Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Фатьянов И.А. | Концепция модернизации системы спортивной подготовки в марафонском беге | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | докторская | 2022 | |
| Разработан инструментарий для диагностики конкурентоспособности субъектов спортивной деятельности в марафонском беге; раскрыты специфические характеристики соревновательной деятельности марафонцев и характерные особенности их спортивной подготовки. Разработана технологическая модель процесса спортивной подготовки в марафонском беге. В макроструктуре тренировочного процесса марафонцев впервые выделен этап перехода к узкой специализации, раскрыты особенности, сформулированы задачи и определено содержание подготовки на данном этапе. Доказана эффективность применения тренировочных средств, стимулирующих формирование целевого энергетического профиля в фазе переориентации на марафонскую дистанцию; - определены и систематизированы факторы, оказывающие негативное влияние на реализацию достигнутого уровня подготовленности марафонцев в соревновательном результате, представлена их авторская классификация. Систематизированы факторы, оказывающие существенное влияние на качество подготовки спортивного резерва в марафонском беге; - дана авторская интерпретация феномена доминирования восточноафриканских марафонцев на мировой арене; - проанализирована эффективность стратегии трансфера спортсменов в марафонском беге; - оценено влияние микроэкономических стимулов на различные аспекты подготовки марафонцев. | ||||||
| Махмуд Любна Хаидар | Совершенствование специальной силовой подготовленности спортсменок в прыжке в длину с разбега на основе синергического применения электрической стимуляции мышц и «ударного» метода | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2022 | |
| Научная новизна состоит в том, что впервые в учебно-тренировочном процессе девушек – прыгуний в длину разработана и внедрена методика использования метода электромиостимуляции в сочетании с «ударным» методом совершенствования скоростно-силовой подготовленности и реактивной способности опорно-двигательного аппарата у девушек – прыгуний в длину 15–17 лет. Доказана возможность минимизировать использование в тренировочном процессе силовых упражнений со штангой с целью ограничения нагрузки на неокрепший позвоночный столб занимающийся, заменив их электромиостимуляцией в сочетании с «ударным» методом совершенствования специальной силовой подготовленности. | ||||||
| Скржинский А.М. | Техническая подготовка батутистов на основе коррекции асимметричности движений | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2022 | |
| Научная новизна исследования состоит в том, что впервые теоретически и экспериментально обоснована необходимость проектирования технической подготовки в прыжках на батуте с учетом тенденций развития вида спорта, подготовленности и степени асимметричности движений спортсменов: - выявлены пути повышения результативности соревновательной деятельности на основе совершенствования биомеханических характеристик фаз базовых упражнений и коррекции асимметричности движений; - конкретизированы кинематические, электромиографические, стабилографические характеристики движений, определяющие успешность реализации двигательных программ фаз базовых прыжков на батуте; - созданы кинематические модели базовых прыжков на батуте, являющиеся основой для оперативного контроля технической подготовленности спортсменов и предпосылкой для освоения прыжков повышенной сложности; - процедура оценки готовности батутистов к освоению базовых прыжков на батуте дополнена мониторингом функциональной асимметрии и асимметричности движений, учитывающим взаимосвязи показателей кинематики, электрической активности мышц и функции равновесия при реализации двигательных задач фаз прыжка; - разработан алгоритм освоения базовых навыков, позволяющий осваивать базовые прыжки на батуте в соответствии с модельными характеристиками; - предложена методика базовой технической подготовки на основе сопряженного освоения базовых прыжков и коррекции асимметричности движений с учетом специфики решения двигательных задач каждой их фазы. | ||||||
| Новиков И.В. | Развитие координационных способностей мальчиков 7–9 лет с нарушениями слуха на занятиях спортивной гимнастикой | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2022 | |
| Конкретизированы знания о возможностях адаптивного физического воспитания опосредовать амплификацию развития детей 7–9 лет с нарушениями слуха и целесообразности в этом аспекте применения средств и методов спортивной гимнастики. | ||||||
| Подгорная Ю.Н. | Реализация модели психологической подготовки квалифицированных спортсменок в художественной гимнастике | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2022 | |
| Разработана и конкретизирована психоспортограмма по художественной гимнастике как направляющая идея совершенствования психологической подготовки гимнасток на всех этапах спортивной подготовки. Выявлены ведущие качества (на уровне психики и личности) спортсменок в данном виде спорта. На основе теоретического анализа и данных констатирующего эксперимента разработана эффективная модель психологической подготовки спортсменок по художественной гимнастике, включающая в себя организационный и содержательный блоки. разработка психотипических особенностей спортсменов и выявленные психотипические (сущностные) характеристики гимнасток вместе с уровнем их самосознания – основа представленных рекомендаций, направленных на улучшение качества взаимодействия между субъектами спортивной деятельности: развития ресурсов спортсменки, регуляции её поведения в тренировочном и соревновательном процессе. | ||||||
| Ибрагимов И.Н. | Дифференцирование тренировочных нагрузок спортсменов-гиревиков с учетом профиля биоэнергетики | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2022 | |
| Разработана методика дифференцирования тренировочных нагрузок спортсменов-гиревиков с учетом профиля биоэнергетики, которая включает в себя пять целенаправленных блоков. Первый блок характеризует целевые установки. Второй блок характеризует определение принадлежности спортсменов-гиревиков к биотипам, третий блок характеризует структуру и содержание методики; четвертый блок характеризует контроль и оценку подготовленности, а также педагогические условия, а пятый блок характеризует результативность исследования. Разработана система планирования индивидуализированного подхода к спортивной подготовке, которая позволяет дополнить целевые установки дифференцирования тренировочных нагрузок для спортсменов-гиревиков, уточнено содержание спортивной подготовки спортсменов-гиревиков. Определена принадлежность к биоэнергетическим типам с выявлением недостатков и преимуществ функциональной системы организма спортсменов-гиревиков. Проведен факторный анализ с целью выявления структурных компонентов функционального состояния спортсменов-гиревиков в зависимости от типологии биоэнергетики. Установлена зависимость функциональной подготовленности от проявления типологии биоэнергетики, выявлены педагогические условия, необходимые для реализации методики дифференцирования тренировочных нагрузок спортсменов-гиревиков с учетом профиля их биоэнергетики. Экспериментально доказана высокая эффективность разработанной методики дифференцирования тренировочных нагрузок спортсменов-гиревиков с учетом профиля биоэнергетики. | ||||||
| Радин Д.В. | Модель подготовки юных дзюдоистов 12–14 лет с использованием тактических комплексов атакующих действий | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2022 | |
| Научно обоснована и разработана педагогическая модель тренировки юных дзюдоистов 12–14 лет с использованием тактических комплексов атакующих действий. В качестве главных компонентов данной модели определены требования к подготовленности юных дзюдоистов 12–14 лет, а также цель и задачи их подготовки к соревнованиям. В модели раскрыто основное содержание тренировки и результат тренировки – уровень юных дзюдоистов 12–14 лет к соревнованиям. Определены наиболее эффективные средства тренировки юных дзюдоистов 12–14 лет. Выявлены факторы, определяющие необходимость использования тактических комплексов атакующих действий в процессе тренировки юных дзюдоистов 12–14 лет. Обоснованы психолого-педагогические условия, необходимые для качественного усвоения тактических комплексов атакующих действий в процессе подготовки юных дзюдоистов 12–14 лет. К этим условиям относятся: разработка комплексов атакующих действий для подготовки юных дзюдоистов; подбор специальных упражнений, направленных на формирование навыков атакующих действий у юных дзюдоистов; применение методов, направленных на эффективное усвоение комплексов атакующих действий юными дзюдоистами; разработка и внедрение тактических схем атакующих действий, исходя из индивидуальных приоритетов юных дзюдоистов. Разработаны критерии оценки готовности юных дзюдоистов 12–14 лет к соревнованиям. | ||||||
| Давиденко И.А. | Модель подготовки высококвалифицированных спортсменов по боевому самбо с применением комбинаций ударной и борцовской техники с разной дистанции | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2022 | |
| Разработана и внедрена в учебно-тренировочный процесс высококвалифицированных спортсменов по боевому самбо модель подготовки с применением комбинаций ударной и борцовской техники с разной дистанции; - определена перспективность использования разработанной модели для повышения эффективности соревновательных выступлений; - создана система практических рекомендаций для тренерского состава по боевому самбо; - представлены методические рекомендации для спортсменов по боевому самбо для повышения качества подготовки и формированию навыков комбинирования ударной и борцовской техники с разной дистанции. | ||||||
| Токсанов С.Е. | Обучение атакующим действиям с сопряженным развитием координационных способностей на этапе начальной подготовки в кикбоксинге | 5.8.5 | Теория и методика спорта | кандидатская | 2022 | |
| Выявлен состав, объем, эффективность и операциональная структура атакующих действий кикбоксеров, выполняемых в спортивном поединке в разделе фулл-контакт на этапе начальной подготовки. Осуществлена классификация атакующих действий кикбоксеров в разделе фулл-контакт на этапе начальной подготовки на основе выделения существенных признаков, отличающих одни атакующие действия от других (взаимное расположение, сектор атаки и т.д.), уточнена и дополнена терминология атакующих действий. Выявлены проблемные аспекты обучения атакующим действиям, которые заключаются в формировании у начинающих кикбоксеров большого числа двигательных ошибок, а также в отсутствии научно-обоснованных средств и методов их предупреждения и устранения. Выявлены, структурированы и систематизированы типичные двигательные ошибки в процессе выполнения атакующих действий у кикбоксеров в разделе фулл-контакт на этапе начальной подготовки. Разработаны критерии оценки качества выполнения атакующих действий кикбоксерами в разделе фулл-контакт на этапе начальной подготовки, на основе выявления типичных двигательных ошибок в процессе выполнения атакующих действий. Впервые описаны опорные точки, основа ориентировочных действий при обучении технике атакующих действий кикбоксеров на этапе начальной подготовки. Разработана методика обучения атакующим действиям с сопряженным развитием координационных способностей кикбоксеров в разделе фулл-контакт на этапе начальной подготовки. | ||||||
| Шепелев А.А. | Методика занятий легкой атлетикой с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы дошкольного образования | 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | кандидатская | 2023 | |
| Выявлены предпосылки для занятий легкоатлетическими упражнениями в системе дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы детского сада/ Определены биомеханические особенности выполнения детьми легкоатлетических упражнений; раскрыты возможности легкой атлетики как вида двигательной активности, обеспечивающего интеграцию образовательных областей программы дошкольного образования в детском саду. Разработана модель формирования основ легкоатлетической культуры личности детей 5–7 лет; разработаны тренировочные устройства и нестандартное оборудование для формирования основ техники выполнения легкоатлетических упражнений и коррекции двигательных ошибок, а также обеспечивающих условия для интеграции двигательной и познавательной деятельности детей. Разработана и экспериментально доказана методика занятий легкой атлетикой с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы детского сада с применением тренировочных устройств и нестандартного оборудования, способствующая формированию целевых ориентиров дошкольного образования и переходу к формированию универсальных учебных действий в начальной школе. | ||||||