Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Абдуллоев А.Б. | Инновационное развитие рынка услуг физической культуры и спорта в республике Таджикистан | 08.00.05 | Экономика и управление народным хозяйством | кандидатская | 2020 | |
| Уточнено место и роль физической культуры и спорта в структуре народного хозяйства, оценено функционирование сферы физической культуры и спорта, разработаны механизмы инновационного развития этой сферы, а также обосновано и разработаны приоритетные направления инновационного развития рынка услуг физической культуры и спорта в Республике Таджикистан на период до 2030 года. | ||||||
| Рукосуев Д.А. | Дифференцированная методика развития подвижности опорно-двигательного аппарата у детей 10-12 лет, занимающихся ушу | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Научная новизна результатов исследования заключается в следующем: - разработана и обоснована дифференцированная методика развития подвижности опорно-двигательного аппарата у детей 10-12 лет, занимающихся ушу, на основе учета исходного уровня подвижности опорно-двигательного аппарата; - разработаны педагогические тесты оценки подвижности в суставах; - расширены методические знания о формировании подвижности опорно-двигательного аппарата детей, занимающихся ушу. | ||||||
| Выборнов В.Д. | Оценка пищевого статуса и индивидуальная коррекция питания спортсменов на этапе предсоревновательной подготовки в спортивных единоборствах (на примере самбо) | 14.03.11 | Восстановительная медицина, спортивная медицина, лечебная физкультура, курортология и физиотерапия | кандидатская | 2020 | |
| Установлено, что при организации рационального питания спортсменов следует учитывать данные оценки пищевого статуса и энерготрат спортсмена, весовую категорию, этап спортивной подготовки с целью индивидуализированного подхода к построению рациона питания и достижения соревновательной успешности. При организации рационального персонифицированного питания спортсменов рекомендованы к использованию (разработаны и внедрены): - Комплексная система оперативной оценки функционального состояния спортсменов в видах спортивных единоборств, на этапе непосредственной подготовки к старту. - Специализированное меню для питания спортсменов в видах спортивных единоборств, основанное на специфических особенностях подготовки. - Совместный протокол работы тренер/нутрициолог (система взаимодействий тренера и специалиста в области питания). | ||||||
| Агаев Рауф Азер оглы | Управление развитием студенческого спорта в условиях образовательной организации высшего образования | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Разработаны структура и организационные формы педагогического механизма управления развитием студенческого спорта; – обоснованы критерии эффективности организационно-педагогического механизма управления развитием студенческого спорта в условиях образовательной организации высшего образования; – введены в спортивную практику ведущие положения организационно-педагогического механизма управления развитием студенческого спорта; – экспериментально подтверждены содержание и организационно-дидактические формы профессионального совершенствования субъектов управления развитием студенческого спорта в образовательных системах. | ||||||
| Худик А.А. | Организационно-методическое сопровождение деятельности региональной федерации спортивного ориентирования (на примере Красноярского края) | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Разработана научная идея о системно-комплексном подходе к совершенствованию деятельности региональных федераций спортивного ориентирования на основе организационно-методического сопровождения деятельности, компонентами которого являются: коммуникативно-управленческий, организационносудейский, материально-технический, научно-методический, информационный, физкультурно-массовый и спортивное мастерство. Предложены современные направления деятельности региональных федераций спортивного ориентирования (на примере Красноярского края), выявленные и систематизированные на основе анализа российской и мировой практики спортивного движения. Введены критерии комплексной оценки деятельности региональных федераций спортивного ориентирования, выраженные через различные показатели для разных направлений деятельности: коммуникативно-управленческий, организационно-судейский, материально-технический, научно-методический, информационный, физкультурно-массовый и спортивное мастерство. | ||||||
| Шамхалов А.М. | Совершенствование управления в сфере спортивных услуг | 08.00.05 | Экономика и управление народным хозяйством | кандидатская | 2020 | |
| Научная новизна диссертационной работы заключается в развитии теоретических положений, методологических основ и методических подходов по формированию и развитию системы управления спортивными услугами в РФ на основе использования возможностей рыночных механизмов и оптимизации государственной политики и регулирования в сфере физической культуры и спорта. | ||||||
| Банникова Н.А. | Управление деятельностью региональной олимпийской академии по формированию общественной поддержки населением идей олимпизма | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2020 | |
| Обоснованы методологические основания построения деятельности олимпийской академии по распространению идей олимпизма и олимпийскому образованию своих членов (обучение и повышение профессиональной квалификации коллектива, участвующего в педагогическом процессе; реализация гуманитарной парадигмы; стратегическое планирование деятельности, создание условий для сетевого взаимодействия коллективных членов, создание условий для реализации компонентов самообучающейся организации коллективными членами олимпийской академии). Разработана эффективная модель управления процессом олимпийского образования на основе применения сетевого взаимодействия в условиях реализации идеи самообучающейся организации, обеспечивающая состоятельность и полноценность самой системы (высокий уровень нормативно-правовой обеспеченности деятельности; позитивные изменения полноты системы, ее структурированности и организованности; повышение согласованности действий участников и организаций и заполнение ресурса сети), а также знание и принятие участниками олимпийских ценностей в качестве системного эффекта олимпийского образования. | ||||||
| Дегтярев М.В. | Зарубежный опыт административно-правового регулирования антидопинговых мер в спорте | 12.00.14 | Административное право, финансовое право, информационное право | кандидатская | 2020 | |
| В работе выстроены научные подходы к обобщению и объяснению сложных, характеризуемых высокой степенью неопределённости, недостаточно осмысленных и освещённых основ, проблем, инструментов, особенностей административно-правового обеспечения и реализации государственного управления в сфере превенции и пресечения применения спортивно- допинговых средств. Введён в научный оборот целый ряд научных концепций, источников. Практическая значимость диссертации определяется тем, что в ней создан теоретический фундамент для выстраивания на практике существенно усовершенствованной административно-правовой и связанной с ней государственно-управленческой системы инструментов превенции и пресечения применения спортивно-допинговых средств в России. | ||||||
| Кузнецова З.В. | Реализация ценностного потенциала традиций физического воспитания кубанского казачества в процессе формирования физической культуры детей 6-7 лет | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2019 | |
| Использование методики формирования физической культуры детей старшего дошкольного возраста на основе реализации ценностного потенциала традиций физического воспитания кубанского казачества способствует развитию физических и эмоционально-волевых качеств личности ребенка, формированию знаний в области традиций кубанского казачества, а также мотивов и потребностей к занятиям физкультурно-спортивной деятельностью этнофоров. Тематическое планирование, конспекты образовательной деятельности, подвижных игр, утренних гимнастик, танцев, праздников и развлечений, основанные на народных казачьих традициях, являются важным фактором в организации действенного воспитательно-образовательного процесса в дошкольной организации и в семейном быту. Полученные теоретические и эмпирические результаты исследования в значительной степени способствуют повышению уровня сформированности профессиональных компетенций студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», профиль «Дошкольное образование», за счет дополнения необходимой информацией учебных планов вариативного блока образовательной программы дисциплины «Организация физической культуры детей дошкольного возраста на основе традиций физкультурного воспитания казаков». Методические и теоретические положения, являющиеся результатом диссертационной работы, могут применяться в процессе физического воспитания и спортивно-массовой работы в дошкольных организациях, детских оздоровительных лагерях и других образовательных объединениях. | ||||||
| Кузин П.А. | Содержание и методика подготовки учащихся общеобразовательных организаций Министерства обороны Российской Федерации по разделу «Спортивные единоборства и рукопашный бой» на основе армейского рукопашного боя | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2019 | |
| Разработана рабочая программа обучения по разделу «СЕ и РБ» в рамках дисциплины «Физическая культура». Разработаны предложения для изменения содержания раздела «СЕ и РБ» действующего Наставления для общеобразовательных организаций МО РФ. Разработан раздел методического пособия для СВУ и КК, вошедший в НИР 2-й категории шифр «Учебник». Выявлен оптимальный объём приёмов, необходимых для овладения, с учётом периодизации обучения. | ||||||