Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Плотникова И.И. | Опережающий подход к учебной деятельности в физическом воспитании учащихся начальной школы | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2014 | |
| Разработана рабочая программа в модульном варианте планирования учебного материала, направленная на повышение уровня физической подготовленности на основе опережающего подхода в создании базы для развивающего обучения техническим действиям по мини-футболу в развивающих и обучающих модулях. Определены методические подходы к нормированию физических нагрузок в специализированных учебно-тренировочных модулях на развитие физических качеств и методика обучения техническим действиям по мини-футболу на основе развивающего обучения в начальной школе. | ||||||
| Солодников А.В. | Методика оздоровительной гимнастики для профилактики и коррекции нарушений зрения у сельских школьников | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2014 | |
| Теоретически разработана и экспериментально обоснована методика оздоровительной гимнастики, которая позволила объективно выявить эффективность организации занятий по физическому воспитанию детей 8 – 16 лет специальных медицинских групп, обучающихся в сельских общеобразовательных школах. | ||||||
| Гогинава С.Е. | Сочетание средств аэробной и анаэробной направленности на занятиях по физической культуре в вузе | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2014 | |
| Разработана экспериментальная программа занятий атлетической гимнастикой и оздоровительным плаванием со студентами в рамках двухмесячного цикла обучения по дисциплине «Физическая культура». Разработана и апробирована экспериментальная методика сочетания средств аэробной и анаэробной направленности на учебно-тренировочных занятиях по физической культуре со студентами в рамках семестрового цикла обучения. Разработанные практические рекомендации уточняют специфику применения средств аэробной и анаэробной направленности на физкультурных занятиях со студентами основного учебного отделения. | ||||||
| Корнишин И.И. | Формирование рефлексивных умений студентов аграрных вузов средствами профессионально-прикладной физической подготовки | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | кандидатская | 2014 | |
| Разработана и реализована модель поэтапного формирования рефлексивных умений средствами профессионально-прикладной физической подготовки. | ||||||
| Тынянкин О.А. | Технология оптимизации структуры физической подготовленности студентов – спортивных менеджеров на основе дифференцированного мониторинга физического состояния | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2014 | |
| Разработана оптимальная структура физической подготовленности студентов – спортивных менеджеров. Впервые разработана технология повышения уровня физической и функциональной подготовленности студентов – спортивных менеджеров на основе дифференцированного подбора средств физического воспитания с учетом данных мониторинга физического состояния. Спроектирована и реализована программа комплексного контроля и дифференцированного мониторинга компонентов структуры физической и функциональной подготовленности студентов – спортивных менеджеров. | ||||||
| Максимова С.Ю. | Система адаптивного физического воспитания детей дошкольного возраста с задержкой психического развития на основе музыкально- двигательной деятельности | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | докторская | 2014 | |
| Разработана и научно обоснована концепция адаптивного физического воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР, раскрывающая необходимость активного воздействия физическими упражнениями на физическое, психическое, в том числе интеллектуальное развитие ребенка на основе музыкально-двигательной деятельности. Разработаны и научно обоснованы технологии конструирования и осуществления целостного педагогического процесса адаптивного физического воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР на основе музыкально-двигательной деятельности, обеспечивающего решение задач их эффективного физического, психического, в том числе интеллектуального развития. | ||||||
| Мирошников А.Б. | Изучение эффектов влияния физических упражнений в различных режимах работы при лечении больных с артериальной гипертонией | 14.03.11 | Восстановительная медицина, спортивная медицина, лечебная физкультура, курортология и физиотерапия | кандидатская | 2014 | |
| Впервые разработана и научно обоснована комплексная программа физической реабилитации больных артериальной гипертензией 2 степени включающая циклические тренажеры, силовые тренажеры (статодинамический режим работы мышц), которая повышает лечебные эффекты физической реабилитации и понижает уровни артериального давления в 1,5 раза эффективнее, чем стандартные программы. На основании проведенных исследований разработана и научно обоснована комплексная программа применения циклических нагрузок (индивидуальный расчет пульсового диапазона) и статодинамического режима работы мышц применяемого в силовых нагрузках рассчитанная на 96 занятий | ||||||
| Аслаханов Саид-Али М. | Педагогическая концепция развития системы физического воспитания этнофоров на основе базовых ценностей этнопедагогики | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | докторская | 2014 | |
| Разработаны и внедрены в практику образовательных учреждений программы, которые отвечают потребностям современной системы физического воспитания этнофоров, основанного на базовых ценностях этнопедагогики. Результаты исследования обосновывают психолого-педагогическую и социальную сущность содержания ценностей, ценностных ориентаций и потребностей, подходы к оценке их важности для человека, осознанию цели и мобилизации средств ее достижения, формированию общечеловеческих и базовых этнопедагогических и этнокультурных ценностей в процессе непрерывного физкультурного образования | ||||||
| Валеева Г.В. | Развитие психологической готовности будущих учителей к оздоровительной деятельности в общеобразовательных организациях | 19.00.07 | Педагогическая психология | кандидатская | 2014 | |
| Разработана авторская программа развития психологической готовности будущих учителей к оздоровительной деятельности, которое включает программу комплексной диагностики «Гармония», позволяющую изучать все компоненты психологической готовности к оздоровительной деятельности; методические разработки по проведению групповых консуль- таций, в том числе психологических практикумов по сказкотерапии, спосо- бам взаимодействия, развитию толерантной устойчивости в группе, индиви- дуальных бесед с различными категориями учащихся и родителей; методиче- ских рекомендаций по улучшению показателей психоэмоционального со- стояния будущих учителей. | ||||||
| Домрачёва Е.Ю. | Технология повышения качества тренировочных занятий со стрелками из винтовки по движущейся мишени на основе поэтапного усвоения целостного действия | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Научно обоснована и разработана педагогическая технология повышения качества тренировочных занятий со стрелками из винтовки по ДМ на основе поэтапного усвоения целостного действия, состоящей из трех этапов. Определены пути улучшения качества проведения тренировочных занятий со стрелками по ДМ. Выявлены факторы, определяющие необходимость повышения качества проведения тренировочных занятий со стрелками по ДМ. Обоснованы психолого-педагогические условия, необходимые для повышения качества проведения тренировочных занятий со стрелками по ДМ. Разработаны критерии и показатели оценки усвоения целостного действия у стрелков из винтовки по движущейся мишени. Экспериментально доказана высокая эффективность разработанной педагогической технологии повышения качества тренировочных занятий со стрелками из винтовки по ДМ на основе поэтапного усвоения целостного действия. | ||||||