Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Лапин Д.А. | Моделирование служебно-профессиональных ситуаций в процессе физической подготовки курсантов образовательных организаций МВД России | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | кандидатская | 2021 | |
| Предложен способ выделения типовых служебно-профессиональных ситуаций для повышения уровня профессиональной подготовленности курсантов в процессе физической подготовки с учетом трех факторов: физическое состояние сотрудника по показателям частоты сердечных сокращений, наличие преступника и состояние природной и социальной среды. Экспериментально обосновано применение метода моделирования с использованием разработанных 24 служебно-профессиональных ситуаций и определены условия организации ситуационной подготовки на занятиях по физической подготовке в образовательных организациях МВД России. Разработан способ интегральной оценки результативности действий курсантов по итогам решения типовых служебно-профессиональных ситуаций; выявлены критерии оценки результативности действий курсантов в моделируемых типовых служебно-профессиональных ситуациях: правомерность принимаемых решений, качество исполнения приемов задержания и сопровождения, знания процессуального характера. Спроектирована, экспериментально проверена и внедрена в учебный процесс образовательных организаций МВД России технологическая модель формирования готовности курсантов образовательных организаций МВД России к служебно-профессиональной деятельности. | ||||||
| Мурашова А.В. | Методика занятий гимнастикой тайцзицюань студенток в физическом воспитании в вузах | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2021 | |
| Скорректирована методика занятий гимнастикой тайцзицюань для студенток на основе теории управления движениями человека по Н. А. Бернштейну, а также сформированы педагогические этапы реализации методики в процессе физического воспитания в вузе: начальный этап обучения, основной этап и этап совершенствования. Впервые проведён сравнительный анализ теории управления движениями человека по Н. А. Бернштейну и управления двигательными действиями в восточных оздоровительно-спортивных системах на примере гимнастики тайцзицюань. Данный анализ способствовал углубленному пониманию особенностей управления движениями в восточных двигательных культурах и отечественной школе спортивных движений. Разработаны уровни формирования практических навыков занятий гимнастикой тайцзицюань студенток: А – формирование координации движений всем телом; В – формирование техники движений шагов; С1 – формирование восьми базовых техник; С2 – формирование согласованности движений рук и ног; D – достижение правильного ритма движений. Сформирован комплексный контроль результатов занятий гимнастикой тайцзицюань студенток в процессе физического воспитания в вузе, включающий показатели функционального состояния, физической подготовленности, психологического состояния, а также уровень освоения техники движений тайцзицюань. | ||||||
| Письменный С.А. | Моделирование процесса формирования профессионально-прикладной физической культуры студенток – будущих фармацевтов на основе учета особенностей динамики параметров ее базовых компонентов | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2021 | |
| Разработана эффективная педагогическая модель процесса формирования профессионально-прикладной физической культуры студенток, осваивающих направление подготовки 33.05.01 «Фармация», реализация которой в ходе учебно-воспитательного процесса в вузе позволяет развивать эту личностную характеристику на существенно более высоком уровне по сравнению с используемыми традиционными подходами. Выявлены особенности динамики параметров базовых компонентов личностной профессионально-прикладной физической культуры студенток – будущих фармацевтов, свидетельствующие о системном снижении уровня развития показателей физической подготовленности и мотивации к физкультурно-спортивной деятельности и повышении качества сформированности психических процессов, эмоционально-волевых свойств и 8 морально-нравственных проявлений. Определена ведущая роль в связи с итоговым уровнем сформированности личностной профессионально-прикладной физической культуры студенток – будущих фармацевтов собственно-биологического компонента, интегрирующего показатели физической подготовленности, психических процессов, эмоционально-волевых свойств и морально-нравственных качеств, что обусловливает содержание методических подходов к разработке документов многолетнего планирования учебно-воспитательного процесса по дисциплине «Физическая культура». Установлены особенности программно-нормативного обеспечения процесса физического воспитания студенток, осваивающих направление подготовки 33.05.01 «Фармация», лимитирующие формирование профессионально-прикладной физической культуры выше среднего уровня, к основным из которых относятся незначительные объемы учебных нагрузок по дисциплине «Физическая культура», минимальное количество официальных контрольных точек и отсутствие конкретизированных рекомендаций по развитию профессионально важных качеств. | ||||||
| Платонова Н.О. | Совершенствование профессионально значимых психомоторных способностей курсантов морского вуза на академических занятиях физической культ урой | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2021 | |
| Определен уровень развития и изучена динамика показателей физической подготовленности, включая компонент профессионально значимых психомоторных способностей курсантов специальностей: «Судовождение» и «Эксплуатация судовых энергетических установок» в ходе обучения в морском вузе (с 1 по 3 курс). Изучена специфика психомоторной и сенсомоторной нагрузки при выполнении трудовых функций судоводителей и судомехаников на основе составления и анализа хронограммы их деятельности; впервые выявлены профессионально значимые психомоторные способности для курсантов морского вуза. Впервые обосновано и разработано содержание методики совершенствования профессионально значимых психомоторных способностей курсантов морского вуза на академических занятиях по физической культуре, средствами которой являются психомоторные упражнения и игры с повышенной психомоторной нагрузкой, элементы (упражнения и действия), заимствованные из различных видов спорта (плавание, легкая атлетика, спортивные игры), профессионально ориентированные двигательные задания (сочетание элементов (действий), имитирующих условия и ситуации профессиональной деятельности). | ||||||
| Худик С.В. | Повышение результативности физкультурно-оздоровительной деятельности студентов вуза средствами лыжного спорта и спортивного ориентирования | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2021 | |
| Разработана научная идея о повышении результативности физкультурно-оздоровительной деятельности студентов вуза посредством применения методики блокового освоения программы учебной дисциплины «Физическая культура и спорт» для формирования базовых физических качеств и технических навыков в лыжной подготовке, спортивном ориентировании и повышения уровня общей физической подготовленности, на каждом курсе обучения. Предложено программно-методическое обеспечение комплексного применения средств лыжной подготовки и спортивного ориентирования для повышения результативности физкультурно-оздоровительной деятельности студентов и усиления их интереса к занятиям на открытом воздухе в течение всего учебного года по учебной дисциплине «Физическая культура и спорт» вузов посредством рационального и последовательного их использования. Доказана эффективность применения методики блокового освоения учебно-методического материала в каждом учебном семестре на открытом воздухе с учетом методической направленности и климатической сезонности, что способствует более эффективному освоению техники лыжных ходов, техники спортивного ориентирования, развитию общей и силовой выносливости студентов, а также повышению уровня физического развития. Разработан и обоснован фонд оценочных средств для контроля подготовленности студентов, занимающихся лыжной подготовкой и спортивным ориентированием. | ||||||
| Аверин С.О. | Физиологические механизмы восстановления функциональных резервов организма у лиц зрелого возраста с применением скандинавской ходьбы | 03.03.01 | Физиология | кандидатская | 2021 | |
| Определены физиологические закономерности влияния регулярных занятий скандинавской ходьбой: на функционирование сердечно-сосудистой, дыхательной, опорно-двигательной систем и изменения состава организма по биоимпедансному анализу у лиц второго периода зрелого возраста. Впервые для оценки влияния регулярных занятий скандинавской ходьбой на хрящевую ткань суставов использован иммуноферментный анализ – олигомерный матриксный белок суставного хряща (ОМБ) в сравнении с С-реактивным белком. Выявлены взаимосвязи динамики морфофункциональных тестов и иммуноферментных критериев у лиц второго зрелого возраста при регулярных занятиях скандинавской ходьбой. Доказана эффективность и безопасность занятий скандинавской ходьбой у лиц второго периода зрелого возраста по маркерам воспаления суставного хряща (ОМБ). Выявлены зависимости функциональных. показателей сердечно-сосудистой системы и показателей адаптации по результатам нагрузочного тестирования на фоне регулярных занятий скандинавской ходьбой. | ||||||
| Гаврильев С.И. | Педагогический процесс оздоровительных занятий с элементами тенниса мужчин 40–49 лет | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2021 | |
| Разработана структура и содержание программы занятий оздоровительной физической культуры с использованием элементов тенниса для мужчин 40–49 лет, направленной на коррекцию их физического состояния, отличительными особенностями которой являются учет уровня физической и функциональной подготовленности. Выявлены значимые педагогические тесты для оценки общей физической подготовленности мужчин 40–49 лет в процессе оздоровительных занятий; разработаны дифференцированные шкалы оценки физической подготовленности мужчин 40-49 лет в процессе оздоровительных занятий с элементами игры в теннис, которые позволяют повысить эффективность контроля занимающихся. Проведена градация физической подготовленности мужчин 40–49 лет в процессе оздоровительных занятий с элементами игры в теннис для коррекции тренировочного процесса, направленного на повышение уровня физической подготовленности занимающихся. Расширены представления о возможности коррекции отдельных факторов риска развития сердечно сосудистых заболеваний (избыточной массы тела, вредных привычек, повышенного артериального давления) и улучшения психоэмоционального статуса мужчин 40–49 лет при помощи занятий оздоровительной физической культурой с использованием элементов тенниса. | ||||||
| Карасёва И.А. | Технология восстановления пациентов с острым нарушением мозгового кровообращения на основе индуцированного ограничения в сочетании с роботизированной механотерапией | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2021 | |
| Научная новизна исследования состоит в обосновании и разработке технологии восстановления пациентов с ОНМК на основе метода индуцированного ограничения в сочетании с дозированным использованием средств роботизированной механотерапии, состоящей из трех этапов. Целью первого «диагностического» этапа является определение исходного реабилитационного потенциала у пациентов с ОНМК. Целью второго «реализационного» этапа является обеспечение восстановления физической и функциональной дееспособности пациентов с ОНМК с помощью физических упражнений. Целью третьего «корректировочного» этапа является выявление пациентов с ОНМК, требующих коррекции и избирательности средств восстановления. Уточнены основные показатели, характеризующие состояние здоровья у пациентов с ОНМК. В ходе оценки функционального состояния пациентов получена всесторонняя оценка жизненно важных показателей организма (резервных возможностей), что способствует построению более эффективного и безопасного для жизни и здоровья пациентов с ОНМК процессу восстановления и реабилитации. Экспериментально апробирована технология реабилитации пациентов с ОНМК, включающая в себя комплекс упражнений, направленных на увеличение объема и амплитуды активных движений, улучшение функционального состояния и показателей гемодинамики. Экспериментально подтверждена высокая эффективность разработанной технологии восстановления пациентов с ОНМК на основе метода индуцированного ограничения в сочетании с дозированным использованием средств роботизированной механотерапии. | ||||||
| Кузьменко А.В. | Коррекция нормативных требований в контрольных упражнениях на силу мышц брюшного пресса и выносливость в беге на один километр у военнослужащих женского пола вооруженных сил Российской Федерации | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2021 | |
| Впервые с помощью электромиографии исследованы варианты техники выполнения упражнения на силу мышц брюшного пресса военнослужащими женского пола с прямыми и согнутыми ногами. Обосновано изменение нормативных требований к технике выполнения упражнения №2 «Наклон туловища вперед» для военнослужащих женского пола. Разработаны нормативы оценивания выполнения упражнения № 2 «Наклон туловища вперед» военнослужащими женского пола с согнутыми в коленях ногами; ‒ сопоставлены результаты выполнения упражнения № 45 «Бег на 1 км» военнослужащими женского пола на двух типах беговых покрытий – прорезиненной дорожке стадиона и асфальте. Доказана независимость результатов выполнения упражнения № 45 «Бег на 1 км» военнослужащими женского пола от вариантов его выполнения на прорезиненной дорожке стадиона или асфальте. | ||||||
| Ржевский Э.Ю. | Методика физического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования | 5.8.5 | Теория и методика спорта | кандидатская | 2023 | |
| Обоснована необходимость учета специфических образовательных запросов и сохранных возможностей детей со спастической диплегией и обеспечения равных воспитательных и специальных образовательных условий для них и их полноценно развивающихся сверстников в инклюзивном физическом воспитании. Разработана методика физического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования, обеспечивающая равные воспитательные и специальные образовательные условия для дошкольников со спастической диплегией и нормотипичных детей. Получены новые объективные данные о состоянии здоровья, морфофункциональном развитии и физической подготовленности детей старшего дошкольного возраста со спастической диплегией и их полноценно развивающихся сверстников, доказывающие эффективность педагогического воздействия экспериментальной методики. | ||||||