Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Брюховских Т.В. | Технология формирования результативности в стрельбе у студентов вуза, занимающихся биатлоном | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2015 | |
| Разработаны программно-методическое сопровождение технологии формирования результативности в стрельбе у студентов вуза, занимающихся биатлоном; интегративная методика контроля и коррекции формирования результативности в стрельбе у студентов вуза, занимающихся биатлоном. Методико-практический материал проведенного исследования может успешно проектироваться специалистами при разработке новых технологий и программ для занятий студентов различными видами спорта в вузовской среде. | ||||||
| Волков А.Н. | Педагогические условия воспитания детей «группы риска» в учреждениях дополнительного образования спортивного профиля | 13.00.05 | Теория, методика и организация социально-культурной деятельности | кандидатская | 2014 | |
| Разработана специальная поликомпонентная педагогическая программа для работы с детьми «группы риска», раскрывающая специфику педагогических условий, относящихся к состоянию здоровья по всем медицинским показателям. Научно обоснованы педагогические условия воспитательной деятельности среди детей «группы риска», обеспечивающие эффективность процесса профильного обучения спортивного профиля. Поэтапное включение детей «группы риска» представлено двумя спецкурсами экспериментальной программы: «Создание воспитывающей сферы» и «В мир физкультуры и спорта». Сформирована научно-методическая база для функционирования учреждений дополнительного образования спортивного профиля специально для детей «группы риска». | ||||||
| Бударин М.В. | Методика обучения детей 11-12 лет с интеллектуальными нарушениями адаптивному плаванию на этапе начальной спортивной подготовки | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2019 | |
| Практическую значимость работы определяют следующие возможности фактического использования результатов эксперимента: осуществление качественного освоения техники спортивных стилей плавания кроль на груди, кроль на спине на основе разработанного программно-методического материала, применение полученных результатов при составлении программы спортивной подготовки по плаванию в соответствии с Федеральным стандартом спортивной подготовки по виду спорта - спорт ЛИН, реализация методики обучения плаванию детей 11-12 лет с интеллектуальными нарушениями на этапе начальной спортивной подготовки при подготовке бакалавров и магистров по специальности «Адаптивная физическая культура». Результаты, полученные в ходе исследования внедрены в процесс физического воспитания образовательных учреждений, реализующих адаптированные программы для детей с отклонениями в развитии г. Тамбова, Тамбовской области и в учебный процесс МАУ ДО ДЮСШ - 6 г. Тамбова (отделение адаптивного плавания). Кроме того, они могут быть использованы в практике физкультурно-спортивной работы в учреждениях реализующих программы спортивной подготовки, дополнительные общеразвивающие программы и предпрофессиональные программы для спортсменов-инвалидов и лиц с различными видами нарушений здоровья, спортивно-адаптивных школах, центрах лечебной педагогики, и в программе подготовки бакалавров и магистров, обучающихся по специальности «Адаптивная физическая культура». | ||||||
| Бутакова М.В. | Ферментативные взаимоотношения пищеварительных желез в условиях постнагрузочного восстановительного периода | 03.03.01 | Физиология | кандидатская | 2016 | |
| Результаты исследования дополняют сведения об адаптационных возможностях главных пищеварительных желез в постнагрузочном периоде. Выявленные ферментативные взаимоотношения пищеварительных желез, взаимовлияния между экзо- и эндосекретированными ферментами и полученные данные по динамике изменения концентрации гормонов в сыворотке крови в условиях мышечного покоя и постнагрузочном периоде представляют интерес для гастроэнтерологов, физиологов, эндокринологов, специалистов в области спортивной медицины. Границы их применения распространяются на вопросы диагностики (оценка функционального состояния главных пищеварительных желез у спортсменов), профилактики заболеваний этих желез (коррекция их секреторной активности путем изменения уровня двигательной активности, рационов питания и пищевых режимов), диетологии (разработка оптимального режима и рациона питания), научно-обоснованного планирования чередования тренировочных нагрузок с отдыхом и совершенствования восстановительного процесса. | ||||||
| Бученков К.В. | Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов медицинских вузов к военной службе | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2019 | |
| На основе результатов исследования представлен комплекс научно обоснованных и экспериментально проверенных рекомендаций по совершенствованию процесса профессионально-прикладной физической подготовки студентов медицинских вузов к военной службе на основе комплексного применения средств физической подготовки. Разработана программа формирования военно-прикладных навыков студентов к службе в армии. Предлагаемая программа формирования военно-прикладных навыков студентов к службе в армии внедрена в практику учебного процесса медицинских вузов Санкт-Петербурга. | ||||||
| Свинин А.И. | Совершенствование тактических действий в стремительном нападении у квалифицированных гандболистов | 5.8.5 | Теория и методика спорта | кандидатская | 2024 | |
| Выявлены ведущие специализированные восприятия, тактические действия и особенности тактического мышления, определяющие эффективность стремительного нападения в соревновательной деятельности у квалифицированных гандболистов. Разработана и доказана эффективность методики совершенствования тактических действий квалифицированных гандболистов в стремительном нападении. | ||||||
| Александров Ю.М. | Повышение технической подготовленности квалифицированных боксеров 15-17 лет на основе формирования прочности и вариативности двигательных навыков | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2014 | |
| Разработана и методически обоснована, экспериментально проверена модель формирования прочности и вариативности двигательных навыков в спортивной подготовке квалифицированных боксёров 15-17 лет, а также модель технической подготовки боксёров на данной основе. Использование данной модели позволяет, опираясь на физиологические и педагогические основы данного процесса, более рационально организовать тренировочный процесс, обеспечивающий повышение результативности соревновательной деятельности квалифицированных боксеров. | ||||||
| Варданян В.Т. | Обучение индивидуальным тактико-техническим действиям хоккеистов 9–10 лет на основе конструирования ситуативных задач | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2021 | |
| Выявлены особенности реализации индивидуальных тактико-технических действий хоккеистов 9–10 лет. Разработаны критерии оценки индивидуальных тактико-технических действий юных хоккеистов. Разработана и теоретически обоснована модель построения упражнений на основе оценки и анализа индивидуальных тактико-технических действий хоккеистов. Разработана, теоретически обоснована и экспериментально проверена методика обучения индивидуальным тактико-техническим действиям юных хоккеистов 9–10 лет на основе конструирования ситуативных задач, включающих сопоставление наглядно-информационных образов движений и содержание минимальных игровых ситуаций. | ||||||
| Вейкуть А.Г. | Процессуальные компоненты развития скоростной выносливости теннисистов в период подготовки к профессиональным турнирам с использованием дыхательных техник | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Теоретические положения и выводы диссертации содержат определение путей решения новой научной проблемы: обоснованию процессуальных компонентов методики развития скоростной выносливости теннисистов в период их подготовки к профессиональным турнирам с использованием дыхательных техник. Разработаны эффективные процессуальные компоненты методики развития скоростной выносливости теннисистов в период их подготовки к профессиональным турнирам, построенные на применении комплекса специфических тренировочных средств и приемов дыхательных техник и обеспечивающих тренирующее воздействия на структурно-функциональные механизмы деятельности организма, обеспечивающих проявление скоростной выносливости. Применение материалов исследования позволит тренерам детско-юношеских школ обеспечить системный эффект спортивной тренировки в виде повышения спортивных результатов теннисистов в процессе их подготовки к профессиональным турнирам за счет повышения их уровня скоростной выносливости. | ||||||
| Ржевский Э.Ю. | Методика физического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования | 5.8.5 | Теория и методика спорта | кандидатская | 2023 | |
| Обоснована необходимость учета специфических образовательных запросов и сохранных возможностей детей со спастической диплегией и обеспечения равных воспитательных и специальных образовательных условий для них и их полноценно развивающихся сверстников в инклюзивном физическом воспитании. Разработана методика физического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования, обеспечивающая равные воспитательные и специальные образовательные условия для дошкольников со спастической диплегией и нормотипичных детей. Получены новые объективные данные о состоянии здоровья, морфофункциональном развитии и физической подготовленности детей старшего дошкольного возраста со спастической диплегией и их полноценно развивающихся сверстников, доказывающие эффективность педагогического воздействия экспериментальной методики. | ||||||