Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ананкин Д.А. | Тесты и нормативы общей физической подготовленности сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Научно обоснованы и экспериментально апробированы наиболее информативные и добротные педагогические тесты общей физической подготовленности сотрудников ОВД России всех возрастных групп, включающие тесты для определения их общей физической работоспособности и силовых качеств; Выявлены особенности возрастной динамики результатов педагогического тестирования общей физической работоспособности и силовых качеств мужчин и женщин – сотрудников ОВД России; разработаны сопоставительные нормы для оценки общей физической работоспособности и силовых качеств мужчин и женщин сотрудников ОВД России всех возрастных групп; разработана сигмовидная шкала и таблица оценок результатов педагогического тестирования общей физической работоспособности и силовых качеств сотрудников ОВД России всех возрастных групп. | ||||||
| Андреев В.В. | Психологические особенности преодоления критических ситуаций в спортивной деятельности | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Систематизированы концепции отечественных и зарубежных ученых в процессе осмысления феномена «преодоление». Сформулировано авторское определение феномена «преодоление» и выделены уровни преодоления. Впервые комплексно исследован феномен «преодоление» с точки зрения физических и психологических регуляторных детерминант. Разработана эргометрическая методика исследования психофизической активности спортсменов и предложена психомоторная модель преодоления. Осуществлен комплексный анализ процесса преодоления, определены и проанализированы личностные детерминанты преодоления. Разработана авторская программа обучения спортсменов конструктивному поведению в критических спортивных ситуациях. | ||||||
| Веселкина Т.Е. | Самостоятельный контроль и коррекция двигательной активности студентов с использованием информационной технологии | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2014 | |
| Определены комплексы физических упражнений, различные по объему двигательной активности и направленности воздействия, а также алгоритм их использования на основе комплексной самооценки физического развития, функционального состояния и физической подготовленности студентов. Установлена эффективность взаимодействия преподавателя и студента на основе реализации коммуникативных функций информационной технологии для контроля эффективности самостоятельных занятий студентов. | ||||||
| Анцупов И.С. | Физическая подготовка школьников 7-10 лет с учетом особенностей динамики и взаимовлияния физических качеств | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2019 | |
| Обоснованные алгоритмы разработки документов планирования физической подготовки и определения степени взаимовлияния параметров уровня развития основных физических качеств младших школьников усовершенствовали методическую базу проектировочной деятельности учителей физической культуры как основы повышения качества учебно-воспитательного процесса. Выявленные особенности динамики параметров уровня развития интегральных и суммарных показателей физической подготовленности учащихся, дифференцированные по половозрастным основаниям от 7 до 10 лет, создают предпосылки для логичной с позиций критериев природосообразности, индивидуализации и рационализации разработки многолетней стратегии и ежегодной тактики развивающих учебно-тренировочных нагрузок. Внедрение в практику разработанного педагогического проекта физической подготовки учащихся 7-10 лет, который базируется на системном и систематическом учете особенностей динамики и взаимовлияния параметров уровня развития основных физических качеств, создает предпосылки для существенного повышения качества развивающих педагогических воздействий и, как следствие, учебно-воспитательного процесса в целом. Данные, полученные в ходе многолетней научно-исследовательской работы, целесообразно использовать в процессе профессиональной подготовки студентов вузов и ССУЗов физической культуры, а также переподготовки специалистов физической культуры и спорта. | ||||||
| Анопченко А.С. | Эффективность применения лечебной физкультуры в пролонгировании активного долголетия пожилых людей с артериальной гипертензией | 3.1.18 14.01.04 | Внутренние болезни Внутренние болезни | кандидатская | 2019 | |
| В работе впервые исследовано воздействие регулярных физических нагрузок (ЛФК) на клинико-лабораторные, психоэмоциональные показатели, уровень артериального давления, степень адаптации организма пожилого человека, проведены углубленные исследования качества жизни пожилых людей с артериальной гипертензией в зависимости от метода и степени физической активности. Установлено, что применение ЛФК в комплексе с адекватно подобранной медикаментозной терапией способствует снижению уровня АД, степени эндотелиальной дисфункции, уменьшению выраженности ишемии миокарда, улучшению функции внешнего дыхания, повышению показателей качества жизни. Впервые научно обоснована и доказана эффективность включения комплексов ЛФК в программу комплексной реабилитации больных пожилого возраста с АГ. | ||||||
| Войтик Е.А. | Спортивная медиакоммуникация в России: эволюция и современное состояние | 10.01.10 | Журналистика | докторская | 2014 | |
| Материалы и выводы диссертации расширяют методологический и теоретический аппарат такой сложной и многоаспектной сферы, какой является спортивная медиакоммуникациия; способствуют выделению ряда возможных направлений в дальнейшем исследовании потенциала спортивного медиатекста; помогают определить сущность информационного пространства в рамках изучаемой спортивной медиакоммуникации; предлагают подход к формированию концептуальных моделей спортивного дискурса СМИ. Представленные в диссертационной работе технологии позиционирования российской спортивной журналистики позволяют более эффективно использовать технологический инструментарий в практической деятельности массмедиа, посвященных спортивной тематике, способствуют повышению популярности и востребованности медиапродукта спортивной направленности. Полученные в процессе исследования данные могут быть использованы для оптимизации функционирования СМИ в системе спортивной медиакоммуникации России и могут быть положены в основу проведения занятий со студентами факультетов и отделений журналистики вузов по курсу «Спортивная журналистика». | ||||||
| Нигматулина Ю.Р. | Методика занятий художественной гимнастикой спортивно-массового направления с девочками 6-9 лет | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2018 | |
| Разработана в результате проведенных исследований эффективная методика по художественной гимнастике спортивно-массового направления с учётом сегодняшнего темпа и ритма жизни общества. Выработаны практические рекомендации по организации учебно-тренировочного процесса с гимнастками в системе массового спорта. Разработанные рекомендации могут быть использованы в практике работы в художественной гимнастике спортивно-массового направления. | ||||||
| Корнишин И.И. | Формирование рефлексивных умений студентов аграрных вузов средствами профессионально-прикладной физической подготовки | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | кандидатская | 2014 | |
| Разработана и реализована модель поэтапного формирования рефлексивных умений средствами профессионально-прикладной физической подготовки. | ||||||
| Кусякова Р.Ф. | Развитие координационных способностей студентов на основе применения средств классического танца | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2014 | |
| Внедрение в процесс физического воспитания студентов разработанной методики развития координационных способностей на основе средств классического танца, оказывающих существенное влияние на развитие двигательных функций, способствует эффективному развитию физических качеств, формированию ценностного отношения к своему здоровью, повышению уровня физической и функциональной подготовленности. | ||||||
| Ржевский Э.Ю. | Методика физического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования | 5.8.5 | Теория и методика спорта | кандидатская | 2023 | |
| Обоснована необходимость учета специфических образовательных запросов и сохранных возможностей детей со спастической диплегией и обеспечения равных воспитательных и специальных образовательных условий для них и их полноценно развивающихся сверстников в инклюзивном физическом воспитании. Разработана методика физического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования, обеспечивающая равные воспитательные и специальные образовательные условия для дошкольников со спастической диплегией и нормотипичных детей. Получены новые объективные данные о состоянии здоровья, морфофункциональном развитии и физической подготовленности детей старшего дошкольного возраста со спастической диплегией и их полноценно развивающихся сверстников, доказывающие эффективность педагогического воздействия экспериментальной методики. | ||||||