Библиотека
| Автор диссертации | Наименование диссертации | Шифр научной специальности | Наименование научной специальности | Тип диссертации | Год защиты | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Митин Д.И. | Развитие педагогического потенциала командиров подразделений в системе военно-физкультурного образования | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | кандидатская | 2019 | |
| Научная новизна исследования состоит в том, что впервые: – выявлена сущность педагогического потенциала командиров подразделений как системы, включающей в себя возможности, способности и ресурсы, использование которых может быть направлено на профессиональный рост военнослужащих-контрактников в процессе физической подготовки; – разработана структурно-функциональная модель развития педагогического потенциала командиров подразделений в системе военно-физкультурного образования, включающая целевой, содержательный, организационно-деятельностный и оценочно-результативный блоки; – определены последовательность и содержание педагогической деятельности командиров подразделений по реализации своего педагогического потенциала в соответствии с эмоционально-мотивационным, когнитивным действенно-практическим и акмеологическим этапами; – доказаны условия результативности развития педагогического потенциала командного состава, включающие в себя повышение уровня организаторско-методических навыков и умений, мотивацию военнослужащих контрактников к своему профессиональному росту и педагогическое сопровождение профессионализации личного состава в процессе физической подготовки. | ||||||
| Иванов В.А. | Развитие спортивных субкультур экстремальной направленности на региональном уровне (на примере Тюменской области) | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2019 | |
| Практическая значимость исследования заключается в возможности использования модели управления развитием спортивных субкультур экстремальной направленности в других регионах Российской Федерации с учетом их специфики; разработке инструментов тестирования для определения индивидуально-личностных особенностей и методической грамотности спортсменов-экстремалов; разработке алгоритма проектной деятельности в сфере экстремальных видов спорта; разработке онлайн-формы по созданию проектов «Проектный генератор» на сайте Института физической культуры Тюменского госуниверситета; разработке учебных материалов, которые могут быть использованы на курсах повышения квалификации педагогов основного и дополнительного образования как на региональном, так и на всероссийском уровне, и практических рекомендаций для спортсменов-экстремалов по оказанию первой (доврачебной) помощи на сайте Института физической культуры; в подготовке учебно-методических материалов (учебного пособия «Управление развитием спортивных субкультур экстремальной направленности» и раздела «Экстремальные виды спорта» в рамках учебного курса «Олимпийское образование»). | ||||||
| Усцелемова Н.А. | Формирование профессионально-педагогической устойчивости будущих бакалавров физической культуры | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | кандидатская | 2019 | |
| Определены и систематизированы общекультурные компетенции, приведенные в ФГОС ВО по направлению подготовки «Физическая культура», которые востребованы и могут быть сформированы в процессе подготовки и участия студентов вузов физической культуры и спорта в волонтерской деятельности на крупных спортивных мероприятиях. Определены шесть наиболее значимых мотивов волонтерской деятельности студентов на крупных спортивных мероприятиях: альтруизм, личностное развитие и личностная самореализация, общение, долг перед обществом, организация свободного времени. Установлено, что участие в волонтерской деятельности приводит к увеличению относительной силы мотивов альтруизма, общения и досуга, и к снижению относительной значимости мотивов долженствования и личностной самореализации. Установлено, что общекультурные компетенции студентов вузов физической культуры и спорта в начале обучения находятся на удовлетворительном уровне развития, из них наиболее развитыми являются: самосовершенствование, гражданственность и коммуникабельность, наименее развитой – иноязычная коммуникативная компетенция. Разработано, научно обосновано и представлено в виде теоретической модели эффективное содержательное и технологическое обеспечение формирования общекультурных компетенций у студентов вузов физической культуры и спорта в процессе подготовки и участия в волонтерской деятельности на спортивных мероприятиях. | ||||||
| Шарыгина И.Т. | Формирование организационно-управленческих компетенций у студентов физкультурного вуза | 13.00.08 | Теория и методика профессионального образования | кандидатская | 2019 | |
| Практическая значимость исследования состоит в том, что его положения и выводы, разработанная автором модель формирования организационно-управленческих компетенций у студентов физкультурного вуза, материалы учебно-методических комплексов дисциплин, задействованных в процессе формирования организационно-управленческих компетенций, диагностический инструментарий (фонды оценочных средств) создают основу для целенаправленного формирования организационно-управленческих компетенций, способствуя повышению эффективности профессиональной подготовки студентов физкультурного вуза. Материалы исследования могут быть использованы в образовательном процессе физкультурного вуза, в системе подготовки и повышения квалификации педагогических кадров. | ||||||
| Горовых Э.И. | Планирование социально-экономической эффективности услуг спортивной подготовки в области футбола | 08.00.05 | Экономика и управление народным хозяйством | кандидатская | 2019 | |
| Практическая значимость исследования состоит в том, что разработаны и внедрены в Проекте стратегии развития ФКиС в РФ на период до 2030 года научно обоснованные предложения по развитию инфраструктуры услуг ФКиС и совершенствования финансового обеспечения физкультурно-спортивной деятельности; определены перспективные направления повышения социально-экономической эффективности услуг спортивной подготовки в области футбола. | ||||||
| Анохина А.Б. | Развитие физической культуры и спорта в Ульяновской области в 1945–1991 гг. | 07.00.02 | Отечественная история | кандидатская | 2019 | |
| Теоретическая и практическая значимость диссертации заключается в том, что материалы научной работы могут быть использованы при осуществлении исследований как по социальной, так и по политической истории, а также при подготовке трудов по истории Советской России, истории физической культуры и спорта. Полученные в ходе исследования материалы могут быть применены также и при осуществлении создания учебных пособий, в программно-методическом обеспечении преподавания курсов отечественной истории, истории Ульяновской области в средних и высших учебных заведениях. Практическая значимость работы определяется возможностью применения ее материалов и выводов в педагогической деятельности. | ||||||
| Садовников Е.С. | Принципы функционирования системы физкультурно-оздоровительной деятельности молодежи | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | докторская | 2019 | |
| Выявлены факторы, положительно и отрицательно влияющие на эффективность функционирования системы ФОД в новых социально-экономических условиях России. Уточнены основные компоненты системы ФОД как подсистемы здорового образа жизни. Сформулированы принципы функционирования системы ФОД молодежи в современных условиях России. Конкретизированы организационно-методические особенности функционирования системы ФОД в современных условиях. Предложен механизм реализации принципов эффективного функционирования системы ФОД в условиях России. Определена эффективность практического использования разработанных принципов адаптации и функционирования системы ФОД молодежи применительно к современным условиям России. | ||||||
| Коркин Е.В. | Применение средств скандинавской ходьбы на занятиях по физической культуре со студентами вуза в условиях Крайнего Севера | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2019 | |
| Адаптированная к специфике региона методика занятий по физической культуре студентов с применением средств скандинавской ходьбы показала свою эффективность и способствовала повышению уровня здоровья, функционального состояния и физической подготовленности студентов вуза. Данные исследования могут быть использованы в профессионально-педагогической деятельности преподавателей, тренеров, учителей физической культуры, спортсменов и специалистов физической культуры. | ||||||
| Пушкарская Ю.А. | Дифференцированное развитие физических качеств студентов вузов на основе показателей модульнорейтингового мониторинга физической подготовленности | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2019 | |
| Реализация в практике физического воспитания студентов вузов гуманитарного профиля методики дифференцированного развития физических качеств на основе показателей модульно-рейтингового мониторинга обеспечивает более выраженное повышение функциональной и физической подготовленности обучающихся, увеличение мотивации к занятиям физическими упражнениями и, в целом является более эффективной по сравнению с традиционными подходами. Установленные в ходе исследования данные характеризуют динамику физических кондиций студентов в течение учебного года и всего периода обучения в вузе, отражают изменение мотивации к занятиям физическими упражнениями, что в значительной степени способствует повышению качества проектировочной деятельности преподавателей в части годичного и многолетнего планирования и оперативной коррекции процесса физического воспитания. Выявленные в ходе многолетних исследовании научные факты могут использоваться в ходе обучения студентов высших учебных заведений гуманитарного профиля, а также с целью повышения квалификации и при профессиональной переподготовке преподавателей физического воспитания, обеспечивая повышение их профессиональной компетентности. | ||||||
| Карпов Д.А. | Поддержание профессиональной работоспособности корабельных специалистов ВМФ в длительном плавании средствами гидродинамической тренировки | 13.00.04 | Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры | кандидатская | 2019 | |
| Разработана и внедрена в процесс физической подготовки педагогическая модель гидродинамической тренировки, направленная на поддержание и восстановление работоспособности корабельных специалистов в длительном плавании. Определены перспективы практического использования разработанной педагогической модели гидродинамической тренировки в условиях малого бортового бассейна. Разработаны и представлены практические рекомендации для специалистов физической подготовки по применению гидродинамических средств и методов тренировки с целью повышения уровня физической подготовленности и военно-профессиональной работоспособности военнослужащих ВМФ. | ||||||