Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Николаев П.П. | Повышение уровня физической подготовленности студенток высших учебных заведений на основе использования средств силового троеборья | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Проведен анализ и систематизация методов, средств и систем тренировки девушек, занимающихся силовым троеборьем; исследованы морфофункциональные параметры, уровень физической подготовленности студенток высших учебных заведений, имеющих различный двигательный режим; определен уровень физической подготовленности студенток высшего учебного заведения в рамках ВФСК ГТО. Теоретически разработана и экспериментально обоснована методика физической подготовки студенток высших учебных заведений на основе средств и методов силового троеборья; разработаны методические подходы к содержанию тренировочных микроциклов и оптимальному режиму нагрузки, обеспечивающие эффективность программы занятий по физической подготовке со студентками высших учебных заведений. | ||||||
| Лхагвасурэн Гундэгмаа | Формирование морфофункциональных особенностей монгольских спортменов: возрастные, экологические и генетические факторы | 14.03.01 | Анатомия человека | докторская | 2020 | |
| Впервые проведен комплексный анализ формирования морфофункциональных признаков спортсменов Монголии на обширном материале (9738 обследованных), представляющем детский и юношеский период онтогенеза, с применением современных статистических методов. Получены новые данные по основным тенденциям секулярного тренда при сравнении морфофункциональных признаков детей и подростков 8–17 лет 2011– 2015 гг. обследования с аналогичными данными по тем же возрастным когортам 1990-х гг. исследования. С помощью молекулярно-генетического анализа впервые в Монголии определен полиморфизм генов АСЕ, ACTN3, FTO и их взаимосвязь с морфофункциональными признаками, компонентным составом тела и физическими качествами (скоростной выносливостью, взрывной силой, ловкостью и гибкостью). С помощью множественного регрессионного анализа получены данные о тесной взаимосвязи различных систем организма в формировании двигательных качеств спортсменов. | ||||||
| Крылов Л.Ю. | Планирование тренировочных нагрузок в годичном цикле подготовки гребцов-академистов 12-14 лет в зависимости от типа адаптации организма | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Научная новизна исследования состоит в том, что: изучены показатели функциональной подготовленности спортсменов 12-14 лет в академической гребле, позволившие распределить их на напряженный, координационный и компенсаторный типы, отражающие степень адаптации мышечной системы к тренировочным нагрузкам различного объема и величины; изучены показатели физической подготовленности спортсменов 1214 лет в академической гребле, определяющие специфику планирования тренировочной нагрузки, обеспечивающей успешное выполнение основного соревновательного упражнения. Определены показатели развития сердечно-сосудистой и респираторной систем организма спортсменов 12-14 лет в академической гребле, обуславливающие повышение физической работоспособности в годичном цикле подготовки; установлены резервные возможности организма в процессе выполнения различных режимов работы, связанных с возрастными особенностями развития спортсмена: юные академисты в большей степени обладают способностью к максимальному проявлению скоростно-силовых способностей и силовой выносливости; определены допустимые объемы и величина тренировочных нагрузок для спортсменов 12-14 лет в академической гребле с учетом типов адаптации организма, обеспечивающие рост спортивных результатов в избранном виде спорта; доказана эффективность структуры, содержания и направленности тренировочных нагрузок, применяемых в годичном цикле подготовки, в зависимости от типов адаптации организма спортсменов 12-14 лет в академической гребле, которые, в свою очередь, способствуют достижению стабильности выступления на официальных спортивных соревнованиях в избранном виде спорта. | ||||||
| Дементьева С.А. | Технология подготовки юных биатлонистов на основе сопряжения навыков стрельбы и гоночной выносливости | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Практическая значимость исследования заключается в разработке методических рекомендаций по применению средств сопряженной тренировки, для эффективного формирования навыков меткой стрельбы и развития гоночной выносливости у юных биатлонистов. Разработаны и внедрены педагогическая технология подготовки юных биатлонистов на основе сопряжения навыков стрельбы и гоночной выносливости, а также психолого-педагогические условия, необходимые для ее реализации. Определены перспективы практического использования разработанной педагогической технологии подготовки юных биатлонистов на основе сопряжения навыков стрельбы и гоночной выносливости. Создана система практических рекомендаций для тренерского состава по подготовке юных биатлонистов на основе сопряжения навыков стрельбы и гоночной выносливости. Представлены методические рекомендации для юных биатлонистов по применению сопряженной тренировки. | ||||||
| Корбакова А.А. | Совершенствование пространственной и временной точности движений в дисциплине «формейшн» танцевального спорта | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Практическая значимость результатов исследования определяется ее ориентацией на потребности танцевального спорта в дисциплине «формейшн» в научном обосновании процесса совершенствования пространственной и временной точности движений: - разработанное контрольное упражнение для оценки музыкальноритмических способностей на основе применения компьютерного аудио редактора (Cubase PRO 9) позволит производить оперативный контроль за уровнем развития способностей спортсменов, а также выявлять сочетаемость танцоров в паре и в команде; - разработанные критерии оценки для тестирования значимых координационных способностей позволят производить этапный контроль в команде для выявления и сопоставления уровня развития способностей; - применение разработанной методики с учетом распределения дифференцированных по уровню сложности групп средств в макроцикле спортивной подготовки по мезо- и микроциклам позволит повысить эффективность тренировочного процесса и результативность соревновательной деятельности в дисциплине танцевального спорта «формейшн», а также сделает выступления команды более выразительными, отточенными и зрелищными. Полученные результаты могут быть использованы: - в тренировочной деятельности тренеров спортивных школ в дисциплине «формейшн» в танцевальном спорте в течение одного макроцикла; - подход к совершенствованию пространственной и временной точности движений может использоваться также в групповых технико-эстетических видах спорта и других танцевальных направлениях, основанных на синхронности исполнения; - в системе репетиционной подготовки спортивно-массовых мероприятий; - в системе подготовки специалистов по танцевальному спорту в высших учебных заведениях; - на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов по танцевальному спорту; - спектр применения разработанного контрольного упражнения для оценки музыкально-ритмических способностей с применением аудио редактора охватывает не только групповые технико-эстетические виды спорта, в которых исполнение соревновательных программ предполагает музыкальное сопровождение, но и специализированные музыкальные школы; - разработанное контрольное упражнение для оценки точности воспроизведения ритмического рисунка может быть использовано в ходе спортивного отбора для выявления совместимости спортсменов в пары и команды в танцевальном спорте. | ||||||
| Кондрух А.И. | Социально-педагогическая система практической стрельбы в Российской Федерации | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | докторская | 2020 | |
| Введено в научный оборот понятие «социально-педагогическая система практической стрельбы как вида спорта», определяемое как сфера социально-спортивной деятельности людей, в процессе которой осуществляется эффективное спортивное совершенствование, военно/служебно-прикладная подготовка и специфическая социализация личности человека, вовлеченного в эту деятельность; сконструированы и внедрены: структурно-функциональная модель социально-педагогической системы практической стрельбы; организационно-педагогические условия (формирование развивающей физкультурно-спортивной среды; целенаправленная подготовка и повышение квалификации управленческого и тренерского состава для социально-педагогической деятельности; обеспеченность современными стрелково-спортивными тирами и стрельбищами, расширение интеграционных механизмов и форм участия социальных партнеров в социально-педагогической деятельности) для успешного спортивного совершенствования, военно/служебно-прикладной подготовки и социализации спортсмена-стрелка в этой системе; предложены критериально-оценочные признаки, необходимо и достаточно характеризующие практическую стрельбу как социально-педагогическую систему в Российской Федерации: массовость занятий практической стрельбой; охват различных категорий граждан занятиями практической стрельбой; состояние соревновательной деятельности; обеспеченность тренерско-преподавательским составом и спортивными судьями; состояние спортивной классификации занимающихся практической стрельбой; успехи спорта высших достижений; личностная удовлетворенность спортсмена-стрелка от занятий практической стрельбой; сформированность мотивационно-ценностного компонента, универсальных способностей и социально-значимых личностных качеств спортсмена-стрелка; включенность спортсмена-стрелка в реальную позитивную социально-спортивную практику. | ||||||
| Кубланов А.М. | Педагогические условия формирования профессионально личностных качеств преподавателя физической культуры вуза в процессе повышения квалификации | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | кандидатская | 2020 | |
| Научная новизна исследования заключается в том, что: - содержательно уточнены определение, структурные и уровневые характеристики профессионально-личностных качеств преподавателя вуза; - выявлены группы педагогических условий: организационно-административные и субъектно-деятельностные, необходимые для развития профессионально-личностных качеств преподавателя физической культуры в процессе повышения квалификации; - обоснованы средства и методы оценки уровня профессионально-личностных качеств преподавателей физической культуры вузов в процессе повышения квалификации. | ||||||
| Белютин Р.В. | Немецкий спортивный дискурс: опыт прагмасемантического и лингвокогнитивного исследования | 10.02.04 | Германские языки | докторская | 2020 | |
| Практическая значимость работы заключается в возможности использования ее результатов и положений в практике преподавания ряда лингвистических дисциплин: лексикологии, стилистики, теории и практики перевода, а также на спецкурсах по когнитивной лингвистике, межкультурной коммуникации, лингвокультурологии. Материалы диссертации будут полезны при составлении учебных пособий, руководстве курсовыми и дипломными работами студентов, кандидатскими диссертациями аспирантов по соответствующей проблематике. Отдельные положения исследования могли бы заинтересовать политологов, социологов, спич-мэйкеров, спортивных журналистов, лексикографов, практикующих профессиональных переводчиков. | ||||||
| Волкова Н.Л. | Физическое воспитание школьников с избыточной массой тела | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2019 | |
| Практическая значимость исследования заключается в разработке методических рекомендаций по работе с обучающимися, имеющими избыточную массу тела, в рамках обучения предмету «Физическая культура» и во внеурочной деятельности. Данные рекомендации легли в основу создания методики согласованного воздействия средств аэробной и анаэробной направленности для снижения жировой массы тела. Результаты исследования могут быть использованы педагогами по физической культуре в учреждениях общего, средне-специального и высшего образования для повышения у данного контингента обучающихся физической активности, работоспособности и подготовленности. | ||||||
| Шепелев А.А. | Методика занятий легкой атлетикой с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы дошкольного образования | 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | кандидатская | 2023 | |
| Выявлены предпосылки для занятий легкоатлетическими упражнениями в системе дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы детского сада/ Определены биомеханические особенности выполнения детьми легкоатлетических упражнений; раскрыты возможности легкой атлетики как вида двигательной активности, обеспечивающего интеграцию образовательных областей программы дошкольного образования в детском саду. Разработана модель формирования основ легкоатлетической культуры личности детей 5–7 лет; разработаны тренировочные устройства и нестандартное оборудование для формирования основ техники выполнения легкоатлетических упражнений и коррекции двигательных ошибок, а также обеспечивающих условия для интеграции двигательной и познавательной деятельности детей. Разработана и экспериментально доказана методика занятий легкой атлетикой с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы детского сада с применением тренировочных устройств и нестандартного оборудования, способствующая формированию целевых ориентиров дошкольного образования и переходу к формированию универсальных учебных действий в начальной школе. | ||||||