Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Кудинова Ю.В. | Программа совершенствования тактических действий и взаимодействий в защите у квалифицированных волейболистов при приеме нападающего удара | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2021 | |
| Выявлены типовые игровые ситуации при организации тактических действий и взаимодействий в защите у квалифицированных волейболистов при приеме нападающего удара, позволяющие выстроить приоритеты и направления в процессе совершенствования спортивного мастерства игроков. Определены метрические и временные параметры тактических действий квалифицированных волейболистов при игре в защите, обеспечивающие выбор оптимальных педагогических воздействий в процессе технико-тактической подготовки спортсменов. Впервые адаптирован метод математического моделирования для совершенствования тактических действий и взаимодействий в защите у квалифицированных волейболистов при приеме нападающего удара, позволивший повысить индивидуальные возможности игроков в процессе соревновательной деятельности. Разработаны и внедрены в тренировочный процесс квалифицированных волейболистов теоретические игры-тесты позволяющие осуществлять эффективное совершенствование тактических действий и взаимодействий игроков в защите при приеме нападающих ударов. Разработана матричная модель защитных действий и взаимодействий, квалифицированных волейболиста при игре в защите основанная на трехуровневой шкале, включающей рациональную, возможную и проигрышную стратегию выбора места на площадке для приема нападающего удара в различных типовых игровых ситуациях. Теоретически разработана, экспериментально обоснована и доказана эффективность программы совершенствования тактических действий и взаимодействий в защите квалифицированных волейболистов при приеме нападающего удара, содержательную сторону, которой составили инновационные подходы, направленные на формирование теоретических знаний и совершенствование практических умений и навыков приема нападающего удара в различных игровых ситуациях, развитие двигательных качеств и тактического мышления в процессе выполнения спортсменами игровых действий в защите и оптимизацию моделирования расстановки защищающихся игроков, которые в свою очередь, определяют достижение высоких спортивных результатов в соревновательной деятельности. | ||||||
| Щенникова М.Ю. | Оптимизация развития системы высшего образования в области физической культуры и спорта в контексте стратегических задач отрасли | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | докторская | 2021 | |
| Разработана концепция оптимизации развития высшего образования в области физической культуры и спорта на основе целевого подхода, который определяет включение задач и потребностей развития физической культуры и спорта как ключевых факторов проектирования направленности, результатов обучения, требований к условиям реализации и обеспечению качества профессиональных образовательных программ. Разработан и апробирован механизм осуществления аналитической деятельности по изучению требований рынка труда в сфере физической культуры и спорта посредством сбора и обработки данных о требованиях к профессиональным навыкам, знаниям и умениям работников, включающий в себя контент-анализ профессиональных стандартов, социологический опрос необходимости и сформированности профессиональных умений и навыков у работников организаций в сфере физической культуры и спорта. Разработан проект оптимизации подготовки тренерских кадров, который включает в себя изменение структуры укрупнённой группы специальностей и направлений 49.00.00 – «Физическая культура и спорт» и требования к подготовке тренерских кадров в современных условиях. Обоснован инвариант высшего образования укрупнённой группы специальностей и направлений 49.00.00 – «Физическая культура и спорт» в федеральных государственных образовательных стандартах. Разработан алгоритм формирования примерных основных образовательных программ бакалавриата и магистратуры по направлениям «Физическая культура» и «Спорт» на основе сопряжения с требованиями профессиональных стандартов, вариативности и преемственности. Введена технология оценки эффективности труда работников профессорско-преподавательского состава, ориентированная на показатели эффективности деятельности вуза физической культуры. | ||||||
| Веселова Н.А. | Структура и содержание системы подготовки в волейболе на основе анализа психических процессов и взаимоотношений у игроков( | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2021 | |
| Изучены психические процессы: восприятие, внимание, память, мышление и взаимоотношения у игроков, определяющие индивидуальные особенности развития квалифицированных спортсменов и их совместимость в волейбольной команде, способствующие эффективной организации системы подготовки в тренировочной и соревновательной деятельности игроков. Определены современные тенденции итогового результата в волейбольном матче, а также раскрыты количественные и качественные характеристики выполнения подач, приема мяча, нападающего удара, блокирования в процессе соревновательной 6 деятельности квалифицированных волейболистов, эффективность и результативность которых определяется уровнем развития психических процессов: восприятия, внимания, памяти, мышления и взаимоотношений в спортивной команде. Теоретически разработана и экспериментально обоснована структура и содержание системы подготовки в волейболе, включающие: этапы, компоненты, управленческие решения и контроль тренировочной деятельности, а также стратегическое и оперативное управление соревновательной деятельностью с учетом психических процессов: восприятия, внимания, памяти, мышления и взаимоотношений у квалифицированных игроков команды, обеспечивает достижение высоких спортивных результатов. Доказана эффективность системы подготовки в волейболе на основе динамики показателей психических процессов: восприятия, внимания, памяти, мышления и взаимоотношений у игроков в команде, а также физической и технико-тактической подготовленности спортсменов, которые определяют высокую результативность игровых действий в соревновательном процессе. | ||||||
| Комков В.Ю. | Совершенствование групповых тактических действий футболистов 13–14 лет в атаке на основе структуризации динамических ситуаций игры | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2021 | |
| Разработана методика диагностики показателей тактических действий футболистов в атаке по критериям: сложность группового тактического взаимодействия (количество игроков, участвовавших в групповом взаимодействии), точность продвижения мяча вперед по зонам, распределение передач между игроками (контроль взаимодействия игроков друг с другом во время игры), количество технико-тактических действий в штрафной площади соперника (в том числе количество ударов в створ ворот из штрафной), отвечающим требованиям надежности, оптимальности, актуальности, оперативности и информативности. Регистрация и анализ показателей предложенных критериев позволяет определить лимитирующие звенья в соревновательной деятельности и скорректировать тактическую подготовку футболистов. Получены эмпирические данные, характеризующие соревновательную деятельность команд юношей 13–14 лет ведущих европейских и российских клубов относительно рисунка игры, характера тактических действий в атаке между вратарем, игроками линии обороны, средней линии и линии атаки в различных зонах футбольного поля, подтверждающие отмечаемое специалистами отставание российских юношей от зарубежных по уровню технико-тактического мастерства и проблемность ситуации в результатах существующей традиции подготовки спортивного резерва в российском футболе. Представлен алгоритм составления ситуационных упражнений для совершенствования групповых тактических действий футболистов в атаке, учитывающий закономерности структуры развития игры, подразумевающий вычленение игрового сюжета и его перенос в тренировочную деятельность посредством создания условий, приближенных к реально-игровым. Основное и подводящие упражнения конструируются с обязательным наличием всех компонентов изучаемой динамической ситуации игры. Разработана методика совершенствования групповых тактических действий футболистов 13–14 в атаке через применение игровых упражнений на основе структуризации динамических ситуаций игры, реализация которой позволила существенно повысить эффективность атакующих действий юных спортсменов. | ||||||
| Харланов В.А. | Технология физической подготовки футболистов на основе экспресс-анализа данных о состоянии работы нервно-мышечного аппарата | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2021 | |
| Научная новизна исследования состоит в научном обосновании и разработке педагогической технологии подготовки футболистов на основе экспресс-анализа данных о состоянии работы нервно-мышечного аппарата. На первом этапе «Предварительной оценки» осуществляется оценка и экспресс-анализ полученных исходных данных о функциональном состоянии работы ЦНС и нервно-мышечного аппарата футболистов. На втором этапе «Адаптации к нагрузке» устанавливается степень соответствия функционального состояния футболистов получаемой нагрузке в течение тренировочного процесса. На третьем этапе «Коррекционной подготовки» осуществляется корректировка физической нагрузки футболистов в сторону ее уменьшения или увеличения. Установлены модельные характеристики состояния работы организма футболистов в соответствии с испытываемой во время тренировок нагрузкой. Выявлены параметры, характеризующие особенности изменения функционального состояния организма футболистов. Обоснованы психолого-педагогические условия, необходимые для реализации технологии подготовки футболистов на основе экспресс-анализа данных о состоянии работы нервно-мышечного аппарата. Установлены модельные характеристики функционального состояния футболистов, которые позволяют нормировать двигательную активность с учётом индивидуальных функциональных возможностей игроков. Разработаны критерии и показатели оценки функционального состояния ЦНС игроков в текущий момент тренировочного процесса. Экспериментально доказана высокая эффективность разработанной педагогической технологии подготовки футболистов на основе экспресс-анализа данных о состоянии работы нервно-мышечного аппарата. | ||||||
| Ненахов И.Г. | Повышение уровня проявления способности к равновесию у спортсменов посредством коррекции мышечно-тонических асимметрий | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2018 | |
| Практическая значимость работы заключается в том, что: - разработанная новая методика проприоцептивной миокоррекции мышечно-тонической асимметрии позволяет эффективно повышать функциональные возможности опорно-двигательного аппарата у спортсменов, имеющих регулярные односторонние физические нагрузки; - предложенная методика коррекции мышечно-тонических асимметрий позволяет создать необходимые условия для тренеров и спортсменов в планировании и реализации более эффективных тренировочных нагрузок; - результаты исследования внедрены в учебно-тренировочный процесс подготовки спортсменов, обучающихся в специализированной детско-юношеской школе олимпийского резерва, в СДЮШОР «Комплексная школа высшего спортивного мастерства»; в учебный процесс студентов НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. | ||||||
| Чемерчей О.А. | Методика коррекции моторной латеральности конечностей у спортсменов, занимающихся спортивными видами единоборств | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2021 | |
| Установлена взаимосвязь уровня спортивного мастерства единоборцев с преимущественным использованием тех, или иных технических действий, обусловленных наличием индивидуального профиля моторной латеральности конечностей. Раскрыты индивидуальные особенности проявления моторной латеральности конечностей в структуре и организации выполнения технических действий в поединке; – разработана классификация двигательной латеральности конечностей в спортивных единоборствах в зависимости от выраженности двигательной дихотомии верхних и нижних конечностей при выполнении атакующих технических действий спортсменами-единоборцами. Систематизирована направленность педагогических воздействий при разном уровне индивидуальной выраженности параметров моторной латеральности верхних и нижних конечностей спортсменов, занимающихся различными видами спортивных единоборств. Разработана методика коррекции моторной латеральности конечностей при выполнении технических действий у занимающихся спортивными видами единоборств на этапе спортивной специализации, представляющая собой совокупность средств, методов и методических приемов, направленных на целесообразное регулирование (изменение, стабилизацию, увеличение, уменьшение) моторной латеральности конечностей выполнения атакующих действий в изменяющихся условиях единоборства. Обоснована направленность методики регулирования моторной латеральности конечностей спортсменов-единоборцев в различные возрастные периоды на этапе спортивной специализации | ||||||
| Кузнецова О.М. | Содержание и методика проведения занятий по плаванию в Нахимовском военно-морском училище | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Обоснованы содержание и методика проведения занятий по плаванию для обучающихся 5-11-х классов НВМУ, направленные на повышение военной составляющей этого раздела учебного предмета «Физическая культура» в овладении будущими специалистами ВМФ жизненно важными военно-прикладными двигательными действиями на воде и под водой. Определены качественно-количественные показатели оценки результатов овладения приемами и способами плавания, а также прикладными действиями на воде и под водой, учитывающие и обеспечивающие структурно-логическую взаимосвязь между содержанием раздела «Плавание» в Программе по физической культуре для морских общеобразовательных организаций МО РФ и морских образовательных организаций высшего образования МО РФ. Впервые установлены и введены в педагогическую практику оптимизированные качественно-количественные критерии оценки скорости плавания на дистанцию 50 м вольным стилем и способом брасс для обучающихся 5 – 6-х классов, вместо оценки техники плавания, приведенной в действующей программе, усложненные нормативы в плавании на дистанцию 100 м вольным стилем и способом брасс – для обучающихся 10- 11-х классов; впервые в содержание занятий включено овладение прикладным способом плавания на боку с последующим введением новых видов упражнений: ныряние в длину, глубину и оказание помощи утопающему с последующей его транспортировкой к берегу – для нахимовцев 7-9-х классов; плавание в комплекте № 1, плавание в военной форме с оружием, для обучающихся 10-11-х классов. | ||||||
| Русских Н.Г. | Характеристика электрофизиологических показателей миокарда при физических нагрузках в первом детском (6-7 лет) и юношеском (18-19 лет) периодах онтогенеза | 03.03.01 | Физиология | кандидатская | 2020 | |
| Данные об электрической активности миокарда, полученные по длительности сегмента ТР (ИПС) и интервала РТ (АК) до и после кратковременных напряжений организма двух типов у детей и юношей, вносят вклад в дальнейшую разработку представлений о важнейших факторах, определяющих и регулирующих вариабельность ритма сердца (ВРС) и регуляторно-адаптивные возможности организма в целом. Полученные в работе материалы впервые проведенных комплексных межгрупповых и внутригрупповых исследований электрических свойств миокарда, в частности, особенностей изменений длительности и вариабельности интервалов ТР и РТ в зависимости от характера ФН и возраста, могут найти применение при анализе закономерностей и механизмов развития в онтогенезе ФР сердца, внести существенный вклад в изучение проблемы адаптации в возрастном аспекте, использоваться в качестве маркеров функционального состояния сердца в спортивной физиологии и клинике. Основные результаты исследования также могут быть использованы в качестве нормативных базовых данных о состоянии сердечно-сосудистой системы для возрастных групп в условиях Севера. Результаты исследований представляют методический интерес для организации работ по возрастной и спортивной физиологии, медицины. Представленные в диссертации материалы обследований могут быть использованы в лекционных курсах и на практических занятиях, в преподавании ряда медико-биологических учебных дисциплин (кардиологии, общей, возрастной, спортивной и экологической физиологии) в высших и средних учебных заведениях, при написании выпускных квалификационных работ и учебных пособий. | ||||||
| Ржевский Э.Ю. | Методика физического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования | 5.8.5 | Теория и методика спорта | кандидатская | 2023 | |
| Обоснована необходимость учета специфических образовательных запросов и сохранных возможностей детей со спастической диплегией и обеспечения равных воспитательных и специальных образовательных условий для них и их полноценно развивающихся сверстников в инклюзивном физическом воспитании. Разработана методика физического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования, обеспечивающая равные воспитательные и специальные образовательные условия для дошкольников со спастической диплегией и нормотипичных детей. Получены новые объективные данные о состоянии здоровья, морфофункциональном развитии и физической подготовленности детей старшего дошкольного возраста со спастической диплегией и их полноценно развивающихся сверстников, доказывающие эффективность педагогического воздействия экспериментальной методики. | ||||||