Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Сарычева Т.В. | Становление и развитие советской системы физической культуры в Западной Сибири (1920–1991 гг.) | 07.00.02 | Отечественная история | докторская | 2017 | |
| В диссертации реконструируется история становления и развития уникальной советской системы физической культуры как части российской модели индустриального общества, обладавшей мощным оздоровительным и воспитательным потенциалом, на примере такого значимого региона, как Западная Сибирь, с его специфическими географическими и экономическими особенностями. Собранный и проанализированный фактический материал может существенно дополнить историческую картину развития физической культуры в стране. | ||||||
| Ерастов А.С. | Формирование педагогической позиции тренеров в процессе профессионального становления | кандидатская | 2017 | |||
| Практическая значимость проведенной работы состоит в реализации модели формирования педагогической позиции тренера на этапе профессионального становления и совокупности условий её эффективной реализации в профессиональной деятельности тренеров детско-юношеских спортивных школ; разработке критериально-диагностического аппарата и систематизации диагностических материалов, позволяющих своевременно отслеживать изменения процесса формирования педагогической позиции тренера. | ||||||
| Зубков А.Е. | Стилевые особенности педагогической деятельности учителя физической культуры | кандидатская | 2017 | |||
| Научная новизна исследования определяется тем, что в работе впервые применяется методология системного анализа стиля педагогической деятельности применительно к предметной специфике дисциплины «физическая культура». Модель стиля, уточнённая в свете задач исследования, включает две объединённые в систему подсистемы: в одной представлены особенности приемов и способов профессиональной деятельности учителя физической культуры, в другой – отраженные в стиле индивидуально-личностные свойства педагога. Впервые исследуются связи разнообразных характеристик и стилевых компонентов деятельности учителя физической культуры (например, авторитарность, методичность, импровизационность, склонность к эмпатии, контролю, оцениванию, применению творческих методов и др.) с системой разноуровневых свойств индивидуальности (нейродинамических, психодинамических и личностных), с опытом работы (педагогическим стажем), с уровнем педагогической квалификации, а также с фактором половых различий. На основе применения многомерных методов статистического анализа в исследовании экспериментально выделены и интерпретированы оригинальные разновидности стилей педагогической деятельности учителей физической культуры. | ||||||
| Дьяченко Я.О. | Феномен бренда в социальных практиках риска (на примере экстремальных видов спорта) | 09.00.11 | Социальная философия | кандидатская | 2017 | |
| Практическая значимость исследования заключается в том, что его выводы стимулируют формирование аксиологически направленных установок по отношению к социальным практикам риска, экстремальным состояниям в социальном и личностном опыте, по защите идентификационных механизмов в самоопределении человека в условиях нарастания рисков. Материалы представленного исследования могут быть использованы при подготовке лекционных курсов по проблемам социальной философии, философской антропологии, в чтении курсов философии, политологии, психологии, социологии, культурологии, конфликтологии, теории коммуникации. На основе выводов диссертационного исследования автором разработаны учебные курсы для преподавания следующих дисциплин: «Философия», « онфликтология», «Основы теории коммуникации», «Семиотика рекламы», «Межкультурные коммуникации», «Политическая и экономическая регионалистика», которые положены в основу преподавания лекционных и семинарских занятий в ФГБОУ ВО «Тверской государственный технический университет». | ||||||
| Зарипов А.Р. | Когнитивно-дискурсивный аспект изучения спортивной терминологической лексики в спортивном интернет-медиадискурсе (на материале англоязычных и русскоязычных Интернет-СМИ) | 10.02.20 | Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание | кандидатская | 2017 | |
| Практическая значимость диссертационного исследования состоит в возможности использовать результаты исследования в практике преподавания английского и русского языков, в лекциях и семинарах по лексикологии, когнитивной лингвистике, лингвокультурологии, теории перевода. | ||||||
| Шангареева Г.Н. | Взаимосвязь вариабельности сердечного ритма, морфометрических параметров сердца и психологических особенностей у детей в спорте высоких достижений | 14.01.08 | Педиатрия | кандидатская | 2017 | |
| Полученные в ходе исследования данные о морфометрических параметрах сердца в зависимости от типа вегетативной регуляции позволят своевременно осуществить диагностику недостаточности процессов адаптации и более эффективно управлять тренировочным процессом, сохранить здоровье юных хоккеистов в спорте высоких достижений. Необходимо учитывать данные функциональных тестов при планировании объема и интенсивности физических нагрузок при выявлении групп риска срыва процессов адаптации к физическим нагрузкам. | ||||||
| Нурдыгин Е.А. | Развитие физической культуры и спорта в Пензенской области (1941–1953 гг.) | 07.00.02 | Отечественная история | кандидатская | 2017 | |
| Научная новизна диссертационного исследования определяется, прежде всего, недостаточной разработанностью темы в отечественной историографии. В работе впервые анализируется развитие физической культуры и спорта в Пензенской области в обозначенных хронологических рамках – 1941–1953 гг. В диссертации исследовано и введено в научный оборот значительное количество архивных документов и материалов Государственного архива Пензенской области, практически неизвестных ранее научной общественности. Исследование данной темы дает возможность существенно дополнить новыми аспектами историю развития физкультурно-спортивного движения в Пензенском крае 1941–1953 гг. Указанные положения соответствуют п. 4 «История взаимоотношений власти и общества, государственных органов и общественных институтов России и ее регионов»; п. 6 «История повседневной жизни различных сло-ев населения страны на соответствующем этапе ее развития»; п. 11 «Социальная политика государства и её реализация в соответствующий период развития страны» Паспорта научной специальности 07.00.02 – Отечественная история ВАК при Минобрнауки России. | ||||||
| Селиванов О.И. | Спортивные единоборства как феномен современной культуры: трансформация идеалов | 24.00.01 | Теория и история культуры | кандидатская | 2017 | |
| Изложенный в диссертации материал представляет ценность для расширения теоретического знания о таком динамично развивающимся малоисследованном в теории и истории культуры феномене как спортивно-боевые единоборства. Выводы исследования способствуют более адекватному пониманию роли спортивно-боевых единоборств в современной культуре, их сущностных характеристик как способа бытия психофизической культуры личности и функций в становлении современной культуры как культуры глобального мира. Материалы диссертации и сформулированные в ней положения могут существенно дополнить существующие в современном гуманитарном знании представления о специфике спортивно-боевой культуры современной личности и общества. Основные положения и результаты исследования могут быть использованы в научно-исследовательской и преподавательской деятельности по дисциплинам культурологии, эстетике, философии, экологии культуры и другим философско-культурологическим направлениям. | ||||||
| Дергач Е.А. | Педагогическое обеспечение перехода спортсменов-юношей в спорт высших достижений | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2017 | |
| Доказана высокая результативность разработанного педагогического обеспечения на этапе перехода спортсменов-юношей в спорт высших достижений, состоящая в своевременном выявлении возможных психолого-педагогических проблемных ситуаций ухода из спорта. | ||||||
| Журавлева Ю.И. | Развитие физического воспитания в школах Ставрополья в 1941-1953 гг. | кандидатская | 2017 | |||
| Раскрыты и проанализированы социально-политические и научно-педагогические факторы и организационные условия развития физического воспитания в учебных программах и государственных инструктивных материалах (1900-1953 гг.), определяющие перспективы дальнейшего развития физического воспитания учащихся. Определены и обоснованы периоды развития физического воспитания учащихся школ Ставрополья в 1941-1953гг.: дооккупационный – (1941 – 1942гг.); оккупационный и постоккупационный – (1942 – 1945гг.); послевоенный – (1945-1953 гг.). Выявлены тенденции развития физического воспитания учащихся школ Ставрополья в 1941-1953гг., основанные на прогрессивных идеях и педагогическом опыте общественных деятелей и педагогов России. Осмыслены, обобщены и введены в научный и практический оборот сведения из архивных материалов, представляющие воспитательную ценность. Дана интерпретация законодательным, нормативно – инструктивным, историко-педагогическим, архивным материалам и документам по организации физического воспитания учащихся школ Ставрополья в 1941-1953гг. Выявлены конструктивные возможности использования историко- педагогического опыта физического воспитания в школах Ставрополья в 1941-1953гг. и их воспитательное значение для современной школы. Разработаны методические рекомендации по внедрению позитивного историко-педагогического опыта в развитии физического воспитания учащихся школ Ставрополья в 1941-1953гг., оптимизирующие образовательный процесс современной школы. | ||||||