. | ||||||
| Попов А.В. | Педагогическая модель самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу с использованием индивидуальных заданий | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2017 | |
| Разработаны методические рекомендации по использованию индивидуальных заданий в процессе самостоятельной физической тренировки судей по мини-футболу. Эти рекомендации легли в основу создания учебно-методического пособия для подготовки судей по мини-футболу. | ||||||
| Ржевский Э.Ю. | Методика физического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования | 5.8.5 | Теория и методика спорта | кандидатская | 2023 | |
| Обоснована необходимость учета специфических образовательных запросов и сохранных возможностей детей со спастической диплегией и обеспечения равных воспитательных и специальных образовательных условий для них и их полноценно развивающихся сверстников в инклюзивном физическом воспитании. Разработана методика физического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования, обеспечивающая равные воспитательные и специальные образовательные условия для дошкольников со спастической диплегией и нормотипичных детей. Получены новые объективные данные о состоянии здоровья, морфофункциональном развитии и физической подготовленности детей старшего дошкольного возраста со спастической диплегией и их полноценно развивающихся сверстников, доказывающие эффективность педагогического воздействия экспериментальной методики. | ||||||