Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Карпова А.О. | Развитие массового спорта в образовательном пространстве вуза на основе студенческого самоуправления спортивной направленности | 5.8.5 | Теория и методика спорта | кандидатская | 2023 | |
| Создана и апробирована структура студенческого спортивного клуба вуза, которая может быть транслирована в качестве модели организации студенческого самоуправления спортивной направленности в образовательных организациях высшего образования. Разработаны организационно-педагогические условия развития массового спорта на основе студенческого самоуправления спортивной направленности (проектирование деятельности на основе запросов обучающихся; мотивация и стимулирование студентов к самостоятельной социальной практике; интегративное взаимодействие студенческого клуба с другими субъектами физкультурно-спортивной деятельности в вузе; активное использование информационно-коммуникационных технологий для пропаганды массового спорта среди учащейся молодежи), которые могут быть использованы в вузах для повышения эффективности деятельности студенческого спортивного клуба; - представлены критерии оценки результативности развития массового спорта в образовательном пространстве вуза, которые характеризуют его количественные и качественные показатели, отражающие различные направления деятельности студенческого спортивного клуба. | ||||||
| Семкулич Д.В. | Лингвокультурные аспекты формирования современной отраслевой терминосистемы | 5.9.8 | Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика | кандидатская | 2023 | |
| Впервые исследован лингвокультурный аспект терминообразования на основе фактов терминологической синонимии – дублетности, порождающей номинативную конкуренцию терминов-заимствований и собственно турецких терминов в спортивной терминосистеме современного турецкого языка. По результатам исследования впервые сформирован переводной турецко-русский словарь спортивной терминологии. | ||||||
| Калиниченко М.О. | Дискурсивные стратегии спортивного комментирования: когезия и когерентность | 5.9.8 | Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика | кандидатская | 2023 | |
| Практическая значимость исследования заключается в возможности использования полученных знаний в теории и практике дискурсивного анализа устной речи, исследованиях спортивного дискурса и процессов комментаторского сопровождения различных событий. Результаты применимы в спортивной журналистике – с целью оптимизации процесса осмысления комментаторами логичности собственного повествования и процесса осмысления ими наличия идиостилевых дискурсивных стратегий в своей речи. Возможно использование предложенных способов дискурсивного членения в алгоритмах автоматической обработки текста – для сегментации устных текстов большого объема. | ||||||
| Булавченко К.В. | Круговая тренировка на основе аэробики как форма физического совершенствования и формирования методических навыков у обучающихся физкультурного колледжа | 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | кандидатская | 2023 | |
| Впервые круговая тренировка как организационная форма занятий физическими упражнениями использована для решения оздоровительных, образовательных и специально разработанных обучающих задач с методической направленностью на содержательной основе аэробики, которая позволила повысить функциональные возможности организма, обеспечить формирование двигательных умений и навыков, способствовала формированию психоэмоциональной устойчивости, совершенствованию мотивации, направленной на поддержание здорового образа жизни. Научно обоснована и определена структура программы подготовки студентов физкультурного колледжа, в рамках профессионального модуля МП 02 на основе применения круговой тренировки, содержание которой значительно расширено за счет широкого распространения упражнений аэробики различного назначения, адекватных для применения на занятиях по физической культуре в средних школах и высших учебных заведениях с общефизической направленностью и в спортивных секциях с тренировочной направленностью. Экспериментально исследована эффективность обучающей программы подготовки студентов физкультурного колледжа на основе применения круговой тренировки, на содержательной базе аэробики для физического совершенствования и формирования методических навыков обучающихся. | ||||||
| Ван Тун | Организационно-педагогические условия активизации когнитивных компонентов личности в профессиональной подготовке студентов института физической культуры | 5.8.7 | Методология и технология профессионального образования | кандидатская | 2023 | |
| Научная новизна исследования состоит в выявлении и конкретизации факторов, оказывающие влияние на когнитивные сферы студентов института физической культуры в рамках учебной, физкультурной и спортивной деятельности, обеспечивающих организацию развивающей среды образовательного пространства вуза; теоретическом обосновании сущности, структуры и содержания процесса активизации когнитивных компонентов, основу которых составляют когнитивные процессы (внимание, оперативная память, образное, логическое, пространственное мышление) и способов воздействия, позволяющих сформировать их уровни от критического к допустимому и оптимальному; авторском подходе к разработке теоретической модели, направленной на улучшение качества профессиональной подготовки. Обоснована система контроля и оценки степени вовлечения когнитивных компонентов в профессиональную подготовку, позволяющей установить изменения мотивов и ценностей: от интереса к деятельности вообще и интересе, вызванном необходимостью к повышенному интересу к будущей профессиональной деятельности, отследить динамику усвоения знаний, умений и навыков, основу которых составляют когнитивные процессы. | ||||||
| Ван Хаошуан | Подготовка учителя к формированию этнической толерантности у российских школьников средствами психотелесных физкультурных практик Китая | 5.8.7 | Методология и технология профессионального образования | кандидатская | 2023 | |
| Определены показатели этнической толерантности у российских и китайских школьников и выявлены структурные компоненты этнической идентичности, а также критерии и показатели их оценки; – определены возможности формирования этнической идентичности у обучающихся посредством активного воздействия на поведенческий компонент при широком использовании психотелесных физкультурных практик Китая. Модернизирована программа физического воспитания учащихся общеобразовательных школ 6–9 классов (60 часов в течение учебного года) на основе внедрения психотелесных практик Китая в вариативный образовательный процесс (за счет новаторского физкультурного модуля «Гимнастика Тайцзицюань 24 формы») и их рациональном соотношении с традиционными физкультурно-спортивными практиками базовой части. Разработана программа повышения профессиональной квалификации учителей (36 часов, 18 недель) по приобретению компетенций в применении психотелесных физкультурных практик Китая (модуль «Гимнастика Тайцзицюань 24 формы») в образовательном процессе российских школ. Доказана эффективность использования психотелесных физкультурных практик Китая (модуль «Гимнастика Тайцзицюань 24 формы») в формировании этнической толерантности учащихся 6–9 классов, росте показателей соматической активности обучающихся, прогрессе физической подготовленности школьников и управлении психоэмоциональной личностной сферой обучающихся. | ||||||
| Дониченко Е.Ю. | Формирование информационной компетентности будущих спортивных тренеров в процессе профессиональной подготовки | 5.8.7 | Методология и технология профессионального образования | кандидатская | 2023 | |
| Разработана и внедрена в учебный процесс студентов направлений подготовки 49.03.01, 49.04.01 «Физическая культура» (по профилям Физкультурное образование, Спортивная тренировка), 49.03.02, 49.04.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» (Адаптивная физическая культура), 49.04.03 «Спорт» технология формирования информационной компетентности будущих тренеров; – реализованы педагогические условия, основывающиеся на компетентностном, деятельностном и личностно-ориентированном подходах, обеспечивающие высокий уровень сформированности информационной компетентности будущих спортивных тренеров. Разработаны и внедрены в практику подготовки будущих тренеров в спорте методики использования информационно-коммуникационных проектов. Подготовлены и внедрены в практику преподавания спецкурсы «Информационная компетентность спортивного тренера» и «Спортивное прогнозирование в профессионально-педагогической деятельности тренера» с разработанными учебно-методическими комплексами их обеспечения; – разработаны авторские учебно-методические и учебные пособия «Информационная компетентность спортивного тренера» и «Спортивное прогнозирование в профессионально-педагогической деятельности тренера» для методического сопровождения одноименных спецкурсов и дисциплин «Информатика» и «Информационно-коммуникационные технологии в физической культуре и спорте», а также разработаны методические рекомендации относительно усовершенствования подготовки спортивных тренеров в системе повышения квалификации с позиции формирования их информационной компетентности. | ||||||
| Никейцева О.Н. | Практико-ориентированная иноязычная подготовка бакалавров в сфере туризма на основе электронного тренажера | 5.8.7 | Методология и технология профессионального образования | кандидатская | 2023 | |
| Сформулировано определение ключевого понятия исследования «практико-ориентированная иноязычная подготовка бакалавров в сфере туризма» – процесс формирования и обогащения профессиональных знаний и умений, необходимых бакалаврам в сфере туризма для адекватного выполнения специфических задач; формирования готовности личности к профессиональной деятельности в сфере туризма, успешному межкультурному взаимодействию, деловой коммуникации и сотрудничеству. Выявлены особенности практико-ориентированной иноязычной подготовки бакалавров в сфере туризма: владение лексикой и иноязычной профессиональной терминологией в сфере туриндустрии, мотивированность к активному говорению на английском языке; практико-ориентированность иноязычной подготовки на основе использования электронного тренажера; контекстность и интегративность профессиональной подготовки бакалавров в сфере туризма; цифровизация профессиональной подготовки бакалавров в сфере туризма. Разработана и теоретически обоснована модель практико-ориентированной иноязычной подготовки бакалавров в сфере туризма на основе электронного тренажера; – разработаны критерии (мотивационно-аксиологический, когнитивно-практический, рефлексивно-оценочный), показатели и уровни практико-ориентированной иноязычной готовности бакалавров в сфере туризма к профессиональной деятельности (достаточный, удовлетворительный, базовый, начальный). | ||||||
| Клычков К.Е. | Педагогическое обеспечение профессионального развития тренера-преподавателя | 5.8.7 | Методология и технология профессионального образования | кандидатская | 2023 | |
| Разработано учебно-методическое пособие по силовому троеборью «Общие рекомендации для обучающихся по силовому троеборью», в котором приводятся основные требования к организации учебно-тренировочного процесса. Подготовлена и внедрена в образовательный процесс Программа профессионального развития тренера-преподавателя силового троеборья, в которую входят блочно-модульные авторские подпрограммы «Развитие профессионализма тренера-преподавателя», «Реализация стратегии профессионального развития тренера-преподавателя в профессиональной образовательной организации» и «Деятельность тренера-преподавателя в эффективной управленческой команде профессиональной образовательной организации». Разработаны рекомендации для тренеров-преподавателей, руководителей и администрации по организации педагогического обеспечения профессионального развития тренера-преподавателя (на примере силового троеборья). | ||||||
| Шепелев А.А. | Методика занятий легкой атлетикой с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы дошкольного образования | 5.8.4 | Физическая культура и профессиональная физическая подготовка | кандидатская | 2023 | |
| Выявлены предпосылки для занятий легкоатлетическими упражнениями в системе дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы детского сада/ Определены биомеханические особенности выполнения детьми легкоатлетических упражнений; раскрыты возможности легкой атлетики как вида двигательной активности, обеспечивающего интеграцию образовательных областей программы дошкольного образования в детском саду. Разработана модель формирования основ легкоатлетической культуры личности детей 5–7 лет; разработаны тренировочные устройства и нестандартное оборудование для формирования основ техники выполнения легкоатлетических упражнений и коррекции двигательных ошибок, а также обеспечивающих условия для интеграции двигательной и познавательной деятельности детей. Разработана и экспериментально доказана методика занятий легкой атлетикой с детьми 5–7 лет на основе интеграции образовательных областей программы детского сада с применением тренировочных устройств и нестандартного оборудования, способствующая формированию целевых ориентиров дошкольного образования и переходу к формированию универсальных учебных действий в начальной школе. | ||||||