Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Войтик Е.А. | Спортивный медиатекст: закономерности становления и парадигма развития специальность | 10.01.10 | Журналистика | докторская | 2017 | |
| Практическая значимость исследования. Материалы и выводы диссертации расширяют методологический и теоретический аппарат такой сложной и многоаспектной сферы, какой является спортивная журналистика, способствуют выделению ряда возможных направлений в дальнейшем исследовании потенциала спортивного медиатекста, помогают определить сущность создаваемого информационного пространства, предлагают подход к формированию концептуальных моделей спортивного дискурса СМИ. Представленные в диссертационной работе технологии позиционирования российской спортивной журналистики позволяют более эффективно использовать терминологический инструментарий в практической деятельности массмедиа, посвященной спортивной тематике, способствуют повышению популярности и востребованности медиапроизведения спортивной направленности. Результаты и данные, полученные в процессе исследования, могут быть использованы при подготовке бакалавров и магистров по направлению «Журналистика» и применимы в разработке общего курса «Спортивная журналистика», а также в практике СМИ. | ||||||
| Саитов Р.М. | Особенности использования круговой тренировки в фитнесе для женщин первого периода зрелого возраста | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2017 | |
| Теоретическое и экспериментальное изучение методических особенностей применения круговой тренировки позволило установить, что основным фактором, который позволяет повысить эффективность круговой тренировки по сравнению с другими типами занятий, является комплексное использование таких её особенностей, как: возможность конструирования занятий практически любой педагогической и физиологической направленности; практически неограниченная возможность в выборе средств и методов; четкое дозирование по заданным параметрам и возможность индивидуализации нагрузки. В связи с этим круговая тренировка является очень перспективным направлением совершенствования методики занятий кондиционно-оздоровительной направленности с женщинами первого периода среднего возраста; - изучение срочных реакций организма женщин на широкий спектр традиционных и экспериментальных кондиционно-оздоровительных фитнес-занятий выявило, что круговую тренировку отличают более высокие: моторная плотность; степень равномерности распределения интенсивности; общая пульсовая стоимость и психоэмоциональное восприятие занятия; при этом субъективное восприятие тяжести нагрузки оказывается ниже, чем у других групповых занятий аналогичной направленности. В результате можно ожидать более высокого тренировочного эффекта и мотивированности занимающихся при применении этой организационной формы фитнес-тренировок. Изучение долговременных изменений в физической, психоэмоциональной и мотивационной сферах женщин первого периода среднего возраста выявило, что трехмесячные систематические занятия фитнесом положительно влияют на все изученные параметры. При этом программа, построенная на основе круговой тренировки, в среднем, дает более выраженный эффект в отношении состава и пропорций тела, силы мышц конечностей и спины, показателей выносливости, равновесия и факторов мотивации к занятиям. В тоже время скорость падения психоэмоционального реагирования во времени у таких занятий выше. | ||||||
| Грушко А.И. | Использование систем регистрации движений глаз в психологической подготовке спортсменов | 19.00.03 | Психология труда, инженерная психология, эргономика | кандидатская | 2017 | |
| Материалы и результаты диссертационного исследования содержат рекомендации для спортивных психологов, работающих в системе сопровождения спортсменов разного уровня мастерства, возраста и спортивной специализации, по повышению эффективности психологической подготовки спортсменов с помощью использования систем регистрации движений глаз. Результаты диссертационного исследования могут быть использованы в практике преподавания дисциплин высшего психологического образования: «Введение в спортивную психологию», «Аппаратурные методы работы спортивного психолога», «Эмпирические исследования в психологии спорта», «Психологическая диагностика в спорте», а также в рамках программ повышения квалификации по психологии спорта. | ||||||
| Чайка А.А. | Воздействие физических нагрузок на зрительный анализатор у детей и подростков, регулярно занимающихся спортом | 14.03.11 | Восстановительная медицина, спортивная медицина, лечебная физкультура, курортология и физиотерапия | кандидатская | 2017 | |
| Проведенные исследования показали, что регулярные занятия спортом позволяют снизить риск развития миопии и стабилизировать течение миопического процесса, и могут применяться в практическом здравоохранении для первичной и вторичной профилактики миопии. Полученные данные позволяют рекомендовать применение физических нагрузок у детей и подростков с миопической рефракцией с целью снижения риска развития и прогрессирования близорукости, а так же у здоровых детей и подростков, имеющих наследственную предрасположенность к развитию миопии и /или существенную нагрузку на близком расстоянии. Показано, что дети и подростки с функциональными нарушениями опорно-двигательного аппарата в виде нарушения осанки и формы стопы, а также с избыточной массой тела могут составлять группу риска развития миопии. | ||||||
| Лисичкин М.А. | Педагогическая технология подготовки спортсменов по армейскому биатлону с использованием тренировки в стрельбе из пневматической винтовки | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2017 | |
| Разработана педагогическая технология подготовки спортсменов к соревнованиям по армейскому биатлону с использованием стрельбы из пневматической винтовки, состоящей из трёх этапов. На первом этапе «Функциональной подготовки» осуществляется развитие у спортсменов общей и скоростной выносливости, формирование быстрых и сноровистых действий на огневом рубеже, а также умений в меткой стрельбе из пневматической винтовки в состоянии покоя. На втором этапе «Стрелковой подготовки» осуществляется формирование навыков меткой стрельбы на фоне значительных физических нагрузок при ЧСС 140-160 уд/мин. Проводятся тренировки, направленные на поддержание высокого уровня физической и функциональной готовности спортсменов к соревнованиям. На третьем этапе «Комплексной подготовки» осуществляется формирование навыков меткой стрельбы на фоне максимальных физических нагрузок при ЧСС 160-180 уд/мин. Используется комплексный подход к поддержанию физической и стрелковой готовности спортсменов к соревнованиям по армейскому биатлону. Определены наиболее эффективные средства тренировки биатлонистов. Ими являются: бег на длинные дистанции по пересеченной местности в сочетании со стрельбой; стрельба из положения с колена, стоя, лежа на фоне утомления; упражнения на быстроту и точность действий на огневом рубеже. Определены требования к уровню физической, стрелковой и психологической подготовленности биатлонистов. Обоснованы психолого-педагогические условия, необходимые для качественной подготовки биатлонистов к соревнованиям. Этими условиями являются: подбор наиболее эффективных упражнений для тренировки биатлонистов, обеспечивающих высокий уровень готовности к соревнованиям; разработка технологии подготовки спортсменов к соревнованиям по армейскому биатлону с использованием стрельбы из пневматической винтовки; направленность основных усилий на повышение психологической устойчивости биатлонистов во время стрельбы в ходе соревнований. Экспериментально доказана высокая эффективность разработанной педагогической технологии подготовки спортсменов к соревнованиям по армейскому биатлону, с использованием стрельбы из пневматической винтовки. | ||||||
| Мнацаканян Б.Х. | Факторы демотивации в спортивной деятельности | 19.00.01 | Общая психология, психология личности, история психологии | кандидатская | 2017 | |
| Научная новизна работы заключается на том, что на контингенте спортсменов различной спортивной квалификации, пола и возрастного диапазона, представляющих единоборства, циклические, игровые и сложно-координационные виды спорта: 1) выявлены факторы, отрицательно влияющие на мотивацию спортсменов; 2) установлено, что внутригрупповые предпочтения и восприятия в определении основных факторов демотивации спортивной деятельности отличаются у спортсменов и тренеров. 3) раскрыты основные тенденции мотивационных «искажений» внутреннего и внешнего характера, которые имели определенные закономерности по группам видов спорта, спортивной квалификации, средствам поощрений, психолого-педагогического воздействия; определены группы факторов мотивации достижений на разных этапах спортивной карьеры и осознанности мотивационных тенденций личности спортсмена, ставшие демотиваторами, послужившие причинами ухода из спорта. | ||||||
| Аль Рубайте Нухад Х Аббас | Методика технической подготовки футболистов на основе развития способности к дифференцированию мышечных усилий | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2017 | |
| Выявлены модельные биомеханические характеристики выполнения двигательных действий при приеме и остановке мяча футболистами, обусловленные требованиями к дифференцированию мышечных усилий. Определено влияние воздействия силы тяжести и упругой силы разной модальности на степень точности выполнения движений ногами у футболистов при приеме и остановке мяча; установлены особенности взаимосвязей качества выполнения технических действий с мячом у футболистов с показателями развития способности к дифференцированию мышечных усилий. В методику тренировки футболистов введено новое понятие - «footdrawing» (рисование ногами), которое обозначает, выполнение специальных упражнений в рисова-нии линий, отражающих характеристики траекторий полета мяча, перед его приемом и остановкой игроком, на специальных «футбольных мольбертах» (цилиндрической, конусообразной, плоской и сферической формы), располагаемых в разных плоскостях пространства с использованием поролоновой насадки, закрепленной манжетом на стопе, голени, бедре. Разработана, теоретически и экспериментально обоснована методика технической подготовки футболистов студенческих команд 17-18 лет на основе использования технических средств и тренажерных устройств, обеспечивающих развитие способности к дифференцированию мышечных усилий при выполнении приемов и остановке мяча. | ||||||
| Дугблей А.Д. | Совершенствование групповых взаимодействий футболистов 16 – 17 лет на основе анализа соревновательной деятельности команд мастеров | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2017 | |
| Разработанная методика совершенствования групповых взаимодействий футболистов 16 – 17 лет направлена на повышение технической подготовленности игроков и обеспечивает необходимый прирост индивидуального мастерства, повышая качество групповых взаимодействий, что в свою очередь, удовлетворяет как краткосрочные (текущие), так и долгосрочные цели всех участников тренировочного процесса. Разработанная методика может использоваться в детско-юношеских спортивных школах (ДЮСШ) при организации тренировочного процесса с юными футболистами, а так же в ВУЗах для повышения интереса к футболу у студентов. | ||||||
| Шагин Н.И. | Интеграция средств физической и технической подготовки детей 5-6 лет, занимающихся футболом | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2017 | |
| Практическая значимость работы заключается в том, что методика подготовки детей 5-6 лет, занимающихся футболом, на основе интеграции средств физической и технической подготовки может быть использована в практике работы тренеров ДЮСШ, инструкторов и педагогов учреждений дополнительного образования: - при разработке индивидуальных тренировочных программ для детей старшего дошкольного возраста, занимающихся футболом; - при организации контроля за тренировочным процессом юных футболистов 5-6 лет на спортивно-оздоровительном этапе в рамках дополнительного образования; - при составлении учебно-методического материала и программно-нормативных документов для начинающих футболистов. | ||||||
| Шепелев А.А. | Методика занятий легкой атлетикой с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы дошкольного образования | 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | кандидатская | 2023 | |
| Выявлены предпосылки для занятий легкоатлетическими упражнениями в системе дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы детского сада/ Определены биомеханические особенности выполнения детьми легкоатлетических упражнений; раскрыты возможности легкой атлетики как вида двигательной активности, обеспечивающего интеграцию образовательных областей программы дошкольного образования в детском саду. Разработана модель формирования основ легкоатлетической культуры личности детей 5–7 лет; разработаны тренировочные устройства и нестандартное оборудование для формирования основ техники выполнения легкоатлетических упражнений и коррекции двигательных ошибок, а также обеспечивающих условия для интеграции двигательной и познавательной деятельности детей. Разработана и экспериментально доказана методика занятий легкой атлетикой с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы детского сада с применением тренировочных устройств и нестандартного оборудования, способствующая формированию целевых ориентиров дошкольного образования и переходу к формированию универсальных учебных действий в начальной школе. | ||||||