Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Курова Т.В. | Содержание и методика занятий оздоровительной гимнастикой с женщинами пожилого возраста сферы умственного труда | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2016 | |
| Научная новизна данного исследования состоит в теоретическом и экспериментальном обосновании адекватных содержания и методики занятий оздоровительной гимнастикой с женщинами пожилого возраста сферы умственного труда, направленных на оптимизацию показателей их психофизической и функциональной подготовленности. Разработаны практические рекомендации по реализации процесса оздоровления женщин пожилого возраста сферы умственного труда посредством применения экспериментально обоснованных средств и методов, способствующих снижению темпов инволюционных изменений и профилактике профессиональных заболеваний, прогнозирования содержания занятий оздоровительной гимнастикой, отвечающего требованиям стареющего организма женщин, специфике профессиональной умственной деятельности, формирования долговременного тренирующего эффекта. | ||||||
| Куценко Ю.Е. | Направленность тренировочных нагрузок юных спортсменок в художественной гимнастике на этапе начальной подготовки | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2018 | |
| Определены информативные показатели физической подготовленности юных гимнасток на этапе начальной подготовки в художественной гимнастике; - предложен новый комплекс физических упражнений в тренировке юных гимнасток на этапе начальной подготовки; - определен объем средств тренировочной нагрузки для юных гимнасток групп начальной подготовки; - предложена объективная 4-х балльная оценка физической подготовленности юных гимнасток на этапе начальной подготовки; - научно обоснована методика физической подготовки юных спортсменок в художественной гимнастике. | ||||||
| Левченко Т.В. | Структурно-содержательная модель повышения профессиональной компетентности специалистов в детском фитнесе | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | докторская | 2018 | |
| На основе ретроспективного анализа и систематизации программ для детей, которые используются в фитнес-клубах и образовательных учреждениях различного вида, выявлено, что фитнес-программы для детей охватывают возрастной диапазон от 1 года до 16 лет и имеют оздоровительную, коррекционную или спортивную направленность, а содержание программы для конкретной группы определяется особенностями возрастного развития. Разработана и обоснована эффективность программы «Фитнес для малышей» для детей раннего возраста; разработана концепция повышения профессиональной компетентности специалистов в детском фитнесе, которая определяет необходимый объем знаний и опыта для самоактуализации, саморазвития и самосовершенствования личности; Анализ профессиональной деятельности специалиста в детском фитнесе выявил основные требования к определению структуры и содержания дополнительного профессионального образования; анализ требований профессионального стандарта и реальной профессиональной деятельности специалистов в детском фитнесе позволил определить профессиональные компетенции, которые формируются и совершенствуются в процессе дополнительного образования. Содержание программ дополнительного профессионального образования разработано на основе компетентностного подхода, который предполагает не репродуктивное освоение знаний, умений и навыков, а развитие творчества и личностных качеств, необходимых в успешной профессиональной деятельности в детском фитнесе; обоснована модель структуры и содержания образовательных программ повышения профессиональной компетентности специалистов в детском фитнесе, определены организационно-педагогические условия ее эффективной реализации. | ||||||
| Лебедева М.А. | Сравнительный анализ правового регулирования труда спортсменов в Российской Федерации и Федеративной Республике Германия | 12.00.05 | Трудовое право; право социального обеспечения | кандидатская | 2017 | |
| Теоретическая и практическая значимость результатов исследования заключается в том, что оно восполняет пробел в сравнительно-правовом исследовании регулирования труда спортсменов по трудовому праву России и Германии. Содержащиеся в нем теоретические положения, выводы об общих для России и Германии подходах и проблемах в сфере труда спортсменов развивают положения науки трудового права РФ и ФРГ. Результаты диссертационного исследования, теоретические выводы и практические рекомендации по использованию положительного опыта Германии при совершенствовании российского законодательства о труде спортсменов могут быть использованы в нормотворческой деятельности, а также в учебном процессе при изучении дисциплины «Трудовое право», подготовке учебников, учебных пособий, а также специальных курсов в рамках специализации по трудовому праву, посвященных особенностям правового регулирования труда спортсменов. | ||||||
| Нечаев А.И. | Технология синхронизации физической и технической подготовки юных хоккеистов 12–14 лет | 5.8.5 | Теория и методика спорта | кандидатская | 2023 | |
| Разработаны методические рекомендации по синхронизации физической и технической подготовки юных хоккеистов 12–14 лет. Эти рекомендации легли в основу написания учебно-методического пособия для тренеров по хоккею. Полученные данные могут быть использованы преподавателями физкультурных вузов для улучшения качества подготовки тренеров, работающих с юными хоккеистами. | ||||||
| Лешева Н.С. | Модель общей физической подготовки баскетболисток с использованием фитнес-технологий | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2021 | |
| Научная новизна исследования состоит в научном обосновании и разработке педагогической модели общей физической подготовки баскетболисток с использованием фитнес-технологий. Выявлены факторы, определяющие необходимость использования фитнес-технологий в процессе общей физической подготовки баскетболисток. К ним относятся: недостаточный уровень физической готовности баскетболисток к соревнованиям; высокая эффективность фитнес технологий для обеспечения физической готовности баскетболисток к соревнованиям; объективная необходимость расширения средств и методов общей физической подготовки баскетболисток; необходимость «точечного» воздействия на отдельные мышечные группы баскетболисток. Определены наиболее эффективные средства и методы общей физической подготовки баскетболисток из системы фитнеса. Обоснованы педагогические условия, необходимые для использования фитнес-технологий в процессе общей физической подготовки баскетболисток. Разработана классификация применяемых в процессе общей физической подготовки баскетболисток фитнес-технологий. Данная классификация строилась исходя из направленности воздействия упражнений и цели их использования. Экспериментально доказана высокая эффективность разработанной педагогической модели общей физической подготовки баскетболисток с использованием фитнес-технологий. | ||||||
| Нгуен Тхъен Куанг | Формирование технико-тактической подготовленности теннисистов 14-16 лет на основе учета индивидуально-психологических особенностей | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2015 | |
| Предложены инновационные подходы, средства и методы тренировочного процесса технико-тактической подготовки теннисистов 14-16 лет в целях повышения её эффективности. Результаты исследований могут быть использованы в форме комплексной оценки интегральной индивидуальности спортсмена; программ технико-тактической подготовки, отвечающих особенностям теннисистов; индивидуальных психолого-педагогических рекомендаций теннисистам с ориентацией на их стиль игровой деятельности. Выявленные взаимосвязи психологических особенностей, обеспечивающих эффективность соревновательной деятельности теннисистов 14-16 лет, могут быть использованы для отбора перспективных теннисистов, для написания методических рекомендаций по тренировке в спортивных школах и училищах олимпийского резерва, в лекциях студентам и слушателям курсов повышения квалификации по теории и методике тенниса. | ||||||
| Лестев А.Е. | Традиции и социокультурные практики боевых искусств в японской культуре | 24.00.01 5.6.1 | Теория и история культуры Отечественная история | кандидатская | 2017 | |
| Разработана новая концепция эволюционного развития японских боевых искусств, которая в отличие от предыдущих не выводится напрямую из аналогичных китайской или индийской традиций; предложена авторская периодизация основных этапов развития боевых искусств; выявлена культурологическая и практическая значимость использования философских категорий «сущность» и «явление» в философии школ японских боевых искусств; впервые обозначены функции школ боевых искусств как особого социокультурного института в трансляции национальных культурных традиций. | ||||||
| Лисейкина О.В. | Система мониторинга физического состояния занимающихся в условиях организованных занятий | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2015 | |
| Разработана модель системы мониторинга физического состояния занимающихся в условиях организованных занятий, включающая целевой, информационный, инструментальный, структурный, организационный и оценочный компоненты, взаимодействующие между собой и с системой физического воспитания, обеспечивая на основе обратной связи получение системных и количественно выраженных оценок физического состояния занимающихся, их комплексный объективный анализ и принятие обоснованных управленческих решений в итерационном режиме, что обеспечивает повышение качества физического воспитания по сравнению с традиционной организацией физического воспитания и управления физическим состоянием занимающихся. Представленная система знаний также может быть включена в программу профессиональной подготовки и переподготовки специалистов в области физической культуры и спорта. | ||||||
| Ржевский Э.Ю. | Методика физического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования | 5.8.5 | Теория и методика спорта | кандидатская | 2023 | |
| Обоснована необходимость учета специфических образовательных запросов и сохранных возможностей детей со спастической диплегией и обеспечения равных воспитательных и специальных образовательных условий для них и их полноценно развивающихся сверстников в инклюзивном физическом воспитании. Разработана методика физического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования, обеспечивающая равные воспитательные и специальные образовательные условия для дошкольников со спастической диплегией и нормотипичных детей. Получены новые объективные данные о состоянии здоровья, морфофункциональном развитии и физической подготовленности детей старшего дошкольного возраста со спастической диплегией и их полноценно развивающихся сверстников, доказывающие эффективность педагогического воздействия экспериментальной методики. | ||||||