Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Сафронова М.А. | Становление тенденций развития теории физической культуры | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2017 | |
| Обоснованы теоретические культуросообразные положения, раскрывающие общую направленность исследований с целью более быстрого построения современной ТФК, имеющей большое значение для фундаментализации подготовки и изменения системы мышления будущих научно-педагогических кадров в сфере профессионального физкультурного образования относительно сущности физической культуры, как вида общей культуры. Это позволяет преодолеть традиционное (телесно-двигательное) представление о ней в её сфере, и тем самым добиться более высокого уровня приобщения населения к ценностям физической культуры, роста высшего спортивного мастерства и в целом оздоровления нации. Результаты исследования внедрены в учебный процесс Национального государственного Университета физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург и Ленинградского государственного Университета им. А.С. Пушкина. | ||||||
| Алексеева Е.И. | Разработка и внедрение актуальных методов ведения коневодства в России (на примере Ленинградской области) | 06.02.10 | Частная зоотехния, технология производства продуктов животноводства | докторская | 2016 | |
| Впервые детально изучен характер использования племенных, спортивных и пользовательных (рабочих) лошадей в хозяйствах различных организационно-хозяйственных форм. Проведена оценка жеребцов-производителей региона по качеству потомства на основе результатов заводских испытаний спортивных качеств молодняка (стиль движений, качество движений на шагу, рыси, галопе и прыжковых качеств в шпрингартене). | ||||||
| Васянина И.И. | Организация и содержание физкультурно-оздоровительного направления внеурочной деятельности по физической культуре учащихся с легкой умственной отсталостью | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2016 | |
| Впервые выявлена динамика развития физических способностей детей и подростков с легкой умственной отсталостью на основании результатов лонгитюдных исследований (охватывающих период в 11 лет). Впервые разработана и экспериментально обоснована организация внеурочной деятельности по физической культуре для учащихся с лёгкой умственной отсталостью, которая учитывает особенности структуры их соматических заболеваний и развитие физических способностей. Научно обосновано содержание физкультурно-оздоровительного направления внеурочной деятельности, основанное на комплексном подходе к подбору учебного материала и согласованное с образовательной программой по физической культуре. | ||||||
| Воловая Т.А. | Оздоровительно-профилактическая направленность занятий хатха-йогой при формировании осанки детей младшего школьного возраста | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2016 | |
| Разработана методика использования совокупности средств хатха-йоги в физическом воспитании младших школьников, направленная на нормализацию функций опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой, дыхательной и нервной систем организма детей, и определяющая целесообразное соотношение средств хатха-йоги разной направленности и рациональную последовательность чередования комплексов разной направленности, включающих упражнения суставной гимнастики (вьяяма), статические и балансовые упражнения (асаны), динамические упражнения (виньясы), дыхательные упражнения (пранаямы), упражнения на расслабление (йога-нидра), применяемых в игровой форме и в определенной последовательности, ориентированной на формирование правильной осанки как динамического стереотипа. | ||||||
| Головин М.С. | Влияние однократной и продолжительной аудиовизуальной стимуляции на организм студентов, занимающихся спортом | 03.03.01 | Физиология | кандидатская | 2016 | |
| Основные экспериментальные материалы настоящей работы позволили сформировать представление о механизмах влияния АВС на различные системы организма и уровни их регуляции у спортсменов и усилении взаимосвязи этих процессов, что способствует повышению адаптационных возможностей в процессе учебной и спортивной деятельности. Использование методики АВС в режиме 3-13 Гц можно рекомендовать при занятиях спортом для повышения функциональных резервов и более успешного восстановления организма спортсменов после физических нагрузок. | ||||||
| Кайгородцева О.В. | Сохранность эффектов локального альфа-стимулирующего тренинга у студентов физкультурного вуза | 03.03.01 | Физиология | кандидатская | 2016 | |
| Результаты проведенного исследования дополняют новыми знаниями физиологию спорта о физиологических механизмах произвольной саморегуляции биоэлектрической активности головного мозга и её влиянии на функциональные изменения в организме студентов физкультурного вуза в разделах «Физиологическая характеристика состояний организма при спортивной деятельности» и «Физиологические основы планирования спортивной тренировки». Полученные знания об особенностях произвольной регуляции мощности альфа-ритма у студентов в зависимости от пола и величины исходной мощности альфа-ритма позволяют существенно расширить границы использования методики ЛАСТ и проводить повторный курс для подготовки спортсменов к ответственным соревнованиям с учетом сохранности эффектов после прохождения тренинга. | ||||||
| Колесник О.В. | Биоэнергетические факторы специальной выносливости в беге на средние и длинные дистанции | 03.03.01 | Физиология | кандидатская | 2016 | |
| Выявлены значительные различия в структуре энергообеспечения между спортсменами средневиками и стайерами. Так, при тестировании анаэробных возможностей, спортсмены, специализирующиеся в беге на средние дистанции, демонстрируют бόльшую мощность энергетических систем, но меньшую их эффективность, чем стайеры. В аэробной зоне показано достоверное преимущество стайеров по мощности, но не по эффективности энергетических процессов. Показано, что интервальная тренировка анаэробной гликолитической направленности, не влияет на мощность, но достоверно улучшает показатели ёмкости анаэробного гликолиза у бегунов на средние и длинные дистанции, что может обеспечить им преимущество в условиях соревнований. | ||||||
| Дасько М.А. | Особенности методики плавательной подготовки обучаемых старших классов военно-морских довузовских образовательных учреждений Министерства обороны Российской Федерации | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2014 | |
| Разработана и экспериментально обоснована методика для обучаемых старших классов военно-морских довузовских образовательных учреждений, включающая концентрированное применение однонаправленных средств в содержании всех форм и разделов физической культуры и специальных упражнений в содержание плавания, адекватных их возрастным психическим и физическим особенностям и требованиям предстоящего обучения в вузах Военно-морского флота РФ. Введена в учебный процесс военно-морских довузовских образовательных учреждений МО Российской Федерации обоснованная комплексная методика развития физических способностей и формирования профессионально-прикладных навыков и умений, основанная в строгом соответствии с возрастными психическими и физическими особенностями обучаемых старших классов военно-морских довузовских образовательных учреждений. | ||||||
| Кузнецова В.Е. | Организация предметной деятельности детей 4-5 лет в развивающей физкультурно-спортивной среде в процессе формирования их личностной физической культуры | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2016 | |
| Разработанная система оценки уровня сформированности физической культуры и ее компонентов у детей 4-5 лет обоего пола позволяет контролировать параметры изменения этой личностной характеристики дошкольников и целенаправленно, в случае необходимости, корректировать объем и интенсивность учебно-воспитательных воздействий. Выявленные особенности динамики параметров уровня развития личностной физической культуры и ее компонентов детей 4-5 лет позволяют объективизировать проектировочные аспекты профессиональной деятельности специалистов дошкольных образовательных организаций в части эффективного планирования учебно-воспитательного процесса. Сформулированные практические рекомендации по формированию развивающей среды в дошкольных образовательных организациях создают предпосылки для качественного дополнения содержания основных компонентов целостного педагогического учебно-воспитательного процесса средствами физкультурно-спортивной предметной деятельности детей, активизирующих их личностное развитие. Реализация разработанной педагогической модели предметной деятельности детей 4-5 лет в развивающей физкультурно-спортивной среде обеспечивает существенное повышение уровня их личностной физической культуры. | ||||||
| Курова Т.В. | Содержание и методика занятий оздоровительной гимнастикой с женщинами пожилого возраста сферы умственного труда | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2016 | |
| Научная новизна данного исследования состоит в теоретическом и экспериментальном обосновании адекватных содержания и методики занятий оздоровительной гимнастикой с женщинами пожилого возраста сферы умственного труда, направленных на оптимизацию показателей их психофизической и функциональной подготовленности. Разработаны практические рекомендации по реализации процесса оздоровления женщин пожилого возраста сферы умственного труда посредством применения экспериментально обоснованных средств и методов, способствующих снижению темпов инволюционных изменений и профилактике профессиональных заболеваний, прогнозирования содержания занятий оздоровительной гимнастикой, отвечающего требованиям стареющего организма женщин, специфике профессиональной умственной деятельности, формирования долговременного тренирующего эффекта. | ||||||