Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Троегубова Н.А. | Особенности метаболизма макро- и микроэлементов у детей и подростков, занимающихся спортом | 14.01.08 3.1.21 | Педиатрия Педиатрия | кандидатская | 2016 | |
| Выявлена высокая частота встречаемости дисбаланса макро- и микроэлементов у юных спортсменов. С целью ранней диагностики нарушений элементного статуса рекомендовано проведение неинвазивных скрининговых исследований минералов в слюне и волосах детей, занимающихся спортом Установлено, что интенсивные физические нагрузки в детском и подростковом возрасте приводят к изменению метаболизма изучаемых макроэлементов кальция, магния, калия и микроэлементов цинка, хрома и селена. Результаты, полученные в ходе исследования, обосновывают необходимость выделения юных спортсменов в группу риска по развитию дисмакро- и микроэлементозов. | ||||||
| Тупоногова О.В. | Повышение экономичности бега высококвалифицированных стайеров на основе специальной силовой подготовки | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2016 | |
| Впервые разработана методика повышения экономичности бега высококвалифицированных стайеров на основе применения силовых упражнений большой и субмаксимальной интенсивности; определены параметры внешних отягощений и специальных прыжковых упражнений при последовательном решении задач силовой подготовки и блоковой периодизации тренировочного процесса; выявлено рациональное соотношение тренировочных нагрузок, направленных на развитие силовых качеств и специальной выносливости высококвалифицированных бегунов на длинные дистанции, способствующее повышению экономичности бега и росту спортивных результатов. | ||||||
| Романов М.И. | Подготовка юных хоккеистов 12-14 лет на основе синхронизации развития скоростно-силовых качеств и координационных способностей | 5.8.5 | Теория и методика спорта | кандидатская | 2024 | |
| Разработана педагогическая модель синхронизации развития скоростно-силовых качеств и координационных способностей в процессе подготовки юных хоккеистов 12-14 лет. | ||||||
| Удалова Т.А. | Инновационные способы повышения профессионального мастерства учителей физической культуры | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | кандидатская | 2016 | |
| Составлена профессиональная характеристика современного учителя физической культуры Российской Федерации; выявлены инновационные способы повышения профессионального мастерства учителей физической культуры. Разработаны структура и содержание программы повышения профессионального мастерства учителей физической культуры; - определена целесообразность применения программы повышения профессионального мастерства учителей физической культуры в учебном процессе. | ||||||
| Усачева С.Ю. | Методика развития максимального темпа движений в скоростных локомоциях у девочек 9-15 лет на основе сенсорно-моторных установок образовательно-тренировочного воздействия | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2015 | |
| Теоретически разработана и экспериментально обоснована инновационная методика, базирующаяся на целевом применении приоритетных средств и сенсорно-моторных установок образовательно-тренировочного воздействия с учетом типологических особенностей школьниц, обеспечившая существенное увеличение максимального темпа движений верхних и нижних конечностей в локальных и целостных видах скоростных локомоций. Разработана и экспериментально оценена развернутая схема-основы ориентировочных действий, опирающаяся на совокупности применения вербального понимания, зрительного представления и мышечно-суставных ощущениях, для действенного формирования осознанных маховых движений в фазовой структуре бега у школьниц 9-15 лет; разработана и реализована специальная тренировочная программа педагогических воздействий для формирования временной и темпо-временной чувствительности при освоении маховых движений в фазовой структуре бега, которая адекватно стимулирует развитие максимального темпа движений. | ||||||
| Гусева С.Д. | Методика расследования склонения к использованию или использования в отношении спортсмена запрещенных в спорте субстанций и (или) методов | 5.1.4 | Уголовно-правовые науки | кандидатская | 2024 | |
| Автором разработаны теоретические и практические основы расследования рассматриваемых преступлений, представленные: – структурой частной методики расследования склонения к использованию или использования в отношении спортсмена запрещенных в спорте субстанций и (или) методов; – уточненным содержанием основных элементов криминалистической характеристики преступлений вспомогательного персонала спортсмена и их корреляционной связи; – выделенными категориями типичных потерпевших, поведенческие особенности которых обусловливают специфику выбора тактики проведения отдельных следственных действий и выдвижения криминалистических версий; – разработанной системой типичных следственных ситуаций, складывающихся на этапе проверки сообщения о преступлении и первоначальном этапе расследования, и рекомендациями по разрешению таких ситуаций; – предложенными научно-практическими рекомендациями по совершенствованию порядка производства отдельных первоначальных и последующих следственных действий при расследовании склонения к использованию или использования в отношении спортсмена ЗССМ; – оптимизированными организационно-правовыми предложениями, направленными на повышение эффективности противодействия преступлениям вспомогательного персонала спортсмена. | ||||||
| Петров Р.Е. | Физическая подготовка лыжников-гонщиков с учетом биоэнергетических типов | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2014 | |
| Разработана и обоснована методика физической подготовки лыжников-гонщиков 14-16 лет в подготовительный период с учетом биоэнергетических типов, повлекшая за собой рост общей и специальной физической подготовленности. Доказано, что распределение основных средств физической подготовки лыжников-гонщиков с учетом биоэнергетических типов позволяет наиболее эффективно реализовывать тренировочный процесс. | ||||||
| Фарбей В.В. | Системно-целевое управление многолетней подготовкой спортсменов в лыжных многоборьях | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | докторская | 2015 | |
| Модернизирована и конкретизирована структура многолетней подготовки спортсменов в соответствии с современными тенденциями развития лыжных многоборий. Получены новые данные, характеризующие содержание и динамику роста спортивных результатов, показателей физической и технической подготовленности спортсменов на этапах многолетней подготовки с учетом типа подготовленности в соревновательных упражнениях лыжного многоборья. Впервые разработана и экспериментально обоснована модель системно целевого управления многолетней подготовкой спортсменов в лыжных многоборьях. Дополнены и конкретизированы показатели отбора и педагогического контроля лыжников-многоборцев, а также обоснованы модели тренировочного процесса, предусматривающие различное сочетание тренировочных средств с учетом этапа многолетней подготовки. Впервые выявлены факторы физической подготовленности и соревновательной деятельности, определяющие рост спортивного мастерства на последовательно взаимосвязанных этапах многолетней подготовки лыжников-многоборцев. Разработана новая методика применения технических средств в стрелковой подготовке биатлонистов с аутоконтролем движений. | ||||||
| Давлетова Н.Х. | Научное обоснование комплекса мероприятий по снижению воздействия факторов риска на здоровье студентов, осваивающих образовательные программы в области физической культуры и спорта | 14.02.01 | Гигиена | докторская | 2024 | |
| На основе проведенных качественных и количественных исследований в динамике учебно-тренировочного дня установлен рост микробной обсемененности воздушной среды спортивных залов в 3,5 раза (до 513,7±181,3 КОЕ/м3 ) с преобладанием M.luteus и S.hominis; определены изменения видового состава микроорганизмов; обнаружены E.coli, E.cloacae, S.aureus в смывах со спортивного инвентаря; выявлена высокая частота встречаемости гемолитических форм бактерий рода Staphylococcus, что в сочетании с доминированием B.cereus свидетельствует о дисбактериозе кожи у студентов-спортсменов. Полученные данные расширяют представления о роли биологического фактора риска здоровью студентов спортивных вузов. Полученные новые данные о фактическом питании студентов-спортсменов в различных видах спорта и неспортсменов, с учетом использования СППС, потребления и восполнения потерь жидкости, могут служить основой персонифицированного подхода к разработке профилактических мероприятий. По результатам проведенного множественного логистического регрессионного анализа научно обоснована и разработана математическая прогностическая модель вероятности формирования низкого уровня физического здоровья при воздействии факторов риска, составившая основу концептуальной схемы управления рисками здоровью студентов спортивного вуза. | ||||||
| Ржевский Э.Ю. | Методика физического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования | 5.8.5 | Теория и методика спорта | кандидатская | 2023 | |
| Обоснована необходимость учета специфических образовательных запросов и сохранных возможностей детей со спастической диплегией и обеспечения равных воспитательных и специальных образовательных условий для них и их полноценно развивающихся сверстников в инклюзивном физическом воспитании. Разработана методика физического воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования, обеспечивающая равные воспитательные и специальные образовательные условия для дошкольников со спастической диплегией и нормотипичных детей. Получены новые объективные данные о состоянии здоровья, морфофункциональном развитии и физической подготовленности детей старшего дошкольного возраста со спастической диплегией и их полноценно развивающихся сверстников, доказывающие эффективность педагогического воздействия экспериментальной методики. | ||||||