Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Кудинова Ю.В. | Программа совершенствования тактических действий и взаимодействий в защите у квалифицированных волейболистов при приеме нападающего удара | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2021 | |
| Выявлены типовые игровые ситуации при организации тактических действий и взаимодействий в защите у квалифицированных волейболистов при приеме нападающего удара, позволяющие выстроить приоритеты и направления в процессе совершенствования спортивного мастерства игроков. Определены метрические и временные параметры тактических действий квалифицированных волейболистов при игре в защите, обеспечивающие выбор оптимальных педагогических воздействий в процессе технико-тактической подготовки спортсменов. Впервые адаптирован метод математического моделирования для совершенствования тактических действий и взаимодействий в защите у квалифицированных волейболистов при приеме нападающего удара, позволивший повысить индивидуальные возможности игроков в процессе соревновательной деятельности. Разработаны и внедрены в тренировочный процесс квалифицированных волейболистов теоретические игры-тесты позволяющие осуществлять эффективное совершенствование тактических действий и взаимодействий игроков в защите при приеме нападающих ударов. Разработана матричная модель защитных действий и взаимодействий, квалифицированных волейболиста при игре в защите основанная на трехуровневой шкале, включающей рациональную, возможную и проигрышную стратегию выбора места на площадке для приема нападающего удара в различных типовых игровых ситуациях. Теоретически разработана, экспериментально обоснована и доказана эффективность программы совершенствования тактических действий и взаимодействий в защите квалифицированных волейболистов при приеме нападающего удара, содержательную сторону, которой составили инновационные подходы, направленные на формирование теоретических знаний и совершенствование практических умений и навыков приема нападающего удара в различных игровых ситуациях, развитие двигательных качеств и тактического мышления в процессе выполнения спортсменами игровых действий в защите и оптимизацию моделирования расстановки защищающихся игроков, которые в свою очередь, определяют достижение высоких спортивных результатов в соревновательной деятельности. | ||||||
| Антипов А.В. | Система многолетней подготовки спортивного резерва в футбольных академиях | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | докторская | 2021 | |
| Определена теоретико-методическая составляющая многолетней подготовки спортивного резерва и ее значение для совершенствования процесса спортивной тренировки футболистов. Обобщены и систематизированы теоретические сведения о спортивной структуре «футбольная академия», её месте в системе подготовки спортивного резерва в многолетнем тренировочном процессе футболистов. Обоснованы преимущества футбольных академий перед дополнительными образовательными учреждениями спортивного профиля типа ДЮСШ, СДЮСШОР, СШОР при подготовке спортивного резерва для профессионального футбола. Разработаны и обобщены критерии начального отбора детей для специализированных занятий в футбольных академиях, позволяющие на ранних этапах тренировки идентифицировать талантливых игроков. Определена факторная структура многолетней подготовки спортивного резерва и модель перспективного игрока футбольной академии для рационального планирования тренировочных нагрузок на различных этапах тренировочного процесса. Обобщены нормативные требования для зачисления спортсменов в команды академий различных возрастов, что является универсальным средством оценки индивидуальных способностей игроков. Теоретически разработана и обоснована программа планирования нагрузки в тренировочных микроциклах спортсменов футбольных академий трех старших возрастных групп: U 10–12, U 13–15 и U 16–17, обеспечивающая оптимизацию специальной подготовленности. Теоретически разработана, обоснована и оценена в экспериментальных условиях эффективность системы многолетней подготовки спортивного резерва в футбольных академиях, позволяющей существенно расширить возможности специалистов и тренеров за счёт внедрения концептуальных положений в существующую практику тренировки профессиональных футболистов. | ||||||
| Курочкина Н.А. | Структура и содержание системы подготовки в волейболе на основе анализа психических процессов и взаимоотношений у игроков | кандидатская | 2021 | |||
| Изучены психические процессы: восприятие, внимание, память, мышление и взаимоотношения у игроков, определяющие индивидуальные особенности развития квалифицированных спортсменов и их совместимость в волейбольной команде, способствующие эффективной организации системы подготовки в тренировочной и соревновательной деятельности игроков. Определены современные тенденции итогового результата в волейбольном матче, а также раскрыты количественные и качественные характеристики выполнения подач, приема мяча, нападающего удара, блокирования в процессе соревновательной деятельности квалифицированных волейболистов, эффективность и результативность которых определяется уровнем развития психических процессов: восприятия, внимания, памяти, мышления и взаимоотношений в спортивной команде. Теоретически разработана и экспериментально обоснована структура и содержание системы подготовки в волейболе, включающие: этапы, компоненты, управленческие решения и контроль тренировочной деятельности, а также стратегическое и оперативное управление соревновательной деятельностью с учетом психических процессов: восприятия, внимания, памяти, мышления и взаимоотношений у квалифицированных игроков команды, обеспечивает достижение высоких спортивных результатов. Доказана эффективность системы подготовки в волейболе на основе динамики показателей психических процессов: восприятия, внимания, памяти, мышления и взаимоотношений у игроков в команде, а также физической и технико-тактической подготовленности спортсменов, которые определяют высокую результативность игровых действий в соревновательном процессе. | ||||||
| Ермолов Ю.В. | Планирование физической и технической подготовки у футболистов 11–12 лет в подготовительном периоде годичного тренировочного цикла | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2021 | |
| Изучены показатели физической и технической подготовленности футболистов 11–12 лет в подготовительном периоде годичного тренировочного цикла. предложена последовательность педагогических воздействий в структуре и содержании тренировочных микроциклов подготовительного периода футболистов 11–12 лет. предложена классификация тренировочных микроциклов в подготовительном периоде годичного цикла подготовки юных футболистов 11–12 лет: три занятия в неделю - микроцикл малого объёма, четыре занятия в неделю – микроцикл среднего объёма, пять занятий в неделю – микроцикл большого объёма. обоснованы микроциклы среднего объёма, как наиболее эффективные варианты построения тренировочных микроциклов в подготовительном периоде годичного цикла подготовки юных футболистов 11–12 лет, направленные на развитие скоростной выносливости и специальных скоростных способностей, обучение и совершенствование технико-тактических приемов игры, а также микроцикл большого объёма, направленный на поддержание высокого функционального состояния. Экспериментально доказана высокая эффективность разработанной педагогической модели ОФП баскетболистов студенческих команд с использованием индивидуальных заданий. В ходе исследования была впервые научно обоснована и разработана педагогическая модель ОФП баскетболистов студенческих команд с использованием индивидуальных заданий. | ||||||
| Хайтин В.Ю. | Оценка функционального состояния опорно-двигательного аппарата и лечение повреждений мышц у профессиональных футболистов | 14.03.11 | Восстановительная медицина, спортивная медицина, лечебная физкультура, курортология и физиотерапия | кандидатская | 2021 | |
| Установлено, что исходный статус профессиональных футболистов характеризуется отличным физическим состояние и высокими показателями силы приводящих мышц бедра. Показателем срочной и долговременной адаптации профессиональных футболистов к физическим нагрузкам в соревновательный период является уровень КФК в крови и мышечная сила при разных углах сгибания в тазобедренном суставе. Показано, что постнагрузочный мышечный микротравматизм снижает силу изометрического сокращения приводящих мышц нижних конечностей профессиональных футболистов в трех положениях сгибания в тазобедренных суставах, которая восстанавливается через 72 часа после матча. Научно разработанные программы реабилитации профессиональных футболистов после травм мышц (специальные физические упражнения со ступенчато возрастающей дозированной физической нагрузкой на нестабильной поверхности, общая вибротерапия, инъекции плазмы, обогащенной тромбоцитами) значимо сокращают сроки восстановления клинико-функциональных показателей и количество рецидивов спортивных травм. | ||||||
| Белякова А.С. | Специфика психомоторной подготовки начинающих легкоатлетов с разным морфотипологическим статусом | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2021 | |
| Определены показатели физического развития, телосложения и физической подготовленности и выявлена специфика морфологических и функциональных показателей представителей разных соматотипов среди начинающих легкоатлетов; впервые разработаны нормативные критерии оценки психомоторного статуса начинающих легкоатлетов 9-10 с учетом типа телосложения и пола для планирования, дозирования и своевременной коррекции тренировочных нагрузок, медико-биологического контроля; впервые построена модель сочетания морфотипологических и психомоторных признаков высококвалифицированных легкоатлетов, включающая качественные и количественные характеристики психомоторных способностей и типа телосложения спортсменов, специализирующихся в беговых дисциплинах легкой атлетики, прыжках и метаниях как ориентир для построения психомоторной подготовки начинающих легкоатлетов и более точного выбора специализации; выявлены наиболее значимые виды психомоторных способностей, обеспечивающих достижение спортивной результативности в разных видах легкой атлетики на основе изучения взаимосвязи показателей психомоторных способностей с параметрами физической подготовленности и спортивного результата, а также в процессе анализа модели психомоторного статуса легкоатлетов высокой квалификации. Обосновано содержание методики психомоторной подготовки начинающих легкоатлетов с разным морфотипологическим статусом, базирующейся на дифференцированном подходе, который предполагает акцентированное развитие психомоторных способностей, специфичных для определенного типа телосложения. Подобрано оптимальное сочетание и соотношение средств психомоторной подготовки для легкоатлетов определенных соматотипов. Доказана эффективность методики психомоторной подготовки, базирующейся на применении дифференцированного подхода с учетом морфотипологического статуса легкоатлетов. Выявлена специфичность реакции представителей разных соматотипов на педагогическое воздействие по разработанной методике психомоторной подготовки. Полученные сведения расширяют представление о степени генетической обусловленности и возможности развития («тренируемости») показателей психомоторных способностей юных спортсменов с определенным морфотипологическим статусом. | ||||||
| Володин Р.И. | Содержание тренировочных нагрузок бегунов на средние дистанции спортивного клуба вуза | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2021 | |
| Разработана методика тренировки бегунов на средние дистанции спортивного клуба, основанная на типовых микроциклах, регламентирующих применение тренировочных средств разной направленности. Разработаны критерии педагогического контроля показателей специальной физической подготовленности бегунов на средние дистанции и определена их рациональная динамика в годичном цикле тренировки. | ||||||
| Пискунов И.В. | Регуляция активности мышц у спринтеров различной спортивной квалификации при скоростном беге по прямой и виражу | кандидатская | 2021 | |||
| Настоящая диссертационная работа является исследованием, впервые раскрывающим особенности мышечной активности при беге с изменением направления (бег по виражу) у спортсменов разной спортивной квалификации. Выявлено, что при смене направления бега происходит значительное увеличение амплитуды движения в коленном суставе в фазе отталкивания у спринтеров низкой и высокой квалификации. Обнаружена зависимость регуляции активности мышц, обеспечивающей реализацию бегового шага, от уровня спортивного мастерства. Показано, что пресинаптическое и аутогенное торможение в центральной нервной системе в большей мере выражено у спортсменов высокой квалификации и обеспечивает более рациональную реализацию бегового шага. | ||||||
| Чернова Т.С. | Физиологические особенности функциональной подготовленности квалифицированных спортсменок, специализирующихся в легкоатлетическом многоборье | 03.03.01 | Физиология | кандидатская | 2021 | |
| Установлены ранее неизвестные данные, относящиеся к конструкции и уровню параметров базовых компонентов, характерные признаки качественных характеристик функциональной подготовленности которые заключаются в степени адаптированности к специфическим физическим нагрузкам, а также в более высоком уровне параметров двигательного, энергетического, нейродинамического и психологического компонентов функциональной подготовленности высококвалифицированных спортсменок, занимающихся легкоатлетическим многоборьем, по сравнению с квалифицированными. У высококвалифицированных спортсменок он обусловливается доминирующей ролью параметров функциональной мощности и устойчивости. Выделена совокупность научных сведений о значимости разнотипных физиологических факторов, установленных различными методами, и раскрыты закономерности участия их многообразных составляющих в обеспечении физической работоспособности у квалифицированных спортсменок, специализирующихся в легкоатлетическом многоборье. | ||||||
| Родичкин А.П. | Методика базовой подготовки детей 8–12 лет в спортивных бальных танцах | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2021 | |
| Научно обоснована методика базовой подготовки детей 8–12 лет в спортивных бальных танцах; выявлено, что энергообеспечение организма спортсменов-танцоров в ходе соревнований по спортивным бальным танцам осуществляется в условиях анаэробного лактатного гликолиза. Апробировано содержание специальной физической подготовки в спортивных бальных танцах для детей 8–12 лет; установлено наличие прямой и опосредованной положительной связи применения средств специальной физической подготовки и роста профессионального мастерства спортсменов. | ||||||