Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Эпп Т.И. | Средства совершенствования согласованности двигательных действий в командных соревновательных программах черлидинга | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2016 | |
| Практическая значимость результатов исследования: выявлены сведения об особенностях построения спортивных программ в черлидинге; разработан комплекс тестовых заданий с учетом специфики черлидинга для оценки индивидуальной музыкально-ритмической и координационной подготовленности спортсменок в команде. Определены индивидуальные показатели музыкально-ритмической и координационной подготовленности спортсменок для оценки динамики соревновательной готовности команды; разработана последовательность применения серий специальных упражнений с индивидуальным, групповым и командным применением вспомогательных средств в тренировочном процессе команды по черлидингу для совершенствования компонентов согласованности двигательных действий. | ||||||
| Попереков В.С. | Развитие координационных способностей баскетболистов 10-11 лет с учетом типологической свойств их нервной системы | кандидатская | 2016 | |||
| Разработана и доказана перспективность экспериментальной системы спортивной подготовки юных баскетболистов и научно-обосновано содержание методики дифференцированного использования её средств и методов, направленных на развитие специфических координационных способностей баскетболистов 10-11 лет, имеющих различные типологические свойства нервной системы. | ||||||
| Дубов А.М. | Формирование профессиональной компетентности спортивного агента | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | кандидатская | 2016 | |
| Введено понятие «профессиональная компетентность спортивного агента» и определено его содержание. Выявлены структура агентской деятельности и содержание профессионально значимых видов деятельности спортивного агента, классифицированы виды деятельности спортивного агента на этапах развития спортивной карьеры опекаемого. Разработана профессиограмма «Спортивный агент» на основе исследования основных видов профессиональной деятельности спортивного агента в контексте современных требований к компонентам его профессиональной компетентности; изложены профессиональные компетенции спортивного агента в контексте современной нормативной правовой базы сфер спорта и образования. Обоснована необходимость разработки структуры и содержания программы учебной дисциплины «Агентская деятельность в спорте» с целью формирования профессиональной компетентности спортивного агента. Разработана и внедрена методика формирования профессиональной компетентности спортивного агента в учебном процессе МПГУ при подготовке студентов магистерской программы «Спортивный менеджмент» и студентов, обучавшихся по специальности «Физическая культура». | ||||||
| Керими К.М. | Профессиональная карьера специалиста в сфере российского туризма | 22.00.04 | Социальная структура, социальные институты и процессы | кандидатская | 2016 | |
| Научная новизна диссертационного исследования состоит в рассмотрении карьеры специалиста сферы туризма в контексте трансформации профессиональной деятельности и социальной мобильности. По-новому рассмотрен процесс профессионализации деятельности в сфере туризма на примере менеджера по туризму в социальном контексте; представлена оригинальная социологическая модель процесса построения профессиональной карьеры специалиста в сфере туризма. По-новому проанализирован процесс конструирования профессиональной идентичности специалиста сферы туризма с применением средства визуализации профессиональной карьеры – портфолио карьерного продвижения. | ||||||
| Родионова Е.Б. | Социально-культурные условия формирования основ здорового образа жизни дошкольников средствами игровых технологий | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2015 | |
| Разработана педагогической программы «Будь здоров, малыш», представляющая собой комплекс последовательных действий, способных максимально эффективно влиять на мотивационно-ценностное отношение к здоровому образу жизни, давать установку на спортивно-оздоровительную деятельность, создавать условия для формирования здоровьесберегающей среды, направленных на формирование мировоззрения и системы ценностей основ здорового образа жизни. | ||||||
| Гусакова В.С. | Формирование знаний о миротворческой функции олимпийского спорта у студентов вузов физической культуры с использованием интерактивных форм обучения | кандидатская | 2016 | |||
| Разработана и экспериментально обоснована методика формирования знаний о миротворческой функции олимпийского спорта с использованием интерактивных форм организации учебного процесса у студентов вузов физической культуры и спорта. | ||||||
| Мосина С.В. | Уголовно-правовые меры противодействия преступлениям, совершаемым при подготовке и проведении спортивных соревнований | 12.00.08 | Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право | кандидатская | 2016 | |
| Научная новизна диссертационного исследования состоит в том, что оно является научно-квалификационной работой, в которой на основе проведенных системных исследований сформулирована совокупность новых результатов и положений, касающихся уголовно-правовой охраны общественных отношений, возникающих при подготовке и проведении спортивных соревнований. В частности, в диссертации автором разработано теоретическое понятие преступления, совершаемого при подготовке и проведении спортивного соревнования. Определен объект такого преступления. На основании выработанных понятий, с учетом специфики объекта предложена авторская классификация преступлений, совершаемых при подготовке и проведении спортивных соревнований. Кроме того, предложены научно обоснованные рекомендации по квалификации противоправных деяний, совершаемых различными участниками спортивных соревнований, а также зрителями (спортивными болельщиками). | ||||||
| Оробей В.Г. | Меры профилактики чрезвычайных ситуаций санитарно-эпидемиологического характера при проведении XXII Олимпийских зимних игр и XI Паралимпийских зимних игр в г. Сочи | 14.02.02 | Эпидемиология | кандидатская | 2016 | |
| Разработан и научно обоснован комплекс мер профилактики ЧС санитарно-эпидемиологического характера, основанный на оценке эпидемиологических рисков в месте проведения Игр и использовании перспективных технологий и методов, что позволило осуществлять превентивный контроль и снизить имеющиеся эпидемиологические риски во время подготовки и проведения Игр. Разработаны и научно обоснованы основные принципы обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия – рациональность, компетентность, оперативность, гибкость, управляемость, превентивность, согласованность. Использование модернизированного метода оценки эпидемиологических рисков по качественным и количественным параметрам (предикторам) для различных нозологических форм инфекций позволил получить достоверные данные по рискам эпидемиологических осложнений в период Игр. | ||||||
| Ползикова Е.В. | Формирование физической культуры детей старшего дошкольного возраста с учетом их половозрастных особенностей (канд.пед.наук – 13.00.04) | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2015 | |
| Внедрение в учебно-воспитательный процесс ДОУ разработанной педагогической модели позволяет существенно повысить качество организованных и самостоятельных форм физического воспитания в контексте формирования личностной физической культуры детей старшего дошкольного возраста. Установление половозрастных закономерностей взаимосвязей и иерархии основных компонентов личностной физической культуры детей 6-7 лет обеспечивают возможность логического и адекватного выбора педагогами эффективной стратегии учебного процесса по физическому воспитанию с целью достижения запланированных проективных задач. Использование полученных научных данных в процессе подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов физической культуры и спорта в высших и средних специальных учебных заведениях обуславливает возможность повышения уровня их профессиональной компетенции. | ||||||
| Бокарева Н.А. | Ведущие факторы, формирующие физическое развитие современных детей мегаполиса Москвы | 14.02.01 | Гигиена | докторская | 2015 | |
| Расширен возрастной диапазон и пересмотрены региональные возрастно-половые нормативы физического развития школьников мегаполиса Москвы 6-18 лет (модифицированные шкалы регрессии массы тела по длине тела), обновлены показатели биологического развития (длина тела, погодовые прибавки длины тела, количество постоянных зубов, показатели полового созревания). Обоснована методика индивидуальной оценки физического развития детского мигрантного населения – расчет индекса массы тела с последующей оценкой по международным стандартам, разработанным ВОЗ. Показана необходимость обучения специалистов отделения медицинской помощи обучающимся грамотной оценке физического развития детей и подростков. Разработана система мероприятий по профилактике отклонений в физическом развитии современных школьников. Для детей II группы здоровья с отклонениями в физическом развитии необходимо проведение профилактической и оздоровительной работы в образовательных организациях, что будет способствовать укреплению здоровья детского населения мегаполиса Москвы. | ||||||