Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Романов М.И. | Подготовка юных хоккеистов 12–14 лет на основе синхронизации развития скоростно-силовых качеств и координационных способностей | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2021 | |
| Научная новизна исследования состоит в научном обосновании и разработке педагогической модели синхронизации развития скоростно-силовых качеств и координационных способностей в процессе подготовки юных хоккеистов 12–14 лет. В качестве главных компонентов данной модели определены требования к физической и технической подготовленности юных хоккеистов, а также цель и задачи их подготовки к соревновательной борьбе. Определены особенности подготовки юных хоккеистов 12–14 лет. Установлено, что хоккей основан на силовых единоборствах и скоростных перемещениях игроков по площадке. Его специфическая особенность состоит в том, что силовые единоборства и скоростные перемещения игроков по площадке требуют развития скоростно-силовых качеств, а техническая готовность игроков требует формирования координационных способностей. Выявлены факторы, определяющие необходимость синхронизации развития скоростно-силовых качеств и координационных способностей у юных хоккеистов. К ним относятся: особенности физической нагрузки, которые испытывают хоккеисты во время игры; необходимость качественного выполнения сложных технических приемов на ледовой площадке; создание условий для расширения арсенала командных тактических действий во время игры, а также на расширение предпосылок для более эффективного развития двигательных способностей у юных хоккеистов. Значимыми факторами также являются: создание предпосылок для эффективного овладения техникой катания на коньках, координированной работы клюшкой и приемами силовой борьбы у борта, а также на пятачке перед воротами; необходимость достижения высокого уровня развития ловкости и быстроты в действиях у юных хоккеистов. Обоснованы педагогические условия, необходимые для синхронизации развития скоростно-силовых качеств и координационных способностей у юных хоккеистов. Ими являются: направленность тренировки на одновременное обеспечение физической готовности с формированием технических навыков у юных хоккеистов; использование упражнений для рационального выполнения технически трудных приёмов на высокой скорости; подбор и применение специальных упражнений для улучшения командных действий на ледовой площадке. Значимыми условиями являются: обеспечение точечного воздействия тренеров на юных хоккеистов для корригирующего развития «отстающих» двигательных способностей; применение упражнений для улучшения эффективности действий клюшкой на фоне силового воздействия соперника; учет особенностей игрового амплуа юных хоккеистов. Разработаны наиболее эффективные тесты, характеризующие степень синхронизации развития скоростно-силовых качеств и координационных способностей у юных хоккеистов 12–14 лет, а также критерии оценки технической готовности юных хоккеистов к соревновательной борьбе. Экспериментально доказана высокая эффективность разработанной педагогической модели синхронизации развития скоростно-силовых качеств и координационных способностей в процессе подготовки юных хоккеистов 12–14 лет. | ||||||
| Зиновьев Н.А. | Формирование здорового образа жизни у студентов технического вуза в процессе занятий физической культурой | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2018 | |
| Выявлены представления студентов технического вуза о здоровом образе жизни; - получены данные, отражающие уровень развития здорового образа жизни у студентов технического вуза; - определена специфика здорового образа жизни студентов технического вуза; - установлено, что уровень социальной адаптации студентов технического вуза отклоняется от оптимальных значений; - выявлены связи здорового образа жизни и социальной адаптации студентов технического вуза; - изучены показатели здоровья, посещаемости занятий физической культурой, физической подготовленности у студентов технического вуза; - разработана и экспериментально апробирована педагогическая методика формирования здорового образа жизни в процессе занятий физической культурой. | ||||||
| Мэн Сяньлинь | Формирование готовности будущих менеджеров по туризму к инновационной деятельности | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | кандидатская | 2016 | |
| Выявлен, обоснован и экспериментально проверен оригинальный комплекс необходимых и достаточных организационно-педагогических условий реализации модели формирования готовности будущих менеджеров по туризму к инновационной деятельности в профессиональной образовательной организации, включающий: а) организацию туристских учебных центров; б) социальное партнерство организаций профессионального образования и туристских организаций; в) регламентацию взаимодействия субъектов педагогического сопровождения при формировании готовности будущих менеджеров по туризму к инновационной деятельности. | ||||||
| Нагорнов М.С. | Физиологические характеристики двигательных навыков ударных действий у футболистов с ограниченными возможностями здоровья | 03.03.01 | Физиология | кандидатская | 2019 | |
| Впервые показано, что у футболистов с ограниченными возможностями здоровья, обусловленными нарушениями со стороны опорно-двигательного аппарата, формируется специфический двигательный стереотип выполнения ударный движений. Впервые показано, что при выполнении стабилографического теста Ромберга у футболистов с ОВЗ в сравнении с контрольной группой снижены такие показатели, как разброс по сагиттали, средних скоростей перемещения ЦД и линейной скорости, площади эллипса, скорости изменения площади статокинезиграммы, и повышены такие показатели, как качество функции равновесия и разброс по фронтали. У футболистов с ОВЗ более выражены изменения в стабилограмме при закрывании глаз и при повороте головы в сторону. Впервые показано, что у футболистов с ОВЗ факторы, связанные со смещением общего центра тяжести тела, приводят к нарушению линейности движений; траектория движения ЦД при выполнении ударов по мячу во всех фазах искривляется. При выполнении всех типов ударов по мячу у футболистов с ОВЗ в значительной степени задействованы мышцы бедра и голени, тогда как у спортсменов без ОВЗ - в большей степени задействованы мышцы бедра. У спортсменов с ОВЗ выражены различия в биоэлектрической активности мышц голени при выполнении разных типов ударов, тогда как у контрольной группы такие различия отсутствуют. | ||||||
| Опарина Е.А. | Педагогические условия формирования социального опыта старшеклассников в туристической деятельности | 5.8.1 | Общая педагогика, история педагогики и образования | кандидатская | 2018 | |
| Раскрыт педагогический потенциал детского туризма в формировании социального опыта старшеклассников в учебно-воспитательном процессе школы в контексте социализации и социального воспитания школьников; - раскрыты содержание и специфика процесса формирования социального опыта старшеклассников в туристической деятельности, а также роль и механизм влияния реальных социальных ситуаций на результаты данного процесса; - спроектирована, теоретически обоснована структурная модель формирования социального опыта старшеклассников в туристической деятельности, специфика которой обусловлена социальной направленностью и социальным содержанием всех его компонентов: информационно-познавательного, мотивационно-ценностного, поведенческо-деятельностного, рефлексивно-оценочного; - разработаны критерии, показатели и уровни сформированности социального опыта старшеклассников, а также диагностический инструментарий, необходимый для осуществления качественного и количественного мониторинга исследуемого процесса; - выявлена совокупность педагогических условий, обеспечивающих эффективность формирования социального опыта старшеклассников в туристической деятельности, организуемой в общеобразовательной школе. | ||||||
| Зинурова Н.Г. | Особенности функционального состояния сердечно-сосудистой системы спортсменов с различной направленностью физических нагрузок и статокинетической устойчивостью | 03.03.01 | Физиология | кандидатская | 2015 | |
| Выявлен более высокий уровень статокинетической устойчивости при развитии скоростно-силовых качеств и специальной выносливости (игровики и единоборцы) и более низкий уровень СКУ – у спортсменов циклических видов спорта; различия усиливаются при проведении функциональных проб («Закрытые глаза» и «Мишень»). Установлено преобладание надсегментарного уровня в регуляции тонуса крупных сосудов и ритма сердца у спортсменов всех групп с показателем качества функции равновесия ниже среднегруппового значения. При ортостазе для них характерно более выраженное повышение значимости сегментарного уровня регуляции хронотропной функции сердца и тонуса крупных сосудов, чем у спортсменов с высокой статокинетической устойчивостью. | ||||||
| Зубков А.Е. | Стилевые особенности педагогической деятельности учителя физической культуры | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2017 | |
| Впервые применена методология системного анализа стиля педагогической деятельности применительно к предметной специфике дисциплины «физическая культура». Модель стиля, уточнённая в свете задач исследования, включает две объединённые в систему подсистемы: в одной представлены особенности приемов и способов профессиональной деятельности учителя физической культуры, в другой – отраженные в стиле индивидуально-личностные свойства педагога. Разработанная и использованная в исследовании методика системного анализа стиля педагогической деятельности учителей физической культуры может быть рекомендована для практического применения в целях совершенствования педагогического мастерства учителей физической культуры. | ||||||
| Зубков А.Е. | Стилевые особенности педагогической деятельности учителя физической культуры | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2017 | |
| Научная новизна исследования определяется тем, что в работе впервые применяется методология системного анализа стиля педагогической деятельности применительно к предметной специфике дисциплины «физическая культура». Модель стиля, уточнённая в свете задач исследования, включает две объединённые в систему подсистемы: в одной представлены особенности приемов и способов профессиональной деятельности учителя физической культуры, в другой – отраженные в стиле индивидуально-личностные свойства педагога. Впервые исследуются связи разнообразных характеристик и стилевых компонентов деятельности учителя физической культуры (например, авторитарность, методичность, импровизационность, склонность к эмпатии, контролю, оцениванию, применению творческих методов и др.) с системой разноуровневых свойств индивидуальности (нейродинамических, психодинамических и личностных), с опытом работы (педагогическим стажем), с уровнем педагогической квалификации, а также с фактором половых различий. На основе применения многомерных методов статистического анализа в исследовании экспериментально выделены и интерпретированы оригинальные разновидности стилей педагогической деятельности учителей физической культуры. | ||||||
| Иванов В.А. | Развитие спортивных субкультур экстремальной направленности на региональном уровне (на примере Тюменской области) | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2019 | |
| Практическая значимость исследования заключается в возможности использования модели управления развитием спортивных субкультур экстремальной направленности в других регионах Российской Федерации с учетом их специфики; разработке инструментов тестирования для определения индивидуально-личностных особенностей и методической грамотности спортсменов-экстремалов; разработке алгоритма проектной деятельности в сфере экстремальных видов спорта; разработке онлайн-формы по созданию проектов «Проектный генератор» на сайте Института физической культуры Тюменского госуниверситета; разработке учебных материалов, которые могут быть использованы на курсах повышения квалификации педагогов основного и дополнительного образования как на региональном, так и на всероссийском уровне, и практических рекомендаций для спортсменов-экстремалов по оказанию первой (доврачебной) помощи на сайте Института физической культуры; в подготовке учебно-методических материалов (учебного пособия «Управление развитием спортивных субкультур экстремальной направленности» и раздела «Экстремальные виды спорта» в рамках учебного курса «Олимпийское образование»). | ||||||
| Иванов А.А. | Совершенствование организационной структуры управления продвижением услуг спорта на рынок | 08.00.05 | Экономика и управление народным хозяйством | кандидатская | 2016 | |
| Разработана методика формирования автоматизированной модульной информационной системы для предприятий сферы услуг с использованием технологий CRM, что обеспечивает быстрый и качественный доступ к её ресурсам и способствует эффективной управленческой деятельности по увеличению показателей посещаемости мероприятий, роста объемов реализации услуг спорта, повышению интереса к информационным носителям спортивного клуба. Разработан метод формирования организационной структуры продвижения услуг спорта, основанной на оптимизации конкретизированных функций и скоординированной их совокупности. Предложен подход к определению эффективности инструментов по продвижению услуг спорта на рынок, назначением которого является достижение комплексного максимального эффекта для производителей и потребителей услуг спорта, полученного с учётом влияния общих и частных их целей и показателя степени гибкости системы, под которой понимается способность системы изменять широту своего действия без существенного увеличения затрат. | ||||||