Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Кокшаров А.В. | Развитие физических качеств с учетом их уровня и соразмерности у студентов вузов | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Получены новые данные о соразмерности развития физических качеств и их динамике в процессе обучения студентов вуза, подтверждающие, что соразмерное развитие физических качеств имеют 14 %, а несоразмерное – 86 % обследованных студентов 1-го – 4-го курсов. Разработана методика развития физических качеств с учетом их уровня и соразмерности у студентов с разным состоянием физической подготовленности с применением дифференцированного подхода и информационных технологий, отличительными особенностями которой являются акцентированное тренирующее воздействие, направленное на развитие отстающих физических качеств, определяемых по результатам предварительного и этапного тестирования; использование временных типических подгрупп, формируемых с учетом предложенных принципов динамичности и соразмерности; применение адаптированных под методику акцентированного развития отстающих физических качеств групповой и круговой форм организации занятий для реализации индивидуально-дифференцированного подхода; структурирование каждого учебного семестра на контрольно-втягивающий, общеразвивающий, контрольный, тренирующий и контрольно-соревновательный этапы. | ||||||
| Хайруллин Р.Р. | Повышение качества жизни студентов вузов культуры средствами физкультурно-оздоровительных практик | 13.00.01 | Общая педагогика, история педагогики и образования | кандидатская | 2020 | |
| Разработан и введен в практику работы вузов культуры комплекс физкультурно-оздоровительных практик, позволяющих в процессе их осуществления в рамках образовательно воспитательного процесса вовлекать в них большое количество студентов с различными проблемами здоровья, что позволяет улучшать уровень общего здоровья молодых людей и тем самым оказать влияние на качество жизни студенческой молодежи; выявлена и научно обоснована специфика вузов культуры, позволяющая внедрять в образовательно - воспитательную работу вуза инновационную форму работу со студентами - физкультурно-оздоровительные практики; автором диссертационного исследования разработано и выпущено учебно-методическое пособие «Руководство для студентов и преподавателей вузов культуры по занятиям физкультурно-оздоровительными практиками»; разработан критериально-диагностический аппарат позволяющий выявить основные проблемы, связанные с уровнем здоровья студентов вузов культуры и посредством внедрения инновационных форм работы улучшить его показатели, диагностировав все этапы повышения качества жизни студентов. | ||||||
| Диаконидзе Ю.А. | Организация и содержание групповых занятий фитнесом силовой направленности с женщинами 21-35 лет | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Разработана эффективная методика групповых занятий силовым фитнесом на основе дифференцированного подхода, направленная на повышение физической подготовленности, формирование физкультурно-оздоровительной мотивации и оптимизацию компонентного состава тела женщин 21-35 лет. Определены педагогические условия совершенствования планирования групповых занятий фитнесом силовой направленности: отбор силовых программ в зависимости от сезонных условий (осенне-зимний и весенне-летний периоды), этапа подготовки (втягивающий, базовый, переходный), и их варьирование в течение макроцикла. Установлены значимые факторы самооценки женщин 21-35 лет и их взаимосвязь с учетом стажа занятий фитнесом силовой направленности. | ||||||
| Иванов А.И. | Содержание профессионально-прикладной физической подготовки сотрудников правоохранительных органов к деятельности в условиях физического контакта с правонарушителем | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Научная новизна результатов исследования заключается в разработке и обосновании методики профессионально-прикладной физической подготовки сотрудников правоохранительных органов, построенной на основе модели интегральной пространственно-смысловой двигательной деятельности полицейского в условиях физического контакта с правонарушителем и включающей проективный, содержательный, процессуальный и контрольно-учетный модули. При этом разработана модель интегральной пространственно-смысловой двигательной деятельности сотрудников правоохранительных органов в условиях физического контакта с правонарушителем, включающая технические приёмы и действия полицейского, дифференцированные по основанию его исходных положений по отношению к правонарушителю и ролевых действий при различных взаимных стойках, которые могут встречаться в процессе обезоруживания, обезвреживания и задержания последнего; выявлен состав технических приемов и действий ведомственного комплексного единоборства, выполняемых из различных исходных положений и взаимных стоек в интегральных условиях совокупного применения ударной и борцовской техники и позволяющих актуализировать содержание профессионально-прикладной физической подготовки сотрудников правоохранительных органов к действиям в реальных условиях физического контакта с правонарушителем; разработаны правила проведения соревнований по ведомственному комплексному единоборству в попеременно-ролевом режиме с повышенной ситуативностью в рамках приема зачетов по профессионально-прикладной физической подготовке. | ||||||
| Минина Е.Н. | Оценка функционального резерва у спортсменов на основе фазографических показателей электрической активности сердца | 14.03.11 | Восстановительная медицина, спортивная медицина, лечебная физкультура, курортология и физиотерапия | докторская | 2020 | |
| Впервые проведены измерения скоростных показателей электрической активности сердца, полученных в результате регистрации стандартизированной электрокардиограммы в фазовой плоскости в целях диагностики функционального резерва у квалифицированных спортсменов с установлением референтных границ нормы, а также чувствительности и специфичности. Впервые, в сопоставлении с результатами углубленного медицинского обследования, рассчитаны и описаны количественные алгоритмы оценки функционального резерва по фазографическим скоростным показателям электрической активности сердца при дисфункциональной направленности регуляторных механизмов у квалифицированных спортсменов в группах с нарушением ритма и нарушением реполяризации. Впервые, в сопоставлении с данными методов функциональной диагностики, установлена релевантность использования фазографических показателей электрической активности сердца для мониторинга функционального резерва и функциональной подготовленности спортсменов в различные периоды тренировочного цикла и оценки реабилитационного эффекта. Впервые оценка фазографических показателей электрической активности сердца позволила выявить срочные и долговременные реакции сердечной деятельности при физической, вестибулярной, эндотоксической и респираторной нагрузках у квалифицированных спортсменов. Впервые подтверждена эффективность гипоксически-гиперкапнической тренировки у спортсменов с дисфункциональным типом дыхания (гипокапнией и гиперкапнией) и выявлено увеличение функционального резерва на основе фазографических показателей электрической активности сердца. | ||||||
| Костов Ф.Ф. | Психоэмоциональная устойчивость как фактор профилактики развития реактивной астении у спортсменов | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Разработана и апробирована методика профилактики реактивной астении у спортсменов. Выявлены особенности механизма развития и профилактики реактивной астении у спортсменов, занимающихся лёгкой атлетикой и биатлоном, а также роли психоэмоциональной устойчивости в этом процессе. Установлена возможность и средства профилактики астенических проявлений у спортсменов; разработана методика профилактики реактивной астении у спортсменов. Апробированная методика может стать простым и надежным элементом тренерской деятельности в рамках психологической подготовки спортсменов. | ||||||
| Мендот И.Э. | История становления и развития национальных видов спорта тувинского народа | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2015 | |
| Впервые предпринята попытка осуществления комплексного исследования становления и развития национальных видов спорта в Туве. Осуществленная нами периодизация и классификация тувинских национальных видов спорта показывает примордиалистскую (укорененную) природу этнической физкультуры, и поэтому приобщение индивидуумов к её истории будет способствовать формированию их этнического сознания и самосознания. | ||||||
| Сытник Г.В. | Особенности психологических кризисов и способы их преодоления спортсменами различных специализаций | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Выявлены особенности преодоления психологических кризисов у квалифицированных спортсменов, которые обусловлены половыми различиями, уровнем спортивного мастерства, психологическими характеристиками личности, видом спорта; − выявлены существенные различия в структуре преодоления психологических кризисов у спортсменов различных видов спорта и уровнем спортивного мастерства; − выделены позитивные аспекты преодоления кризисных ситуаций в деятельности спортсменов; − разработана авторская анкета «Психологические кризисы в жизни и спорте у спортсменов»; − разработана авторская анкета «Феномен личностного роста в структуре «Я – концепции» спортсмена»; − разработана рабочая тетрадь участника СПТ «Психологическая подготовка спортсмена»; − разработана программа СПТ: «Кризисные спортивные ситуации как фактор развития личности спортсмена». | ||||||
| Виноградов Е.О. | Методика коррекции техники плавания кролистов высокой квалификации на основе связанной оценки биомеханических характеристик плавательного цикла | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Научно обоснована фазовая динамическая структура плавательного цикла; получены данные, обуславливающие внутрицикловые колебания кинематических характеристик при изменении динамической структуры плавательного цикла. Разработана система подводной видеорегистрации с последующей компьютерной обработкой данных для получения динамических и кинематических характеристик цикла плавательных локомоций; - научно обоснована методика оперативной оценки колебаний внутрицикловых характеристик плавательного цикла всех спортивных способов плавания. Разработана и экспериментально доказана методика коррекции техники спортивных способов плавания на основе связанной оценки биомеханических характеристик плавательного цикла. | ||||||
| Шепелев А.А. | Методика занятий легкой атлетикой с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы дошкольного образования | 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | кандидатская | 2023 | |
| Выявлены предпосылки для занятий легкоатлетическими упражнениями в системе дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы детского сада/ Определены биомеханические особенности выполнения детьми легкоатлетических упражнений; раскрыты возможности легкой атлетики как вида двигательной активности, обеспечивающего интеграцию образовательных областей программы дошкольного образования в детском саду. Разработана модель формирования основ легкоатлетической культуры личности детей 5–7 лет; разработаны тренировочные устройства и нестандартное оборудование для формирования основ техники выполнения легкоатлетических упражнений и коррекции двигательных ошибок, а также обеспечивающих условия для интеграции двигательной и познавательной деятельности детей. Разработана и экспериментально доказана методика занятий легкой атлетикой с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы детского сада с применением тренировочных устройств и нестандартного оборудования, способствующая формированию целевых ориентиров дошкольного образования и переходу к формированию универсальных учебных действий в начальной школе. | ||||||