Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Умнякова Н.Л. | Физическое воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья старшего дошкольного возраста с двигательной депривацией | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2019 | |
| Выявлены причины двигательной депривации, разработаны характеристики и критерии оценки каждой из причин по 5-балльной шкале от 0 до 4 баллов, где оценка в «4» балла отражает высокую степень проявления, а оценка в «0» баллов отражает низкую степень ее проявления. Разработаны уровни двигательной депривации: от 9-12 баллов – высокий уровень, от 5 – 8 баллов – средний уровень, от 0 – 4 баллов – низкий уровень. Предлагаемая методика физического воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья старшего дошкольного возраста с двигательной депривацией может быть реализована дошкольными образовательными организациями любого вида. Разработаны практические рекомендации по организации и проведению физического воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья старшего дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях. Определена возможность применения результатов исследования в преподавании дисциплины адаптивной физической культуры дошкольников в вузах. | ||||||
| Бударин М.В. | Методика обучения детей 11-12 лет с интеллектуальными нарушениями адаптивному плаванию на этапе начальной спортивной подготовки | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2019 | |
| Практическую значимость работы определяют следующие возможности фактического использования результатов эксперимента: осуществление качественного освоения техники спортивных стилей плавания кроль на груди, кроль на спине на основе разработанного программно-методического материала, применение полученных результатов при составлении программы спортивной подготовки по плаванию в соответствии с Федеральным стандартом спортивной подготовки по виду спорта - спорт ЛИН, реализация методики обучения плаванию детей 11-12 лет с интеллектуальными нарушениями на этапе начальной спортивной подготовки при подготовке бакалавров и магистров по специальности «Адаптивная физическая культура». Результаты, полученные в ходе исследования внедрены в процесс физического воспитания образовательных учреждений, реализующих адаптированные программы для детей с отклонениями в развитии г. Тамбова, Тамбовской области и в учебный процесс МАУ ДО ДЮСШ - 6 г. Тамбова (отделение адаптивного плавания). Кроме того, они могут быть использованы в практике физкультурно-спортивной работы в учреждениях реализующих программы спортивной подготовки, дополнительные общеразвивающие программы и предпрофессиональные программы для спортсменов-инвалидов и лиц с различными видами нарушений здоровья, спортивно-адаптивных школах, центрах лечебной педагогики, и в программе подготовки бакалавров и магистров, обучающихся по специальности «Адаптивная физическая культура». | ||||||
| Муханова Н.В. | Педагогические условия формирования познавательной активности учащихся в процессе общего образования в области физической культуры | 13.00.01 | Общая педагогика, история педагогики и образования | кандидатская | 2019 | |
| Практическая значимость исследования определяется важностью его результатов для решения практических вопросов формирования познавательной активности обучающихся как важнейшего условия повышения качества общего образования в области физической культуры и общеобразовательной деятельности в целом. Выявленные в ходе исследования педагогические условия формирования познавательной активности в процессе общего образования в области физической культуры, разработанная модель для их эффективной реализации могут быть использованы при организации образовательного процесса в общеобразовательных организациях. Результаты исследования могут найти широкое применение в практической деятельности специалистов в области физической культуры и учителей по другим общеобразовательным дисциплинам в процессе решения проблемы формирования познавательной активности учащихся в системе общего образования, при разработке методических и учебных пособий по организации образовательной деятельности в общеобразовательных организациях, а также в работе органов общего образования, руководителей общеобразовательных учреждений в целях дальнейшего совершенствования системы общего образования. | ||||||
| Ярошенко Е.В. | Формирование гендерной идентичности мальчиков-подростков средствами физического воспитания | 13.00.01 | Общая педагогика, история педагогики и образования | кандидатская | 2019 | |
| Практическая ценность результатов исследования обеспечивается возможностью использования разработанного диагностического инструментария, критериев, показателей и уровневых характеристик гендерной идентичности, разработанной гендерно-ориентированной педагогической системы средств физического воспитания мальчиков-подростков (5–7 классов), позволяющей пересмотреть традиционный подход к организации и проведению занятий по физической культуре на основе новых приоритетов (ГИ, маскулинности). Создан авторский цикл спортивно-оздоровительных мероприятий и серии упражнений для обучающихся 5-7-х классов по развитию силовой ловкости, скоростно-силовых способностей и силовой выносливости, коррелирующих с уровнем маскулинности, авторская программа курса «Гендерно-ориентированное физическое воспитание мальчиков-подростков 5–7 классов», стимулирующего к проектированию новых программ физического воспитания для системы повышения квалификации и переподготовки учителей физической культуры и тренеров детских спортивных секций с целью реализации ФГОС ООО. | ||||||
| Голикова Е.М. | Педагогическая концепция социального развития студентов в системе адаптивного физического воспитания | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | докторская | 2019 | |
| Практическая значимость исследования заключается в разработке содержания основных признаков сформированности социального развития студентов в системе адаптивного физического воспитания. Спроектирована структурно-функциональная модель социального развития студентов в системе адаптивного физического воспитания и режим ее включения в общую систему представлений о структуре образования в отношении их обучения и воспитания в связи с особенностями индивидуального развития. Разработанная технология «индивидуальных образовательных траекторий» позволяет обеспечить решение задач адаптивного физического воспитания в процессе вузовского образования, повысить эффективность адаптивной физкультурно-спортивной деятельности, направленной на саморазвитие, самоорганизацию, самореализацию студентов. Разработаны нормативно-организационные и программно-содержательные материалы педагогического сопровождения студентов, создающие инфраструктуру реализации основных организационно-педагогических условий. | ||||||
| Сангинов Б.К. | Формирование интереса к физической культуре и спорту у учащихся общеобразовательных учреждений республики Таджикистан | кандидатская | 2019 | |||
| Разработаны современная модель формирования интереса школьников к физической культуре и спорту в общеобразовательных учреждениях, диагностические методики формирования интереса школьников к физической культуре и спорту в общеобразовательных учреждениях, методические рекомендации по формированию интереса школьников к физической культуре и спорту для общеобразовательных учреждений и органов управления образованием страны. | ||||||
| Белоусова И.М. | Методика функциональной тренировки дыхательной системы на занятиях по физическому воспитанию студентов подготовительной медицинской группы | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2019 | |
| Определены методические подходы к организации физического воспитания со студентами подготовительной медицинской группы, содействующие нормализации измененных типов вентиляции, стимулированию функциональных резервов системы внешнего дыхания, укреплению здоровья и повышению физических кондиций. Обосновано содержание и методика функциональной тренировки дыхательной системы для студентов подготовительной медицинской группы, предполагающая применение трех структурно взаимосвязанных респираторных модулей, включающих в себя втягивающий, адаптационный и тренирующий этапы с использованием специального устройства, основанного на дополнительном резистивном сопротивлении дыханию. Установлен оздоровительно-профилактический эргогенный эффект разработанной методики функциональной тренировки дыхательной системы, обеспечивший рост эффективности учебного процесса по физическому воспитанию студентов подготовительной медицинской группы. | ||||||
| Бученков К.В. | Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов медицинских вузов к военной службе | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2019 | |
| На основе результатов исследования представлен комплекс научно обоснованных и экспериментально проверенных рекомендаций по совершенствованию процесса профессионально-прикладной физической подготовки студентов медицинских вузов к военной службе на основе комплексного применения средств физической подготовки. Разработана программа формирования военно-прикладных навыков студентов к службе в армии. Предлагаемая программа формирования военно-прикладных навыков студентов к службе в армии внедрена в практику учебного процесса медицинских вузов Санкт-Петербурга. | ||||||
| Джапаркулов А.С. | Сопряженное освоение техники и тактики приемов боевого раздела самбо курсантами учебных заведений МВД Кыргызской Республики | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2019 | |
| Проведен анализ и обобщение форм, средств и методов технико-тактической подготовки курсантов учебных заведений МВД КР. Установлены подготавливающие тактические действия боевого раздела самбо и проведена систематизация тактических действий и приемов данного раздела дисциплины «Физическая подготовка», изучаемой курсантами учебных заведений МВД КР. Определена рациональная операционная структура технико-тактических действий боевого раздела самбо на основе их биомеханического анализа. Разработана и экспериментально обоснована методика сопряженного освоения техники и тактики приемов боевого раздела самбо курсантами и слушателями учебных заведений МВД КР в виде достоверно значимого улучшения исследуемых показателей на учебных занятиях по физической подготовке. | ||||||
| Ефременко М.А. | Модернизация содержания обучения боевым приемам борьбы курсантов образовательных организаций МВД России | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2019 | |
| Проведена модернизация содержания обучения боевым приемам борьбы в образовательных организациях МВД, осуществленная на основе изучения техники соревновательных действий высококвалифицированных спортсменов рукопашного боя, способствует улучшению применения боевых приемов борьбы (ударов и бросков) и позволяет курсантам, в их последующей служебной деятельности, эффективно решать профессиональные задачи в боевых ситуациях, оперативно реагировать и применять освоенные приемы. Преподаватели в процессе обучения боевым приемам борьбы могут успешно определять уровень тактической подготовленности курсантов, выявлять объем усвоенных умений и развитие физических качеств, обеспечивающих успешность противодействия правонарушителям при их задержании. Научно-методические материалы, полученные в результате исследования техник соревновательных действий рукопашного боя, позволят курсантам повысить уровень их подготовленности, а преподавателям – овладеть усовершенствованным содержанием специальной физической подготовки в образовательных организациях МВД России. Полученные результаты исследования могут применяться не только в процессе обучения курсантов, но и при повышении квалификации как преподавательских кадров, так и сотрудников полиции. | ||||||